Содержание материалы 1




Скачать 335.25 Kb.
НазваниеСодержание материалы 1
страница5/5
Дата публикации09.08.2014
Размер335.25 Kb.
ТипДокументы
5-bal.ru > Спорт > Документы
1   2   3   4   5

11 класс


ЗАДАНИЯ

  1. Кто был первым в истории страны (нужное имя подчеркни)?

  1. Кавалером первого русского ордена Святого Апостола Андрея Первозванного: Ф.А. Головин, Ф.Я. Лефорт, А.Д. Меншиков, Петр I, А.С. Шеин

  2. Четырежды Героем Советского Союза: Л.И. Брежнев, Г.К. Жуков, И.Н. Кожедуб, А.И. Покрышкин, И.В. Сталин.




  1. По какому принципу образованы ряды? Дайте краткий ответ.

  1. 1755, 1804, 1835, 1863, 1884 гг._____________________________________

  2. С.Ю. Витте, В.И. Ленин, В.М. Молотов, А.Н. Косыгин._________________

  3. «Суд о холопах», «Суд о крестьянах», «О службе всяких ратных дел».__________________________________________________________




  1. По какому принципу образованы ряды (дайте краткий ответ)? Заполните пропуски.

  1. 1918 г., 1924 г., 1936 г., 1977 г., ____________ г.

  2. ____________, Г.С. Титов, А.Г. Николаев, П.Р. Попович, В.Ф. Быковский.




  1. Что и кто является лишним в ряду (подчеркните его и объясните свой выбор)?

  1. Во время Великой Отечественной войны в числе новых наград были учреждены так называемые «именные» ордена: Дмитрия Донского, М.И. Кутузова, П.С. Нахимова, Александра Невского, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова, Богдана Хмельницкого. __________________________________

  2. И.А. Бродский, И.А. Бунин, Б.Л. Пастернак, А.И. Солженицын, М.А. Шолохов. _______________________________________________________

________________________________________________________________


  1. Что и кто является лишним в ряду (лишнее словосочетание подчеркните и кратко поясните свое решение)?

  1. В Красноярске функционирует самостоятельно: Архитектурно-строительная академия, классический университет, технический университет, торгово-экономический институт, университет цветных-металлов и золота. ________________________________________________

______________________________________________________________

  1. Красноярск прославили олимпийские чемпионы: Любовь Бережная, Сергей Ломанов, Елена Каймрина, Буйвайсар Сайтиев, Иван Ярыгин _______________________________________________________________

______________________________________________________________


  1. Перед вами отрывки из «Воспоминаний и размышлений» маршала Г.К. Жукова, относящихся к событиям Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.

Заполните пропуски в текстах.

Запишите порядковые номера этих отрывков в хронологической последовательности.

  1. В октябре ___________ года стало ясно, что немецкое командование вынуждено будет перейти к стратегической обороне на всем Восточном фронте… Чем же определялась сложность положения для верховного главнокомандования немецких вооруженных сил в тот период? С одной стороны, незавершенность стратегических целей, чрезмерная растянутость войск от Черного моря через Северный Кавказ, Сталинград, Дон и до Баренцева моря, отсутствие свободных стратегических резервов на фронте и в тылу страны, тяжелое морально-политическое состояние в немецких войсках. С другой стороны, все явственнее проявлялась возрастающая мощь Советского государства, успешное преодоление им экономических и военных трудностей.

  2. 30 июня ____________ года был создан чрезвычайный орган - _____________________ во главе с ____________________. Он стал авторитетным органом руководства обороной страны, сосредоточившим в своих руках всю полноту власти. Гражданские, партийные, советские организации были обязаны выполнять все его постановления и распоряжения.

  3. В середине мая __________ года вернулся в Москву А.М. Василевский. В это время в Генштабе заканчивалась разработка проектов всей документации к плану операции _______________ (такое кодовое наименование получила Белорусская операция) и ее материально-техническому обеспечению.

  4. Я понимал, что означали два слова «сдать Киев» для всех советских людей… Но я не мог поддаваться чувствам, а как начальник ____________________ обязан был предложить единственно возможное и правильное стратегическое решение в сложившейся обстановке. «Киев придется оставить», – твердо сказал я.

  5. В 3 часа 50 минут 1 мая на командный пункт 8-й гвардейской армии был доставлен начальник генерального штаба германских сухопутных войск генерал пехоты. Он заявил, что уполномочен установить непосредственный контакт с Верховным Главнокомандованием Красной Армии для переговоров о перемирии. В 4 часа генерал В.И. Чуйков доложил мне по телефону, что генерал сообщил ему о самоубийстве _______________, которое произошло _______________ в 15 часов 50 минут.

  6. К концу _________ года мы окончательно преодолели тяжелую обстановку и прочно удерживали в своих руках стратегическую инициативу. Мы уже не так нуждались в открытии второго фронта в Европе. Однако в целях быстрейшего разгрома фашистской Германии и окончания войны всем нам хотелось, чтобы второй фронт был открыт в ближайшее время. Несомненно, нас радовали победы в Италии, у Эль-Аламейна, в районе Туниса и других местах. Но все же это было не то, чего мы так долго ждали от союзников, чтобы почувствовать их достойный вклад в войну.

  7. Ставке стало известно о восстании чехов в _______________ и боях с немецкими войсками. Ставка приказала, 1,2 и 4-му Украинским фронтам ускорить движение наших войск, чтобы поддержать восставших и не дать гитлеровцам подавить восстание. Выполняя приказ Ставки, фронты бросили туда свои подвижные войска. В ночь на _________ мая они вышли в район города, а утром вошли в город, горячо приветствуемые населением.

  8. Положение ______________ с 8 сентября _________ года стало крайне опасным. Сообщение с Большой землей могло осуществляться только через ____________________________ озеро и по воздуху, под прикрытием нашей авиации. Начались бомбежки и варварские артиллерийские обстрелы города. Фашистские войска нажимали со всех сторон.

  9. 23 ______________ __________________ года взятием ______________________ завершилось это крупнейшее сражение Великой Отечественной войны в районе Курска, Орла, Белгорода… Закончилось оно разгромом главной группировки немецких войск, на которую Гитлер возлагал так много военно-политических надежд.

Хронологическая последовательность __________________________


  1. Ниже приводятся выдержки из двух документов по разному характеризующих одно и то же событие. Постарайтесь определить, о каком именно событии прошлого идет речь? Какие силы стояли за этими двумя документами?

  1. «… в целях преодоления глубокого и всестороннего кризиса … , гражданской конфронтации, хаоса и анархии, которые угрожают жизни и безопасности граждан … заявляем:

  1. … ввести чрезвычайное положение … на срок 6 месяцев …

  2. … временно ограничить перечень выпускаемых центральных, московских, городских и областных общественно-политических газет … и изданий».

  1. «Солдаты и офицеры России! В эту трагическую для России минуту я обращаюсь к вам. Не дайте поймать себя в сети лжи, обещаний и демагогических рассуждений о воинском долге! Не станьте слепым орудием преступной группы авантюристов…»




  1. Определите авторов приведенных ниже поэтических отрывков и исторических деятелей, о которых в них идет речь. Запишите напротив буквы, обозначающей поэтический отрывок, порядковый номер автора и исторического деятеля из приведенного списка. Вы не должны использовать имена всех поэтов и всех исторических деятелей.

Поэты:

  1. В.Я. Брюсов

  2. В.А. Жуковский

  3. М.Ю. Лермонтов

  4. В.В. Маяковский

  5. А.С. Пушкин

Исторические деятели

  1. М.Б. Барклай де Толли

  2. М.И. Кутузов

  3. В.К. Кюхельбекер

  4. Наполеон I

  5. Н.Н. Раевский

  1. Поэт, которому было поручено разработать план обучения наследника престола, писал об этом историческом деятеле:

… слава наших дней.

Хвала! Перед рядами

Он первый грудь против мечей

С отважными сынами.

  1. Поэт, отдаленным родством с которым гордился П.А. Столыпин, писал об этом историческом деятеле:

Один, – он был везде, холодный, неизменный.

Отец седых дружин, любимый сын молвы,

В степях египетских, у стен покорной Вены.

В снегах пылающей Москвы!

  1. Поэт, утверждавший, что человеку просвещенному гордиться славою предков не только можно, но и должно, писал об этом историческом деятеле:

И на полпути был должен наконец

Безмолвно уступить и лавровый венец,

и власть, и замысел, обдуманный глубоко, -

И в полковых рядах сокрыться одиноко.

Там, устарелый вождь, как ратник молодой,

Свинца веселый свист заслышавший впервой,

Бросался ты в огонь, ища желанной смерти, -

Вотще!..

  1. Поэт, после Октябрьской революции 1917 г. ставший членом Коммунистической партии, в одном из стихотворений напомнил имя этого исторического деятеля:

И заглушат ли гулы славы

Вопль здесь встающих голосов,

Где первой вольности предтечи

Легли под взрывами картечи!

Иль слабый стон, каким душа

Вильгельма плачет с Иртыша!


  1. Установите соответствие между фамилиями скульпторов и их произведениями.

  1. М.И. Козловский

  2. И.П. Мартос

  3. Б.И. Орловский

  4. Б.К, Растрелли

  5. Ф.И. Шубин

  1. Памятник генералу-фельдмаршалу М.И. Кутузову в Санкт-Петербурге

  2. Скульптурный портрет генералиссимуса А.Д. Меншикова

  3. Памятник генералиссимусу А.В. Суворову в Санкт-Петербурге

  4. Мраморный бюст генерала-фельдмаршала З.Г. Чернышова




  1. Соотнесите кодовое наименование операции и ее цель. Вычеркните лишнее наименование, обосновав свой выбор.

  1. «Багратион»

  2. «Кутузов»

  3. «Румянцев»

  4. «Уран»

  5. «Цитадель»

  1. Освобождение Сталинграда

  2. Освобождение Белоруссии и Литвы

  3. Освобождение Белгорода и Харькова

  4. Освобождение Орла

  5. Разгром войск под Курском




  1. Расположите имена исторических деятелей и исторические факты в хронологической последовательности.



  1. А. Адашев

  2. А.М. Горчанов

  3. Н.П. Победоносцев

  4. Г.А. Потемкин

  5. М.М. Сперанский

__________________________________________________________________



  1. Семибоярщина

  2. Правление Василия Шуйского

  3. Избрание на царство Бориса Годунова

  4. Гибель в Угличе царевича Дмитрия

  5. Восстание Хлопка

__________________________________________________________________


  1. Что общего можно найти в реформах, проводимых П.А. Столыпиным, и реформах, проводимых правительством Е.Т. Гайдара?




  1. Когда и где в СССР прошла первая телевизионная передача? Чему она была посвящена?

ОТВЕТЫ

  1. 1) Ф.А. Головин 2) Г.К. Жуков

За каждый правильный ответ – 1 балл. Всего – 2 балла.




  1. Принятие университетских уставов.

  2. Председатели правительства Российской империи – СССР.

  3. Главы Соборного Уложения 1649 г.

По 2 балла за полный правильный ответ. По 1 баллу за частично правильный ответ. Всего – 6 баллов.




  1. Годы принятия конституций в нашей стране. 1993 г.

  2. Первый отряд космонавтов в СССР. Ю.А. Гагарин

По 2 балла за определение принципа (1 балл за некоторые неточности в его определении, не искажающие сути). По 1 баллу за верное заполнение пропуска. Всего – 6 баллов.




  1. Орден Дмитрия Донского учрежден не был

  2. Здесь может быть два правильных варианта ответа: 1) И.А. Бродский – единственный поэт среди отечественных лауреатов нобелевской премии по литературе; 2) М.А. Шолохов – единственный из литераторов – нобелевских лауреатов, кто не вступал в конфронтацию с властными структурами.

По 1 баллу за верно найденное слово; по 2 балла за точное объяснение своего выбора (1 балл – за некоторые неточности, не искажающие смысла). Всего – 9 баллов.




  1. Торгово-экономический институт в Красноярске является ныне самостоятельным высшим учебным заведением. Остальные перечисленные вузы сегодня находятся в составе Сибирского Федерального Университета.

  2. Хоккей с мячом не является пока олимпийским видом спорта. Поэтому оба Сергея Ломанова – отец и сын – не олимпийские чемпионы.

По 1 баллу – за верно найденное слово; по 2 балла – за точное объяснение своего выбора (1 балл – за некоторые неточности, не искажающие смысла). Всего – 6 баллов.


  1. 1 – 1942. 2 – 1941, ГКО, Сталин. 3 – 1944, «Багратион». 4 – Генштаба. 5 – Гитлер, 30 апреля. 6 – 1943. 7 – Прага, 9 мая. 8 – Ленинграде, 1941, Ладожское. 9 – август, 1943, Харьков

2 – 4 – 8 – 1 – 6 – 3 – 5 – 7.

  1. По 1 баллу за каждый правильный элемент. Всего – 18 баллов

  2. За правильную последовательность – 8 баллов. За нарушенную последовательность – 0 баллов.

Итого – 26 балла.


  1. Августовский путч 1991 г.

1) ГКЧП; 2) Б.Н. Ельцин

По 1 баллу за каждый правильный элемент. Всего – 3 балла.


  1. А – 2,V; Б – 3, IV; В – 5, I; Г – 1, III.

По 1 баллу за правильное определение поэта и по 2 балла за верное определение исторического деятеля. Всего – 12 баллов.


  1. 1) – В; 3) – А; 4) – Б; 5) – Г.

За каждую правильную связку – 1 балл. Всего – 4 балла.


  1. 1) – Б; 2) – Г; 3) – В; 4) – А; 5) – Д.

Лишнее наименование «Цитадель», так как это операция немецкого командования.

За каждую правильную связку – 1 балл. 2 балла за точное объяснение своего выбора (1 балл – за некоторые неточности, не искажающие смысла). Всего – 7 баллов.




  1. Д,А,Г,В,Б.

  2. Г,В,Д,Б,А.

По 2 балла за каждый блок (за нарушение последовательности – 0 баллов). Всего – 4 балла.


  1. Общие черты в реформах П.А. Столыпина и Е.Т. Гайдара:

  1. Создали класс мелких и средних собственников.

  2. Реформировали аграрные отношения

  3. Реформировали государственные структуры (у Столыпина – встраивание институтов парламентаризма в систему самодержавия, у Гайдара – создание противовесов представительной власти).

  4. Неудачные итоги реформ.

По 2 балла за каждый правильный ответ. Всего – 8 баллов.


  1. Регулярное электронное телевизионное вещание началось в Москве и Ленинграде 10 марта 1939 г. Был показан фильм об открытии XVIII съезда ВКП(б).

За каждый правильный элемент ответа по 2 балла. Всего – 6 баллов.
Всего за 13 заданий – 99 баллов.

7. Темы сочинений-эссе




  1. «Татары не посмели перейти наши западные границы и оставлять нас в тылу. Они отошли к своим пустыням, и христианская цивилизация была спасена…»

(А.С. Пушкин)

  1. «Не было подозрения и нарекания, которого народная молва не была бы готова повесить на его (Бориса Годунова) имя».

(В.О. Ключевский)

  1. «Петр – первая свободная великорусская личность… С неудержимой, ужасающей силой и верой в свой идеал он пересоздает весь наш быт от азбуки до синода, от бороды до платья, от ассамблеи до сената».

(К.Д. Кавелин)

  1. «Если мой век меня боялся, то был глубоко не прав… Я хотела, чтобы меня любили и уважали, поскольку я этого стою…»

(Екатерина II)

  1. «Во Франции сапожники и тряпичники хотели сделаться графами и князьями, у нас же графы и князья хотели сделаться сапожниками и тряпичниками».

(Ф.В. Ростопчин)

  1. «Одинокие в мире, мы миру ничего не дали, ни чего у мира не взяли».

(П.Я. Чаадаев)

  1. «У нас западников и славянофилов была одна любовь … – и мы, как Янус или как двуглавый орел, смотрели в разные стороны, в то время, как сердце билось одно».

(А.И. Герцен)

  1. «Октябрьской революции не было. Был октябрьский переворот… Он был преддверием драпирующийся в красные цвета, но самой доподлинной контрреволюции».

(В.М. Чернов)

  1. «Когда меня спрашивают, что больше всего запомнилось из минувшей войны, я всегда отвечаю: битва за Москву».

(Г.К. Жуков)

  1. «Сохранение государственной геральдики – это признак стабильности государства, а герб и флаг – то же, что и название государства. Это – знаковое обозначение нашей общности».

(Г.В. Вилинбахов)
Дорогие участники олимпиады! Желательно чтобы Вы при написании эссе продемонстрировали членам жюри:


  1. Обоснованность выбора темы (объяснение выбора темы и задач, которые ставит перед собой в своей работе участник).




  1. Творческий характер восприятия темы, ее осмысления.




  1. Грамотность использования исторических фактов и терминов.




  1. Четкость и доказательность основных положений работы.




  1. Знание различных точек зрения по избранному вопросу.


Желаем удачи!

Критерии оценивания сочинения-эссе.
За каждый полный и правильный критерий – по 5 баллов. Всего – максимум 25 баллов.

1   2   3   4   5

Похожие:

Содержание материалы 1 icon«Маркетинг»
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Содержание материалы 1 icon«Маркетинг»
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения промежуточных и итоговых аттестаций

Содержание материалы 1 iconДв 2 Курс по выбору – 1 «Педагогическая риторика»
Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения контрольных мероприятий

Содержание материалы 1 iconМетодические рекомендации и информационные материалы Москва 2007...
Центральная тема Всемирного дня охраны труда 2007 года воплощение идей достойного труда на практике создание безопасных и здоровых...

Содержание материалы 1 iconЗадачи, содержание, технологии материалы Всероссийского совещания
«формирование и развитие системы профессиональной ориентации учащейся молодежи в рамках региональных программ развития профессионального...

Содержание материалы 1 iconУказатель содержит список популярных отечественных сайтов, порталов,...
На сайте представлены материалы о диагностике и лечении аутизма, советы психолога. В разделе "Библиотека" полнотекстовые материалы...

Содержание материалы 1 iconМатериалы
Языковое бытие человека и этноса: психолингвистический и когнитивный аспекты. Материалы IV международных Березинских чтений. Вып....

Содержание материалы 1 iconМистики, розенкрейцеры и тамплиеры в советской россии исследования и материалы москва
Публикуются тексты орденских легенд, следственные документы и малоизвестные материалы по данной теме

Содержание материалы 1 iconКраткое содержание проекта Проект ориентирован на изучение вопросов...
Проект ориентирован на изучение вопросов связанных с гидросферой. Материалы проекта могут быть использованы при изучении тем «Гидросфера»,...

Содержание материалы 1 iconЭкзаменационные билеты по курсу «Обществознание» для 9 класса. Билет 1
Экзаменационные материалы составлены на основе федеральной учебной программы с учетом рекомендаций мо РФ и министерства общего и...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru