Внеклассное занятие «Вербальное и невербальное общение» для учащихся 9-11 классовВнеклассное занятие «Вербальное и невербальное общение» для учащихся 9-11 классов
64.44 Kb. 1 стр.
читать
Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского краяПсихолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края
Аверченко Н. М., руководитель Центра социально-психологической адаптации, отличник народного просвещения
0.62 Mb. 6 стр.
Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края preview 1 Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края preview 2 Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края preview 3 Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края preview 4 Психолого-педагогическая система дифференцированного обучения моу «сош №15» с. Казинка Шпаковского района Ставропольского края preview 5
читать
ИсследованияИсследования
Цель и задачи: Обеспечение доступа к качественному образованию детей с нарушением слуха в
195.93 Kb. 1 стр.
читать
Анали з работы мкоу «Детский дом-школа №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» за 2010-2011учебный годАнали з работы мкоу «Детский дом-школа №2 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей» за 2010-2011учебный год
Исполнитель: С. Ф. Князева, заместитель директора по учебно- воспитательной работе
0.63 Mb. 6 стр.
читать
План методической работы в моу нижнеиргинская средняя общеобразовательная школа по введению фгос ноо в 2011-2012 учебном годуПлан методической работы в моу нижнеиргинская средняя общеобразовательная школа по введению фгос ноо в 2011-2012 учебном году
Одним из условий профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников в связи с реализацией основной образовательной программы ноо является создание системы методической работы, обеспечивающей сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации требований фгос
77.92 Kb. 1 стр.
читать
МесяцМесяц
32.79 Kb. 1 стр.
читать
Адлерианская психотерапияАдлерианская психотерапия
Индивид с "психопатологией" скорее утратил уверенность в себе, а не болен, и терапевтическая задача состоит в том, чтобы приободрить такого человека, активизировать его социальные интересы, и посредством взаимоотношений, анализа и методов действий (action methods) развить новый стиль жизни
0.92 Mb. 12 стр.
читать
Формы и методы работы по формированию ценности здоровья у учащихся младших классовФормы и методы работы по формированию ценности здоровья у учащихся младших классов
Наиболее яркие качества психологического «портрета» детей младшего школьного возраста это двигательная активность, эмоциональность, опора на реальный жизненный опыт, конкретность мышления, стремление к сотрудничеству в детском коллективе, мотивация успеха и поощрения
43.35 Kb. 1 стр.
читать
Моу «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма» План работыМоу «Средняя общеобразовательная школа №2 г. Надыма» План работы
Вовлечение детей с овз в учебные объединения дополнительного образования различной направленности
34.99 Kb. 1 стр.
читать
С. В. Фирулева – специалист Департамента образования и науки Тюменской областиС. В. Фирулева – специалист Департамента образования и науки Тюменской области
Яковлева И. В., к м н., доцент кафедры психолого-педагогических технологий охраны и укрепления здоровья тогирро
308.54 Kb. 3 стр.
читать
Верните в моду доброту…Верните в моду доброту…
Цель: Развитие личности ребенка, способного к творческому самовыражению через овладение основами сценического мастерства, движения и речи
76.3 Kb. 1 стр.
читать
Фамилия Лащенова Имя Людмила Отчество Владимировна Дата рождения 19. 11. 1982 г. Место работы моу «Железнодорожная сош №2»Фамилия Лащенова Имя Людмила Отчество Владимировна Дата рождения 19. 11. 1982 г. Место работы моу «Железнодорожная сош №2» preview Фамилия Лащенова Имя Людмила Отчество Владимировна Дата рождения 19. 11. 1982 г. Место работы моу «Железнодорожная сош №2»
В работе для меня важно, чтобы каждому ребенку было комфортно в школе, чтобы он хотел в ней учиться, жить, не чувствовал себя одиноким и несчастным
163.97 Kb. 1 стр.
читать
Будущих первоклассниковБудущих первоклассников
Создание благоприятного психологического климата по отношению к ребёнку со стороны всех членов семьи
125.36 Kb. 1 стр.
читать
Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведенийДано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений
С 79 Теория и методика физического воспитания и развития ребенка: Учеб пособие для студ высш учеб заведений / Эмма Яковлевна Степаненкова. — 2-е изд., испр. — М.: Издательский центр «Академия», 2007. — 368 с
5.3 Mb. 31 стр.
Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений preview 1 Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений preview 2 Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений preview 3 Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений preview 4 Дано описание подвижных игр, обосновано их воспитательное воздействие. Для студентов высших педагогических учебных заведений preview 5
читать
Может ли человек, который вообще не умеет рисовать, принимать участие в арттерапевтических занятиях, где основным средством воздействия является обучение изобразительному искусству?Может ли человек, который вообще не умеет рисовать, принимать участие в арттерапевтических занятиях, где основным средством воздействия является обучение изобразительному искусству? preview Может ли человек, который вообще не умеет рисовать, принимать участие в арттерапевтических занятиях, где основным средством воздействия является обучение изобразительному искусству?
Арт-терапия один из самых мягких и в то же время глубоких методов в арсенале психологов и психотерапевтов. Рисуя, занимаясь лепкой или описывая в литературной форме свою проблему или настроение, вы как будто получаете закодированное послание от самих себя, из собственного подсознания
207.21 Kb. 1 стр.
читать

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   46

Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru