Маоу дпо ипк публичный доклад




НазваниеМаоу дпо ипк публичный доклад
страница2/5
Дата публикации02.01.2014
Размер0.66 Mb.
ТипДоклад
5-bal.ru > Право > Доклад
1   2   3   4   5

Деятельность коллегиальных органов управления МАОУ ДПО ИПК

Основной принцип управления в Институте – коллегиальность. Реализация данного принципа позволяет принимать решения по организации жизнедеятельности Института.

С этой целью в МАОУ ДПО ИПК действуют коллегиальные органы управления.
Наблюдательный совет

Коллегиальным органом управления автономного учреждения является наблюдательный совет. В состав наблюдательного совета Института входят восемь членов, среди которых: представитель учредителя Института, представитель исполнительного органа государственной власти, представители общественности, представитель работников Института.

За 2011/2012 учебный год было проведено четыре заседания, на которых были рассмотрены вопросы управления институтом, в том числе:

  • проект муниципального задания на 2012 год;

  • проект отчета об исполнении плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения за 2011 год;

  • заключение договора подряда на выполнение работ по ремонту внутренних помещений второго этажа по адресу: Транспортная, 17 (по прецеденту, п.7).

  • годовая бухгалтерская отчетность муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования «Институт повышения квалификации» за 2011 г. и др.

На основании проведенных заседаний:

- утверждены: циклограмма работы Наблюдательного совета на 2012 год; проект плана финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения на 2012 г.; отчёты, выносимые на рассмотрение Наблюдательного совета;

- подготовлены заключения Наблюдательного совета по изменениям в плане финансово-хозяйственной деятельности автономного учреждения МАОУ ДПО «Институт повышения квалификации» и по материалам финансово-хозяйственной деятельности МАОУ ДПО ИПК на 2012 год;

- дано согласие ректору МАОУ ДПО ИПК на заключение договора подряда на выполнение работ по ремонту внутренних помещений второго этажа по адресу: Транспортная, 17, согласно сметы № 0022-12.
Ученый совет

Действующий Ученый совет (УС) приступил к своей работе в июне 2011 г. после проведения конференции трудового коллектива по выборам нового состава Учёного совета МАОУ ДПО ИПК.

В составе Совета работают 22 члена: 13 сотрудников МАОУ ДПО ИПК (69,2% имеют ученые звания, 30,7 % ученые степени) 9 (40,9%) представителей учреждений и организаций, заинтересованных в деятельности института (1 доктор наук, 4 кандидата наук, 1 профессор, 1 доцент).

За 2011/2012 учебный год было проведено 8 заседаний УС.

В отчетный период Ученый совет рассматривал вопросы развития МАОУ ДПО ИПК, в том числе:

  • анализ и планирование деятельности института;

  • качество курсовой подготовки учителей;

  • научно-методическое сопровождение деятельности учреждений образования, педагогов;

  • деятельность структурных подразделений института и организации их взаимодействия.

  • внедрение в образовательный процесс информационных технологий;

  • анализ различных направлений деятельности ИПК за отчетный период (учебной, научно-методической, научно-исследовательской, финансово-хозяйственной, редакционно-издательской и др.);

  • подготовка учителей города к переходу на федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования

Кроме того Ученый совет рассматривал и утверждал нормативную и организационно-распорядительную документацию Института: 16 Положений, регламентирующих деятельность института.

На заседаниях Ученого совета было заслушаны отчеты преподавателей по 5-ти диссертационным темам на соискание степеней доктора и кандидатов педагогических наук.

Традиционно рассматривались вопросы кадрового характера (проведение конкурсов на замещение вакантных должностей, выборов заведующих кафедр, награждения).
Учебно-методический совет

В 2011/2012 учебном году проведено 9 заседаний учебно-методический совета, 3 из которых внеплановые.

Члены учебно-методического совета проводили экспертизу дополнительных профессиональных образовательных программ (далее - ДПОП) и учебных модулей, запланированных к реализации в текущем учебном году. На ДПОП и учебные модули получены внутренние рецензии членов учебно-методического совета.

На заседаниях учебно-методического совета рассмотрено 12 Положений:

  1. «О конкурсе учебно-методических разработок по реализации образовательных технологий»;

  2. «Об учебно-методическом совете»;

  3. «Нормы времени для расчёта объёма учебной работы и основных видов учебно-методической, научно-исследовательской и других работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом МАОУ ДПО ИПК г. Новокузнецка»;

  4. «Нормы времени для расчёта объёма учебной работы и основных видов учебно-методической и организационно-методической работ, выполняемых профессорско-преподавательским составом и методистами МАОУ ДПО ИПК (профессиональная переподготовка)»;

  5. «О механизме формирования и реализации МАОУ ДПО ИПК муниципального задания на повышение квалификации педагогических и руководящих кадров муниципальной системы образования»;

  6. «Об организации профессиональной переподготовки специалистов»;

  7. «Об организации образовательного процесса повышения квалификации специалистов»;

  8. «Об учебном отделе»;

  9. «О требованиях к документам, о профессиональной переподготовке, повышении квалификации и порядке их использования»;

  10. «О повышении квалификации руководящих и педагогических кадров по модульной дополнительной профессиональной образовательной программе на основе накопительной системы»;

  11. «Об итоговой аттестации слушателей курсов и семинаров повышения квалификации»;

  12. «Об итоговой аттестации слушателей курсов профессиональной переподготовки».

Аналитическая работа учебно-методического совета была направлена на повышение качества обучения слушателей. С этой целью учебно-методический совет координировал и выполнял экспертную функцию в организации конкурса учебно-методических разработок по реализации современных образовательных технологий. Также на заседаниях учебно-методического совета была проведена экспертиза анкет для выявления удовлетворенности слушателей качеством повышения квалификации и заслушан анализ результатов удовлетворенности слушателей курсами повышения квалификации.
Научно-методический совет

В 2011/2012 учебном году было проведено восемь заседаний научно-методического совета, 2 из которых внеплановые. В ходе заседаний совета были рассмотрены вопросы организации и развития научно-методической, научно-исследовательской деятельности института, а также вопросы научно-методического сопровождения образовательной практики в муниципальной системе образования, в том числе:

  • Обсуждение культурно-образовательных инициатив образовательных учреждений и самоаудитов инновационной деятельности муниципальных инновационных площадок.

  • Рассмотрение вопросов реализации научно-методических проектов Института.

  • Обсуждение организационных и содержательных вопросов проведения социально-значимых образовательных событий, муниципальных и внутриинститутских конкурсов.

  • Анализ научно-методической научно-исследовательской деятельности института; определение приоритетных направлений в планировании научно-методической и научно-исследовательской работы кафедр на 2012/2013 уч. год.

В ходе внеплановых заседаний была проведена экспертиза стартовой документации образовательных учреждений, претендующих на присвоение статуса «Муниципальная инновационная площадка КОиН и МАОУ ДПО ИПК».

Научно-методический совет является постоянно действующим коллегиальным органом института, осуществляющим координацию научно-методической и научно-исследовательской деятельности всех структурных подразделений института с целью повышения качества дополнительного профессионального образования. В состав совета, который утверждается приказом ректора на 1 учебный год, входят ведущие научные сотрудники Института.
Редакционно-издательский совет

Редакционно-издательский совет создается приказом ректора в целях осуществления контроля за обеспечением высокого качества издаваемой литературы. В состав совета входит 7 человек из числа квалифицированных сотрудников и авторитетных ученых (71,4 % членов совета имеют ученую степень). За прошедший год проведено 8 заседаний совета, два из них внеочередные, на которых рассматривались только внеплановые работы, представленные для издания. Совет рассматривал вопросы, касающиеся улучшения качества изданий (проводя консультативную и методическую работу с авторами по издательским вопросам), определял приоритетную тематику всех видов изданий, исходя из обеспеченности учебных курсов, основных направлений деятельности института. После рассмотрения поступивших заявок производил отбор работ в план издательской деятельности с учетом актуальности, значимости, готовности материала.
Развитие учебной и материально-технической базы Института

Одним из важных направлений деятельности административно-управленческого аппарата является эргонометрия образовательного пространства, что позволяет создать комфортную образовательную среду для слушателей и сотрудников института. В течение года совершенствовалась материально-техническая база ИПК, в том числе:

  • открытие новых аудиторий – 3 аудитории на 2 этаже;, 1 компьютерный класс (ауд. 115)

  • открытие нового кабинета для кафедры управления образованием, психологии и педагогики;

  • ремонт лестницы;

  • косметический ремонт помещений;

Качество предоставления образовательных услуг напрямую зависит от учебно-материальной базы. В 2011/2012 учебном году было приобретено оборудование:

  • 10 компьютеров;

  • 20 системных блоков;

  • маршрутизатор для увеличения пропускной способности интернет соединения;

  • 1 проектор;

  • обновили 10 компьютеров.

Библиотечный фонд составляет 61573 экз. За отчётный период поступило 2230 экземпляров литературы (в т. ч. учебной и учебно-методической - 2192 экз., научной – 38 экз.).

Фонд библиотеки пополнялся и за счет партнерских отношений с издательствами.


Название издательства

Кол-во наименований

Кол. экз.

Ассоциация XXI век

120

120

Вентана-Граф

90

90

Дрофа

77

77

Просвещение

498

921

ИТОГО

785

1208

Контроль эффективности управленческой деятельности осуществлялся посредством экспертно-аналитических мероприятий. Результаты контроля были рассмотрены на заседаниях ректората, Ученого, учебно-методического и научно-методического советов. По каждому вопросу контроля были приняты соответствующие управленческие решения.
ДОСТИЖЕНИЯ ИНСТИТУТА ЗА 2011/2012 УЧЕБНЫЙ ГОД

  • В 2011/2012 учебном году МАОУ ДПО ИПК выиграл грант Российского гуманитарного научного фонда на проведение Всероссийской научно-практической конференции «Актуальные проблемы неформального повышения квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений».

  • Всероссийский конкурс инноваций Национальной премии в области образования "Элита российского образования" по теме: «Здоровьесберегающие технологии в образовании». По итогам конкурса институт стал лауреатом в номинации «Лучшее учреждение профессионального дополнительного образования».диплом




  • XIV специализированная выставка-ярмарка «Образование. Карьера. Занятость», II специализированная выставка «Дети. Спорт. Здоровье», I специализированная выставка «Мать и Дитя» (г. Новокузнецк, апрель 2012 г.):

  • Диплом и золотая медаль (подготовка материалов для конкурсных пакетов КОиН)

за опыт реализации муниципальной целевой программы «Одаренные дети Новокузнецка» на 2011-2012 годы.

  • Диплом и золотая медаль (подготовка материалов для конкурсных пакетов КОиН) за эффективный опыт управления процессом введения Федерального государственного образовательного стандарта на муниципальном уровне.

  • Диплом и золотая медаль за конкурсные материалы  «Предшкольное образование в условиях внедрения федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программе дошкольного образования».c:\users\prorektornmr\desktop\план ипк 2012-2013\img_0105.jpg

  • Диплом и серебряная медаль за разработку сайта научно-методического отдела МАОУ ДПО ИПК «Виртуальный методический кабинет» как условие непрерывного повышения профессиональной компетенции педагогов муниципальной системы образования.

  • Региональный конкурсный отбор образовательных программ повышения квалификации

Семь ДПОП Института стали победителями данного конкурса и вошли в реестр образовательных программ повышения квалификации работников образования Кемеровской области.



Категория педагогов

Название ДПОП

К-во час



Инструкторы физического воспитания ДОУ

Психолого-педагогические основы, теория и методика физического воспитания дошкольников

144



Учителя начальных классов

Педагогика и методика начального образования: актуальные вопросы начального образования

144



Учителя иностранного языка

Иностранный язык: теория и методика преподавания иностранного языка в условиях введения ФГОС общего образования

144



Учителя математики

Математика: теория и методика обучения математике

144



Учителя физической культуры, педагоги детско-юношеских спортивных школ

Физическая культура: психолого-педагогические основы, теория и методика преподавания физической культуры

144



Специалисты и руководители ОУ, проходящие обучение в области информационно-коммуникационных технологий

Организация учебного процесса на основе свободно распространяемого программного обеспечения

72



Педагоги всех категорий

Психолого-педагогическое сопровождение инклюзивного образования

72

III. УЧЕБНАЯ И УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
В 2011/2012 учебном году повышение квалификации прошли 3818 педагогических работников (уменьшение произошло за счет сокращения муниципального задания).

На бюджетных курсах и семинарах обучено – 2296 человек; на платных курсах и семинарах – 2042 человека.

В таблице приведена сравнительная характеристика курсов и семинаров на бюджетной и платной основе.

Количество человек, обученных на курсах и семинарах

на бюджетной и платной основе

Учебный год

Курсы (бюджет)

Курсы

(платные)

Курсы ФПП

Семинары (бюджет)

Семинары

(платные)

человек

человек

человек

человек

человек

2008-2009

3240

588

235

487

2009-2010

2592

1096

162

691

435

2010-2011

1938

577

86

1853

750

2011-2012

1243

1127

53

1053

915


Анализ табличных данных позволяет сделать вывод о снижении количества курсов повышения квалификации на бюджетной основе. Это связано с сокращением муниципального задания.

В прошлом учебном году учредитель сам устанавливал количество групп слушателей по каждому курсу, поэтому большое количество заявок не было принято к реализации.

Количество курсов повышения квалификации на платной основе увеличилось и сравнялось с бюджетными курсами.

Приведенные данные говорят о потребности педагогов в непрерывном повышении квалификации (а не 1 раз в 5 лет).

Количество человек, обученных на курсах и семинарах

на бюджетной и платной основе
Исходя из актуальных потребностей системы образования приоритетными направлениями повышения квалификации в 2011/2012 учебном году являлись:

  1. Введение ФГОС НОО и ООО

  2. ЕГЭ и ГИА

  3. ФГТ

  4. Инклюзивное обучение

  5. Дошкольное образование.


IV. НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Реализация научно-методических проектов Института

В рамках деятельности института по направлению «Научно-методическое сопровождение деятельности муниципальной системы образования» в 2011/2012 учебном году Институт реализовывал следующие научно-методические проекты:

  1. Стандарты второго поколения: от концепции к практике.

  2. Муниципальная система оценки качества образования.

  3. Модель подготовки резерва руководящих кадров в рамках инициативы «Наша новая школа».

  4. Модель инклюзивного образования в г. Новокузнецк.

  5. Школьное историческое краеведение.

  6. Школа педагогического опыта (система дошкольного образования).

  7. Психологическое сопровождение образовательного процесса.

  8. Модели и методики предшкольного образования.

  9. Конкурсы профессионального мастерства как средство развития творческого потенциала педагога.

Три проекта (выделены шрифтом) входят в состав Муниципальной программы «Развитие системы образования г. Новокузнецка на 2011-2015 г.г.»

Проекты реализуются по следующим направлениям:

– нормативно-правовое;

– учебное (повышение квалификации);

– научно-методическое;

– информационное.

В ходе реализации проектов осуществляются следующие мероприятия:

  • разработка содержания дополнительных профессиональных образовательных программ и семинаров;

  • повышение квалификации педагогов и руководителей образовательных учреждений;

  • экспертиза программ и проектов образовательных учреждений и педагогов;

  • организация конференций и семинаров как на базе Института, так и в самих образовательных учреждениях;

  • тьюторское сопровождение педагогов начальной школы в рамках введения ФГОС НОО;

  • разработка нормативной базы по проектам;

  • деятельность профессиональных сообществ педагогов;

  • издание учебной, учебно-методической литературы;

  • диссеминация ценного педагогического опыта;

  • проведение различных мероприятий в рамках социально-значимых образовательных событий.

Посредством реализации всех проектов Институт решает одну из ключевых проблем муниципальной системы образования – обеспечивает готовность педагогов и руководителей образовательных учреждений к реализации актуальных направлений образовательной политики.

(Полную версию отчета о реализации научно-методических проектов можно найти на сайте МАОУ ДПО ИПК: http // ipknk.ru)

Научно-методическое сопровождение деятельности муниципальных инновационных площадок КОиН и МАОУ ДПО ИПК в 2011/2012 уч. г.

Одним из направлений деятельности МАОУ ДПО ИПК является научно-методическое сопровождение муниципальных инновационных площадок КОиН МАОУ ДПО ИПК (МИП КОиН и МАОУ ДПО ИПК)

В муниципальной системе образования инновационная деятельность осуществляется по пяти направлениям:

  1. Здоровье и образование

  2. Проектирование новых образовательных систем в условиях модернизации российского образования

  3. Социализация обучающихся и воспитанников образовательных учреждений

  4. Создание воспитательной системы образовательных учреждений

  5. Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов

Тематика инновационной деятельности определяется в соответствии с актуальными проблемами и запросом образовательной практики:

1 Направление «Здоровье и образование»

  • Акмеологический аспект здоровьесберегающей деятельности ДОУ

  • Выявление социально-педагогических критериев и создание программы развития социального партнерства по программе «Здравотворчество»

  • Здоровьесберегающее сопровождение обучающихся в кризисные периоды социальной адаптации

  • Формирование здоровьесберегающей адаптивно-развивающей среды в условиях доу компенсирующего вида

  • Организация межпоколенного взаимодействия субъектов воп в условиях здоровьеориентированной среды образования

2 Направление «Проектирование новых образовательных систем в условиях модернизации российского образования»

  • Внедрение системы менеджмента качества как механизма инновационного развития ОУ

  • Муниципальный сетевой проект «Предшкольная подготовка»

  • Деятельность центра сопровождения как организационно-управленческая форма инновационного развития адаптивной школы

  • Формирование информационной культуры обучающихся в условиях инклюзивного образования

3 Направление «Социализация обучающихся и воспитанников образовательных учреждений»

  • Механизмы и технологии партнёрского взаимодействия семьи и ДОУ, направленные на оптимальное индивидуальное и социальное развитие ребёнка

  • Психолого-педагогическое сопровождение развития интеллектуальной одаренности старшеклассников в условиях лицея

4 Направление «Создание воспитательной системы образовательных учреждений»

  • Школа благородного воспитания – социально-активная школа

  • Формирование ценности семьи у воспитанников детского дома

  • Формирование ценностных ориентаций гимназистов в процессе профильного обучения

5 Направление «Реализация Федеральных государственных образовательных стандартов»

  • Управление качеством образования в условиях введения и реализации ФГОС

  • Формирование универсальных учебных действий младших школьников в условиях внедрения стандартов второго поколения

  • Организация взаимодействия учреждений общего и дополнительного образования в рамках ФГОС (на примере технического творчества)

  • Школьный музей как ресурс духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в условиях введения Федерального государственного образовательного стандарта


Научное руководство муниципальными инновационными площадками осуществляет профессорско-преподавательский состав Института.

Научно-методическое сопровождение МИП осуществляется на разных стадиях их деятельности:

  • вход в инновацию – подготовка стартовой документации, прохождение процедуры открытия новых инновационных площадок;

  • осуществление инновации – проведение конкретных мероприятий в рамках календарного плана инновационной деятельности;

  • выход из инновации - обобщение результатов (промежуточных и итоговых), представление полученных результатов инновационной деятельности на различных уровнях;

В 2011/2012 учебном году МИП КОиН и МАОУ ДПО ИПК представили 73 публикации в изданиях различного уровня; инновационный опыт был представлен на 67 мероприятиях - НПК, семинарах и др. событиях (из них более 10 на международном уровне); 12 представителей МИП являлись участниками конкурсов профессионального мастерства.

На конец 2011/2012 учебного года в системе образования города Новокузнецка действуют 18 муниципальных инновационных площадок КОиН и МАОУ ДПО ИПК.

(Полную версию отчета о научно-методическом сопровождении МИП КОиН и МАОУ ДПО ИПК можно найти на сайте: http // ipknk.ru)

V. НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ИНСТИТУТА
Процент ППС с учеными степенями и/или званиями

На конец 2011/2012 уч.г. данный показатель составляет 66 % (прошлый год - 58 %) при аккредитационном нормативе 55 %.

Все темы диссертационных исследований ППС лежат в плоскости интересов и приоритетных направлений образования нашего города.

Институт продолжает осуществлять поддержку научно-прикладных исследований в рамках работы над кандидатскими и докторскими диссертациями:

- оплата 50% стоимости публикации в журналах реестра ВАК РФ;

- издание авторефератов (бесплатно);

- предоставление длительных отпусков для завершения диссертационного исследования

Всего индивидуальную НИР ведут 6 сотрудников Института (Приложение 1).

В 2011/2012 уч.г. состоялась защита диссертаций

Киселева А. А.

Ст. преподаватель ТиМОО

ГОУ ВПО НИ ТГПУ, кафедра инженерной педагогики

Стародубцев В.А., д.пед.н.

13.00.08 – теория и методика профессионального образования

Непрерывное повышение квалификации педагога в персональной образовательной сфере

Защита 30.03.2012.

Симакова Т.П.

Доцент

НиДО

Лаборатория проблем качества образования Институт развития образовательных систем РАО г. Томск

Костюкова Т.А., д.п.н., профессор, член-корреспондент РАЕН

13.00.01

Формирование субъектной позиции семьи на основе социально-образовательного партнерства

Защита состоялась март 2012


Количество изданных монографий, учебников и учебных пособий




Монографии

Учебные пособия

Уч.-мет. пособия

Методические пособия

Статьи

2008/2009

4

3

23

4

103

2009/2010

2

2

9

5

82

2010/2011

2

6

6

3

133

2011/2012

1

2

6

1

89


Опубликовано статей в научных журналах, сборниках и др. – 89, из них 12 публикаций в журналах реестра ВАК РФ (в прошлом году - 11) (Приложение 2).

2011 года Инстиут включился в процедуру обязательной государственной регистрации в сфере научной, научно-технической и инновационной деятельности. В 2011 году прошли регистрацию 4 темы НИР в федеральном государственном научном учреждении "Центр информационных технологий и систем органов исполнительной власти" (ФГНУ ЦИТиС).
1   2   3   4   5

Похожие:

Маоу дпо ипк публичный доклад iconНаучно-исследовательская работа нмо
Маоу дпо ипк, Институт– муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Институт...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconЕдиный государственный экзамен
Новокузнецк, 24-25, 28 февраля 2011 г.) / под общ ред. Т. Н. Рагозиной, Н. П. Недоспасовой, Е. А. Нагрелли. Новокузнецк : маоу дпо...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconДоклад по результатам деятельности маоу «Лицей интернат №7»
Представляем Вам публичный доклад по результатам образовательной и финансово-хозяйственной деятельности маоу «Лицей-интернат №7»...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconДоклад о состоянии и результатах деятельности маоу сош №42 г. Томска...
Публичный доклад о деятельности маоу сош №42 г. Томска уже стал традиционным. Мы говорим, открыто о наших достижениях и недочетах,...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconПубличный доклад маоу дод дшти «Пилигрим» г. Пермь За 2011-2012 учебный...
Маоу дод дшти «Пилигрим» является единственным в городе Перми однопрофильным учреждением дополнительного образования театральной...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconМаоу «сош №99» г. Перми в 2011-2012 уч году. Публичный доклад директора...
Анализ деятельности маоу «сош №99 г. Перми» по выполнению Закона РФ «Об образовании» в части обязательности основного и доступности...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconПриказ
Публичный доклад маоу дод «цдод» за 2012/2013 учебный год утвердить (Приложение №1)

Маоу дпо ипк публичный доклад iconПубличный доклад 2010-11 год Анализ работы детского сада маоу сош д. Бурга (Веребьенский филиал)
В детском саду маоу сош д. Бурга (Веребьенский филиал) воспитывается 22 ребенка (10 детей в группе постоянного прибывания,12 детей...

Маоу дпо ипк публичный доклад iconПубличный доклад маоу сош №2 об итогах 2012-2013 учебного года
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2»

Маоу дпо ипк публичный доклад iconОрганизации или частного лица
Публичный доклад муниципального автономного образовательного учреждения дополнительного образования детей(далее – маоу дод сдютэ)...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru