Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Клеповская сош бутурлиновского муниципального района Воронежской области за 2012-2013 учебный год

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД Муниципального казенного общеобразовательного учреждения Клеповская СОШ Бутурлиновского муниципального района Воронежской области за 2012-2013 учебный год Общая характеристика учреждения Тип, вид, статус учреждения (ОУ). Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Клеповская средняя общеобразовательная школа Бутурлиновского района Воронежской области. Учредитель. Администрация Бутурлиновского муниципального района Кем, когда, где зарегистрировано ОУ. Государственный регистрационный номер записи о создании юридического лица: 1033688000246. Документ, подтверждающий факт внесения сведений о юридическом лице в Единый госреестр юридических лиц Свидетельство серии 36 № 003240061, выдано Межрайонной инспекцией Федеральной налоговой службы №2 по Воронежской области 09.10.2009 Лицензия на образовательную деятельность, государственная аккредитация. Лицензия Регистрационный номер лицензии И-3318 Дата выдачи лицензии 24 мая 2012 год Дата окончания действия лицензии бессрочно Свидетельство о государственной аккредитации Регистрационный номер аккредитации № Д- 2167 Дата выдачи аккредитации 29 апреля 2013 год Дата окончания аккредитации 29 апреля 2025 год Серия 36А01 № 0000456 Юридический и фактический адреса. 397520, Россия, Воронежская область, Бутурлиновский район, с. Клёповка, ул. Ленинская, 100 «а». Телефоны 8 (47361) 4 – 23 – 10 (директор), 8 (47361) 4 –23 – 20 (учительская) Е-mail klepovo@rambler.ru Сайт http://klepovskaysosh.narod.ru Год постройки 1960 г. Количество посадочных мест 240 Всего учащихся на 01.09.12 г. 141 Число смен 1 Количество классов-комплектов 10 в том числе: I ступени - 4, II ступени - 5, III ступени – 1. Структура управления, контактная информация ответственных лиц. Структура управления школой представляет собой 4 уровня управления:  Первый уровень - директор - главное административное лицо, воплощающее единоначалие и несущее персональную ответственность за все. На этом же уровне модели находятся высшие органы коллегиального и общественного управления: Совет школы, педагогический совет, органы самоуправления учащихся. Директор школы Илларионова Н.А., контактный телефон 8(47361) 4-23-10. Второй уровень - заместитель директора, завхоз и органы, входящие в сферу влияния каждого из членов администрации. Этот уровень выступает звеном опосредованного руководства директора образовательной системой. Заместитель директора по УВР Подлесных О.А., контактный телефон 8(47361) 4-23-20. Завхоз школы Догадина А.Б., контактный телефон 8(47361) 4-23-20. Третий уровень - методические объединения учителей. К управленцам этого уровня относятся руководители методических объединений. Взаимодействие субъектов управления этого уровня осуществляется через специализацию функций при их одновременной интеграции. В школе сформировано 4 предметных МО: МО гуманитарного цикла (рук. Чабанова О. М.) МО естественно-научного цикла (рук.Виноградова Т.И.) МО начальных классов (рук. Попова Н. Н.) МО учителей физ-ры, технологии, ОБЖ (рук. Алексенцева Л. А.) и МО классных руководителей (рук. Боровлева Н.Д..) Четвертый уровень - учащиеся, родители и учителя. Развитие самоуправления на этом уровне обеспечивает реализацию принципа демократизации. Участие детей в управляющей системе формирует их организаторские способности и деловые качества.  Функции процесса управления: Планирование: определение того, что и как должно быть сделано. Организация: создание некой структуры и установление отношений между уровнями полномочия. Мотивация: воздействие на людей с целью создания у них внутреннего побуждения к выполнению желаемого действия. Контроль: процесс проверки того, что фактически сделано, и обеспечение поставленных целей Управление направлено на достижение конкретного результата: развитие образовательного пространства; повышение качества образования; позитивные изменения в педагогической деятельности, повышение профессионализма учителей, создание гибкой методической системы, гибкой системы управления; Возможные пути преодоления и предупреждения осложнений: организация качественной теоретической и практической подготовки учителей; материальное и моральное стимулирование деятельности учителей, получающих стабильные и высокие результаты; создание благоприятных условий для творчества учителей. В основе управления лежит технология системного подхода: анализ → диагностика → решение → результат Анализ - анализ ситуации. Диагностика - диагноз выявленных в ходе анализа противоречий, вытекающих проблем. Решение - решение проблем, устранение противоречий. Результат - результат анализа результата по степени достижения цели. Результат должен быть положительным. Органы государственно-общественного управления и самоуправления Коллегиальным органом самоуправления является Совет школы. Он осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными актами РФ, субъекта РФ, органов местного самоуправления, уставом учреждения, а также регламентом Совета, локальными актами ОУ. Экономические и социальные условия территории нахождения Клёповское сельское поселение, на территории которого расположена школа, — муниципальное образование в  Бутурлиновском районе Воронежской области, находится в 18 км от районного центра. Протяженность около 4 км. Население 2500 человек. Население села постоянно уменьшается. Этому способствует отсутствие рабочих мест в районе и селе. До 90-х годов 20 века в селе работал крупный деревообрабатывающий завод, дающий сотни рабочих мест. После его остановки работы в селе не стало, молодые семьи начали уезжать из села в поисках постоянной работы. Количество детей стало стремительно уменьшаться. До 2009 года в Клёповке работали две школы: Клёповская СОШ и Песковская ООШ. В 2009 году была проведена реорганизация двух школ путем слияния. В селе имеется МУК СКЦ «Лира», МУЗ Клёповская участковая больница. Краткая история школы, традиции В 1876 году в селе Клёповка была основана церковно-приходская школа с 3-х классным обучением. В 1912 году была построена вторая школа – земская. Школа была рядом с церковью и насчитывала всего 60 учащихся, которых обучали два учителя. Школа  имела две классные комнаты. С 1917 года школа стала сельской начальной и имела уже 100 учеников. В 1934 году школа стала семилетней, а в 1937 была преобразована в десятилетнюю. В годы войны десятилетка была преобразована в семилетку. До 1940 года Клёповская школа располагалась в пяти неприспособленных зданиях. В ней насчитывалось уже 395 учащихся и 25 учителей. В 1953 году школа стала средней, а в 1961 году было построено новое здание, которое имело 11 классных комнат, спортивный и актовый залы. В 1963 году были построены школьные мастерские. В 2011 году школа отметила 50 – летний юбилей. Традиции школы В школе существуют многолетние традиции, которые определяют основные направления воспитательной работы. Направления воспитательной деятельности школы: Учебно-познавательное Нравственное Гражданско-правовое и патриотическое Физкультурно-оздоровительное Художественно-эстетическое Экологическое Трудовое Школьное самоуправление Индивидуальная работа с обучающимися Работа с родителями Традиционно в школе проводятся следующие мероприятия: День знаний; День учителя; Праздник осени; День толерантности Неделя «Театр и дети» «Новогодняя карусель»; «Рыцарский турнир» «Нашим мамам» Вахта памяти, посвященная Дню Победы; Уроки мужества и встречи с ветеранами ВОВ; Последний звонок; Выпускной бал; Месячники: «безопасность на дороге», «месячник благоустройства школьной территории», «оборонно–массовой спортивной работы», «противопожарной безопасности», месячник защиты от экологической опасности «пусть будет земля голубой и зеленой», «этой памяти будем достойны»; Акции: эстафета молодёжных акций «Дорога в будущее», «Свет в окне», «Защитить сердцем», «Семья ученика», «Всеобуч» «Чистота земли», «Родник», «Поздравь ветерана», акция «Спорт вместо наркотиков». Традиционна спортивная работа: День ГО, «День Здоровья», «День физкультурника» Структура образовательной среды Основой структуры образовательной среды школы является 3-х ступенчатая модель обучения: I ступень. Начальная школа. 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования; II ступень. Основная (средняя) школа. 5-9-е классы. 5-летний нормативный срок усвоения образовательных программ основного общего образования; III ступень. Старшая школа. 10-11-е классы. 2-летний нормативный срок усвоения образовательных программ среднего (полного) общего образования: классы универсального или профильного обучения Связи школы Образовательное пространство района Совместные мероприятия ДДТ, ДЮСШ Участие в конкурсах, спортивных мероприятиях МУК РДК «Октябрь» Концертная деятельность, участие в районных мероприятиях МУК «Лира»(с.Клеповка) обучающиеся посещают кружки, участвуют в художественной самодеятельности Церковно – приходская школа при Никольском храме(с.Клеповка) Совместные мероприятия школьного уровня, экскурсии по святым местам, работа «Воскресной школы», помощь в организации преподавания и методическая поддержка курса ОПК. В 2012 году школа участвовала в открытии спортивного комплекса на базе Никольского храма: выступление и теплый прием звезды российского спорта Дмитрия Саутина. В дальнейшем обучающиеся школы стали активными посетителями спортивного клуба. Школы округа (МКОУ Пузевская СОШ, МКОУ Гвазденская СОШ, МКОУ Горская ООШ) Совместные мероприятия, участие в методических днях, НПК, окружных олимпиадах. Районная библиотека им.Д.Гончарова Встречи, литературные чтения, конкурсы чтецов, сотрудничество с самодеятельными поэтами Бутурлиновского района Сельская библиотека Организация и проведение тематических выставок для учащихся школы; организация совместных мероприятий Школа осуществляет социальное партнёрство с целью решения возникающих проблем, связанных с развитием обучающихся, необходимой корректировкой их психического, физического и нравственного состояния, успешного взаимодействия всех субъектов образовательного процесса: Орган опеки и попечительства ОДН КДН и ЗП МБУЗ Клёповская участковая больница, филиал Бутурлиновской ЦРБ ГИБДД ОВД по Бутурлиновскому муниципальному району Характеристика образовательных потребностей родителей У родителей обучающихся школы есть четкая потребность в создании прочной базы знаний обучающихся, которые необходимы для перехода в основную и среднюю школу, где реализуются общеобразовательные программы с последующим углубленным изучением отдельных предметов. Отмечается запрос на повышение уровня комфортности и материально-технической базы, информатизации образовательного процесса и развития ИКТ. Наблюдается стремление части родителей к повышению качества дополнительного образования, становятся разнообразнее досуговые потребности. Школа стремится учитывать пожелания родителей обучающихся. Характеристика контингента обучающихся В школе созданы условия для доступности качественного образования, обеспечивающие возможность успешного обучения и развития учащихся. Структура контингента Начальное общее образование Основное общее образование Среднее (полное) общее образование Всего Количество обучающихся 57 80 6 143 Общее количество классов, в том числе: 4 5 1 10 - общеобразовательных 4 5 1 10 - профильных - - - -

Похожие:

	Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...		Доклад муниципального казённого общеобразовательного учреждения Пчелиновская... Открытый информационно-аналитический доклад о состоянии и результатах деятельности муниципального казённого общеобразовательного...
	Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Новоключевской... Публичный доклад мкоу новоключевской сош является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад адресован широкому кругу читателей: представителям органов законодательной и исполнительной власти, учащимся, их...
	Отчет о результатах деятельности Муниципального казенного общеобразовательного... В 2012-2013 учебном году 12 из 16 педагогов и воспитателей (75 %) прошли курсы повышения квалификации по различным направлениям образовательной...		Публичный доклад о деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... На основании анализа работы школы за 2012-2013 учебный год коллектив школы выдвинул на 2013-2014 учебный год следующие образовательные...
	О результативности работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа п. Коминтерн» Энгельсского муниципального...		Доклад муниципального казенного общеобразовательного учреждения Ордынского... Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ордынского района Новосибирской области
	Публичный доклад за 2012-2013 учебный год муниципального казенного...		Доклад Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Романовская... В докладе содержатся данные об основных достижениях обучающихся и педагогов школы за 2012/13 учебный год, проблемах и актуальных...