Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профили «Начальное образование»

Скачать 5.65 Mb.

Название	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки 050100 педагогическое образование профили «Начальное образование»
страница	9/28
Дата публикации	29.08.2016
Размер	5.65 Mb.
Тип	Основная образовательная программа

5-bal.ru > Право > Основная образовательная программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 28

Тематическое планирование

Учебник: Landmark Intermediate / Oxford University Press, 2012

№	Тема	Практ.	СРС	Всего
1.	Holidays and activities	12	10	22
2.	Food and cooking	12	8	20
3.	Jobs and work	12	10	22
4.	Air travel	12	8	20
5.	Places	12	8	20
6.	Love and marriage	12	10	22
	Итого за 5 семестр	72	54	126

№	Тема	Практ.	СРС	Всего
1.	Body language	8	10	18
2.	Making contact	10	8	18
3.	Crime and the law	8	10	18
4.	My idea of home	10	8	18
5.	Fashions	10	8	18
6.	Success	8	10	18
	Итого за 6 семестр	54	54	108

7. Разработчик:

Е.В. Власова, кандидат филол. наук, доцент кафедры английского языка и методики его преподавания ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»

Эксперт:

Е.К. Черничкина, доктор филол. наук, профессор кафедры английского языка и методики его преподавания ФГБОУ ВПО «ВГСПУ».

4 КУРС

Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель: формирование иноязычной коммуникативной компетенции как способности и реальной готовности осуществлять полноценное общение средствами английского языка, в том числе и в профессиональной педагогической и филологической деятельности. Задачи:

сформировать основы профессиональных фонетических, орфографических, грамматических и лексических навыков;
формировать речевые умения аудирования, говорения, письма и чтения на основе и в рамках отобранного языкового и тематического материала курса;
формировать умение осуществлять межкультурную коммуникацию, успешно преодолевая коммуникативные барьеры, выстраивать стратегию своего общения с учетом социокультурных особенностей изучаемого языка;
актуализировать приобретаемые знания в области английского языкознания в различных формах работы и видах заданий;
сформировать основы аналитического языкового мышления и его основных операций: систематизации языкового материала, анализа языкового материала, исследовательских умений, умений анализа текста различной жанровой и функциональной направленности.

2. Место дисциплины в структуре ООП.

Дисциплина «Практический курс иностранного языка» относится к циклу дисциплин направления и является обязательной. Данная дисциплина является основной для процесса профессионального овладения иностранным языком и опирается на знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин «Практическая фонетика», «Иностранный язык», « Лексикология», « Теоретическая грамматика», «Коммуникативная грамматика».

Освоение дисциплины «Практический курс иностранного языка» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Методика обучения иностранному языку», «Лексикология » и «Стилистика», «Социолингвистический анализ».

3. Требования к результатам освоение дисциплины.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

ОК-6 - способность логически верно выстраивать устную и письменную речь;

ОПК-3 - владение основами речевой профессиональной культуры;

ПК-12 – способность разрабатывать современные педагогические технологии с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности;

СК-1 - владение навыками и умениями восприятия, понимания, а также многоаспектного анализа устной и письменной речи на изучаемом иностранном языке;

СК-2 - способность использовать языковые средства для достижения коммуникативных целей в конкретной ситуации общения на изучаемом языке;

СК-3 - способность выстраивать стратегию устного и письменного общения на изучаемом иностранном языке в соответствии с социокультурными особенностями изучаемого языка.

В результате изучения студент должен

знать:

практический и теоретический языковой материал в пределах изучаемых тем;
основные стилистические закономерности и явления и особенности функциональных разновидностей изучаемого иностранного языка;

уметь:

анализировать коммуникативное приложение изучаемого теоретического материала и уметь соотносить изучаемые речевые образцы и явления с выстраиваемой системой теоретических знаний;
читать с достаточным пониманием тексты разного характера, пользоваться ознакомительным, изучающим, поисковым и просмотровым видами чтения (в зависимости от коммуникативной задачи);
понимать достаточно полно высказывания на английском языке и аутентичные аудио и видеотексты разного характера;
вести диалоги разного типа с эффективным использованием изученного языкового материала;
рассказывать, высказывать свое мнение по поводу прочитанного или прослушанного;
письменно изложить прочитанное, увиденное, вести повествование, логически стройно излагать свою позицию, составить резюме текста, писать личное и деловое письмо.
самостоятельно работать над языком, посредством умений поисковой и исследовательской деятельности: работать с учебной и справочной литературой, организовывать и систематизировать материал, обобщать и выделять модель.

владеть:

языковыми навыками, необходимыми для реализации речевых умений аудирования, чтения, говорения и письма на изучаемом языке;
основными наиболее употребительными коммуникативными грамматическими структурами с учетом социокультурных особенностей;
способами выполнения лингвистического анализа текста (художественного и газетного);
приемами анализа языкового и речевого материала с точки зрения его воспитательного и методического потенциала и приемами дидактически обусловленной организации изучаемого материала в тренировочные задания.

4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение.

Количество зачетных единиц - 8,

общая трудоёмкость курса в часах – 288,

лабораторных часов - 126,

СРС –162;

распределение по семестрам – 7-8 семестр;

Количество зачетных единиц в седьмом 7 семестре – 4;

Общая трудоемкость семестра в часах – 144;

Лабораторных часов – 54;

СРС – 90;

Количество зачетных единиц в восьмом семестре – 4;

Общая трудоемкость семестра в часах – 144;

Лабораторных – 72 часа;

СРС – 72 часа;

Форма отчётности – экзамен в 7 и 8 семестрах

5. Краткое содержание дисциплины.

Элементы иноязычной и родной культуры (в том числе сфера образования и педагогическая деятельность) как основа тематического содержания дисциплины. Фонетический материал, необходимый для коррекции правильного произношения. Грамматический материал с охватом всех базовых и продвинутого порядка грамматических структур и явлений, необходимый для формирования лингвистической компетенции. Лексический материал, необходимый для актуализации коммуникативной компетенции в наиболее распространенных ситуациях общения, включая профессиональное. Виды речевой деятельности (чтение, аудирование, письмо, говорение, перевод). Практика устной и письменной речи, в том числе особо 1) практика лингвистического анализа художественного и газетного текста и 2) практика изучения иностранного языка в педагогически направленных ситуациях.
6. Тематическое планирование

№ п./п.	Наименование ntvs	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	СРС	Всего	В т.ч. ауд. занят. в интерактивной форме (в часах)
7 -8 семестр
1	It’s a wonderful world	-		10	14	24	10
2	What does happiness mean & depend on?	-		10	14	24	10
3	A book or a film you like	-		10	14	24	10
4	A world guide to good manners			12	12	24	12
5	Travelling around	-		10	12	22	10
6	Popular food & popular places to eat	-		11	12	23	11
7	The world of work.			10	12	22	10
8	Just imagine.			12	14	26	12
9	Relationships.	-		10	14	24	10
10	Obsessions	-		11	15	26	11
11	The forgetful generation	-		10	14	24	10
12	Life’s great events	-		10	15	25	10

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение

Основная литература:

1. Liz &John Soars: New Headway Intermediate, Oxford University Press: the third edition, 2008

2. Аракин В.Д. и др. Практический курс английского языка: 4 курс: Учебн. для студ. высш. учебн. заведений / Под редакцией В.Д. Аракина – 5-е изд., испр. – М.: Гуманит. Изд. Центр. ВЛАДОС, 2006. – 536 с.

3. A Grammar of Present-day: English Practical Course / Грамматика современного английского языка. И.П. Крылова, Е. М. Гордон – М.: Книжный дом «Университет», 2006. – 443 с.

4. A Grammar of Present-day English Practice Book / Сборник упражнений по грамматике английского языка. И.П.Крылова, Е.М.Гордон. – М., 2007. – 424 с.

Дополнительная литература:

1. A.J. Thomson, A.V. Martinet. A Practical English Grammar Exercises. Oxford University Press. Oxford, 1985, p. 181.

2. Michael Swan, Catherine Walter. How English works. A grammar practice book. Oxford University Press. 2003, p. 358

3. Христорождественская Л.П. Английский язык. Устные темы. - Мн.: Книжный Дом, 2004.- 496 с.

4. Христорождественская Л.П. Английский язык. Практический курс: В 2 ч. Мн.: ООО «Харвест», 2001.

5. Христорождественская Л.П. Intermediate English Course: В 2 ч.- Мн.: ООО «Харвест», 2001.

6. Simon Haines&Barbara Stewart, Landmark. Intermediate. Student’s book, Oxford University Press. 2000, p. 160

7. Simon Haines&Barbara Stewart, Landmark. Intermediate. Workbook, Oxford University Press. 2000, p. 96

8. Jenny Dooley, Virginia Evans, Grammarway 3, Express Publishing, 2000, 216 p.

9. Stuart Redman, English Vocabulary in Use. Pre-intermediate &intermediate. Cambridge University Press, 2003, 263 p.

6. Разработчик (и):

Н.К.Рудась, кандидат педагогических наук, доцент кафедры английского языка ФГБОУ ВПО «ВГСПУ»

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 28

	Основная образовательная программа высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Рабочая программа Учебной дисциплины Современные проблемы зоологической... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа Учебной дисциплины Актуальные проблемы филогении... Программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования...
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Основная образовательная программа высшего профессионального образования... Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 050100. 62 «Педагогическое образование»

Похожие: