Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы




НазваниеРабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы
страница2/8
Дата публикации02.09.2013
Размер0.89 Mb.
ТипРабочая программа
5-bal.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

Литература

8 класс

п/п

Тема урока

Кол-вочасов

Содержание образования

Виды учебной деятельности

Планируемый результат Освоения материала

Виды контроля, измерители

Дата




1

2

3

4

5

6

7

План Факт

Введение 1 час

1

Русская Литература и история

1

Интерес русских писателей к историческому прошлому своего народа. Значение художественного произведения в культурном наследии страны

Рецептивная: чтение вводной статьи «Русская литература и история»; репродуктивная: ответы на вопросы, составление тезисов лекции, плана статьи, пересказ

Знать: понятие «художественная литература»; понимать характерные черты русской литературы, Интерес писателя к историческому прошлому, историческим судьбам всего человечества

Тезисы лекции, план статьи учебника. Пересказ по плану с привлечением примеров из прочитанных произведений

04.09




Устное народное творчество 2 часа

2

Исторические песни «Пугачев в темнице», «Пугачев казнен»

1

Исторические песни как жанр устной народной поэзии. Выражение в них патриотических стремлений народа. Художественное своеобразие Песен

Рецептивная: чтение статьи «Русские народные песни», исторических песен; репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: сообщение о жанрах устного народного творчества, выразительное чтение; поисковая: комментирование художественного текста;


Знать: определение понятий «народная песня», «историческая песня», особенности этого жанра, виды народных песен, роль народной песни в русском фольклоре;

уметь определять жанровые особенности исторических народных песен, роль в них художественных средств

Найти устоявшиеся поэтические формулы в песнях

05.09




3

Лирические песни «В темном лесе», «Уж ты, ночка, ты, ноченька, темная…», «Породила меня матушка…», «Вдоль по улице метелица метет…»

1

Лирические песни как жанр народной поэзии. Выражение в них «горя или радости сердца». Песенный стих, параллелизмы, особенности лексики, повторы. Частушки как малый песенный жанр

Репродуктивная: пересказ статей, ответы на вопросы;

продуктивная, творческая: выразительное чтение, инсценирование обрядовой песни;

поисковая: установление ассоциативных связей с произведениями музыки;

исследовательская: сопоставление текста авторского стихотворения с народной песней

Знать виды народных песен, их тематику;

уметь объяснять особенности лирических песен, своеобразие жанра частушки, роль народных песен в художественной литературе, отличать лирическое и эпическое начало в песне, своеобразие поэтического языка, многозначность поэтического образа, оценивать исполнение народных песен (Ф. Шаляпин и С. Лемешев «Ноченька», Н. Обухова и Ж. Бичевская «Матушка моя, что во поле пыльно?..»

Объяснить смысл слов В.Г. Белинского: «Песни лирические это «простодушные излияния горя или радости сердца». Проследить роль народной песни в художественном тексте (А.С. Пушкин «Зимняя дорога», «Дубровский»)

11.09




4

Предания как исторический жанр русской народной прозы

1

Предания «О Пугачеве», «О покорении Сибири Ермаком». Особенности содержания и художественной формы. Предание (развитие представлений)

Рецептивная: чтение преданий;

репродуктивная: ответы на вопросы; продуктивная, творческая: устное словесное рисование, выразительное чтение;

поисковая: установление ассоциативных Связей с произведениями живописи; исследовательская: сопоставление преданий и народных сказок,

Знать: определение понятия «предание», его жанровые особенности;

уметь: раскрывать особенности содержания и художественной формы предания, сопоставлять предания с народными сказками, определять сходное и отличное

Выразительное чтение

12.09




Из древнерусской литературы 2 часа

5

«Житие Александра Невского»

1

История написания «Жития...». Защита русских земель от нашествий и набегов врагов. Бранные подвиги Александра Невского и его духовный подвиг самопожертвования. Художественные особенности воинской повести и жития. Житие как жанр литературы

Рецептивная: чтение статьи о древнерусской литературе; репродуктивная: осмысление сюжета, событий, характеров, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: чтение по ролям отдельных фрагментов; поисковая: комментирование текста, установление ассоциативных связей с произведениями живописи;

Знать: определения понятий: «летопись» , .«житие»; уметь: объяснять смысл понятия «духовная литература», раскрывать идейно-художественное своеобразие произведения через образ главного героя, Александра Невского, соотносить события далекого прошлого с днем сегодняшним, сравнивать «Житие ...» с былинами, фольклорной лирикой, обрядовой народной поэзией

Сравнение житие с былинами

18.09




6

Урок внеклассного чтения. «Шемякин суд» как сатирическое произведение 17 века

1

Изображение действительных и вымышленных событий – главное новшество литературы 17 века. Новые литературные герои - крестьяне и купеческие сыновья. Сатира на тему суда, комические ситуации с двумя плутами. Особенности поэтики бытовой саповесть как жанр (начальное представление)

Рецептивная: чтение статьи учебника,

репродуктивная: ответы на вопросы, пересказ эпизодов;

поисковая: комментирование художественного произведения; установление ассоциативных связей с произведениями живописи

Знать: определение сатирической повести, ее содержание, жанровые особенности;

уметь находить приемы сатирического изображения, жанровые особенности сатирической повести

Ответить на вопросы

19.09




Из литературы 18 века 5 часов

7

Д.И.Фонвизини его время. Панорама действующих лиц. Элементы классицизма в комедии

1

Слово о писателе. Создание «Недоросля». «Говорящие» имена-характеристики. Основной конфликт комедии. Понятие о классицизме. Основные правила классицизма в драматическом произведении

Рецептивная: чтение и полноценное восприятие художественного произведения; репродуктивная: сообщение о писателе, ответы на вопросы; продуктивная, творческая: инсценирование (явл.1,2 действия 1; явл.8 действия 4), чтение по ролям (явл.8 действия 3)

Знать: автора, факты его жизни и творческой деятельности, его место в развитии драматургии и театра; историю создания пьесы и ее сценическую судьбу, определение понятия «классицизм»; Действующих лиц, сюжет комедии;

уметь обосновывать основную идею

Ответить на вопросы: почему новая русская литература началась, по словам В.Г. Белинского, «с сатир - плода осеннего, а не с од -плода весеннего»? Почему для Пушкина Д.И. Фонвизин - «из перерусскихрусский» и «сатиры смелый властелин»?

25.09



















пьесы на основе анализа текста и подтекста, объяснять основной конфликт, находить в пьесе черты классицизма (единство места, времени, действия, «говорящие» фамилии, резкое разграничение героев на «положительных» и «отрицательных»)










8

Назначение человека, его роль в жизни общества. Уроки Старо-дума

1

Идеал человеческого достоинства, гражданского служения Родине. Гуманистический пафос комедии. Персонажи, выражающие авторскую оценку происходящего

Продуктивная, творческая: рассказ о судьбе Стародума, чтение до.ролям сцены триумфа Правдина (явл.4 действия 4);

поисковая: самостоятельный поиск ответа на проблемный вопрос, комментирование текста


Уметь: анализировать текст, называть персонажей, выражающих авторскую оценку, объяснять, как каждый из них оказывается в поместье Простаковой; давать характеристику героям, определяя особенности речи «положительных» персонажей, оценивать новый, просветительский взгляд писателя н чечечеловека

Ответить на вопросы: как складывается судьба главных героев? Как относятся Правдин, Милон, Софьи к Стародуму и его наставлениям? Какие слова Милона можно напрямую отнести к Д.И.Фонвизину, автору «Недоросля»?

26.09




9

Простакова: «госпожа бесчеловечная», «презлая фурия» или заботливая мать?

1

Проблемы воспитания в комедии. Госпожа Простакова и ее представления о жизни. Бессмертие комедии Фонвизина

Продуктивная, творческая: инсценирование последнего явления 5 действия; монолог от лица Простаковой «Я ли не радела о Митрофанушке?..», подбор реплик, характеризующих Простакову - хозяйку дома, жену, сестру, мать;

поисковая: самостоятельный поиск ответов на проблемные вопросы, комментирование текста; исследовательская: анализ текста пьесы

Уметь; объяснять новаторство Д.И. Фонвизина – драматурга, выражающееся в многогранности характеров главных персонажей «Недоросля» - Простаковойи Митрофанушки, в отступлении от традиций классицизма, объяснять причину нравственного краха Простаковой, победу реализма в ее изображении, уметь анализировать ключевые сцены комедии

Доказать, что Митрофан - лишь зеркало Простаковойс ее грубостью, Невежеством, жестоким отношением к окружающим людям. Ответить на вопросы: что является объектом сатиры Д. И.Фонвизина? Почему произведение можно назвать комедией характеров? В чем секрет вечно живой комедии?

02.10



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по русской литературе 10 класса учительницы первой квалификационной категории
Рабочая программа по русской литературе для 10 класса основной общеобразовательной школы составлена на основе Федерального компонента...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по литературе для 6 класса основной общеобразовательной...
Таким образом, рабочая программа рассчитана на 105 часов 3учебных часа в неделю, 35 учебных недель

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по литературе составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для изучения литературы в 9 классе средней общеобразовательной школы по учебнику «Литература. 9 класс»,...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по литературе составлена на основе федерального...
Рабочая программа предназначена для изучения литературы в 9 классе средней общеобразовательной школы по учебнику «Литература. 9 класс»,...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по литературе 8 класс
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по литературе государственного стандарта общего образования, государственного...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по геометрии для обучающихся 9 класса составлена...
Статус документа: Рабочая программа учебного предмета «Геометрия» составлена на основе общеобразовательной программы моу харатской...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconРабочая программа по литературе для 7класса основной общеобразовательной...
Рф для изучения учебной программы «Литература» на этапе основного общего образования в 7 классе выделяется 70 часов (из расчета 2...

Рабочая программа по литературе для 8класса составлена на основе : Государственного стандарта основной общеобразовательной программы iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для учащихся...
Рабочая программа по литературе для учащихся 9 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по литературе,...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru