Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования.




НазваниеПояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования.
страница4/5
Дата публикации08.08.2013
Размер0.5 Mb.
ТипПояснительная записка
5-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3   4   5
Раздел IX Греко-персидские войны (2ч.)

35

Победа греков над персами в Марафонской битве

1

Рассказ с элементами беседы. Участие в беседе. Работа с картой.

Причины и характер войн. Восстание в Милете. Поход персов на Грецию в 492 г. до н. э. и гибель персидского флота. Нападение персидского войска и флота на Аттику в 490 г. до н. э. и Марафонское сражение. Военное искусство Мильтиада. Причины и значение победы греков при Марафоне.

Знать понятия: причины и характер войны, гоплит, фаланга;

причины греко-персидских войн.

Уметь правильно показывать на карте исторические объекты, работать с историческим источником, текстом учебника и его иллюстрациями.

Фронтальный опрос. Беседа по вопросам.

§28, задания в рабочей тетради.




36

Персидское нашествие на Грецию

1

Образное повествование с элементами самостоятель-

ной деятельности. Работа с картой

Деятельность Фемистокла. Строительство флота и укрепление демократии. Переправа войск Ксеркса через Геллеспонт и вторжение в Грецию в 480 г. до н. э. Оборона Фермопил спартанцами во главе с царем Леонидом. Саламинское сражение. Фемистокл и Эврибиад. Поэма Эсхила «Персы». Бегство Ксеркса в Малую Азию. Битва при Платеях. Изгнание персов из Греции. Окончательная победа греков.



Знать понятия: причины и характер войны, гоплит, фаланга;

Уметь читать историческую карту; давать характеристику историческому лицу; правильно показывать на карте исторические объекты

Индивидуаль-

ный опрос. Работа с картой.

§29, задания в рабочей тетради




Раздел X Могущество и упадок Афин(3 ч.)

37

Расцвет демократии в Афинах

1

Проблемное изложение материала. Проблемные задания. Работа с лентой времени

Путь Афин к демократии. Роль афинского демоса и военного флота в победе над персами. Народное собрание и его функции. Афинские граждане, их права и обязанности. Остракизм. Афинские стратеги. Перикл во главе управления Афинами. Афинская морская держава. Значение афинской демократии и ее ограниченный характер.


Знать понятия: граждане, состав населения, метеки. Законы, классическое рабство, стратеги, стратег-автократор, союзники.

Уметь рассказывать о наиболее крупных сражениях; сравнивать особенности управления в Египте и Афинах, делать выводы.

Проблемные задания. Работа с лентой времени

§30, задания в рабочей тетради




38

Хозяйственное развитие Греции в V веке до н. э.

1

Практикум. Работа с текстом учебника. Подготовка сообщений.

Рабство и работорговля. Роль рабского труда в ремесленном производстве. Афинский Керамик. Правовое положение рабов. Развитие торговли. Пирей – главные морские ворота Афин, центр международной торговли.


Знать понятия: граждане, состав населения, метеки. Законы, классическое рабство, стратеги, стратег-автократор, союзники.

Уметь объяснять изученные термины; работать с историческим источником, текстом учебника и его иллюстрациями.

Практические задания. Выступление с сообщениями

§31, задания в рабочей тетради




39

Пелопонесская война

1

Изложение материала с элементами самостоятель-

ной деятельности. Работа с картой.

Противостояние Афин и Спарты. Причины и начало войны. Никиев мир. Алкивиад и Сицилийская экспедиция афинян. Персидская помощь Спарте. Война на море. Алкивиад – стратег-автократор. Битва при Аргинусских островах. Лисандр и победа спартанцев. Итоги войны

Знать понятия: граждане, состав населения, метеки. Законы, классическое рабство, стратеги, стратег-автократор, союзники.

Уметь читать историческую карту; работать с историческим источником, текстом учебника и его иллюстрациями

Самостоятель-

ная работа с фрагментами текст учебника. Работа с картой.

§32, задания в рабочей тетради




Раздел XI Греческая культура (2 ч.)

40

Граждане,

учёные и атлеты Греции

1

Образное изложение материала с элементами беседы. Работа с текстом и иллюстрациями учебника

Воспитание гражданина. Роль простого человека в государственном управлении. Школа в Древней Греции. Гимнасий. Ученые и философы: Геродот, Гиппократ, Демокрит, Аристотель. Олимпийские игры: происхождение, организация и программа. Знаменитые греческие атлеты. Виды спортивных состязаний.


Знать понятия: культура, наука, философия, гимнасий. Олимпийские игры, атлет. Дорический и ионический ордеры, театр, трагедия, комедия, орхестра, скене.

Уметь воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.


Письменный опрос. Решение познаватель-ных заданий. Составление таблицы.

§33, задания в рабочей тетради




41

Архитекторы, скульпторы, поэты Греции

1

Образное изложение материала с элементами беседы. Работа с текстом и иллюстрациями учебника

Архитектура греческих храмов. Ордерная система. Памятники Афинского акрополя. Греческие скульпторы Фидий, Пракситель, Мирон, Поликлет. Греческий театр, его происхождение и устройство. Организация театральных зрелищ. Трагедии и комедии. Знаменитые трагики Эсхил, Софокл, Еврипид. Комедиограф Аристофан.


Знать понятия: культура, наука, философия, гимнасий. Олимпийские игры, атлет. Дорический и ионический ордеры, театр, трагедия, комедия, орхестра, скене.

Уметь воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.



Письменный опрос. Решение познаватель-ных заданий. Составление таблицы.

§34, задания в рабочей тетради.

Повто-

рить стр. 160-173




42

Могущество и упадок Афин. Греческая культура.

1

Повторительно-обобщающий урок

Вклад древних греков в развитие мировой культуры

правильно показывать на карте ист. объекты, работать с ист. источником, текстом учебника и его иллюстрациями

Устный и письменный опрос. Тест.







Раздел XII Македонские завоевания (3 ч.)

43

Возвышение Македонии

1

Учебная лекция
с элементами
эвристической
беседы. Беседа по ключевым проблемам урока. Работа с картой.



Местоположение Македонского царства. Приход к власти и преобразования Филиппа II. Македонская фаланга. Оратор Демосфен и его борьба против македонской агрессии. Установление власти Македонии над Грецией. Битва при Херонее и Коринфский конгресс. Убийство царя Филиппа и приход к власти Александра.


Знать понятия: фаланга, монархия, держава, оратор, пергамент.

Уметь читать историческую карту, делать выводы; объяснять изученные термины.


Фронтальный опрос. Беседа по ключевым проблемам урока


§35, задания в рабочей тетради




44

Завоевания Александра Македонского

1

Изложение материала с элементами самостоятель-

ной деятельности. Работа с картой.

Начало Восточного похода. Битва при Иссе. Осада Тира и основание Александрии. Битва с Дарием III при Гавгамелах и ее результаты. Поход в Среднюю Азию и в Индию. Причины побед греко-македонского войска. Образование державы Александра Македонского.


Знать понятия: фаланга, монархия, держава, оратор, пергамент.

Уметь читать историческую карту, делать выводы; объяснять изученные термины.


Самостоятель-

ная работа с текстом учебника. Познаватель-

ные задания

§36, задания в рабочей тетради




45

Греческий Восток

1

Практикум. Работа с текстом учебника. Составление таблицы.

Смерть Александра и распад его державы. Образование греко-македонских монархий. Держава Селевкидов, Птолемеевский Египет, Македонское царство. Пергам и Родос. Достопримечательности Александрии. Маяк на острове Фарос. Архитектор Сострат. Музей и Александрийская библиотека. Расцвет наук. Эратосфен, Аристарх Самосский, Евклид. Изобретение пергамента.

Знать понятия: фаланга, монархия, держава, оратор, пергамент.

Уметь пересказывать текст учебника; рассказывать о столице Александрии Египетской.

Письменный опрос. Составление таблицы.

§37, задания в рабочей тетради.

Повто-

рить стр. 174-202




46

Древняя Греция

1

Повторительно-обобщающий урок

Знаменитые греки. Сравнение истории греков с историей народов Древнего Востока

Знать основные этапы и ключевые события истории Древней Греции;

важнейшие достижения культуры и системы ценностей (занятия, жилища, памятники архитектуры, религии).

Уметь показывать на исторической карте территории расселения народов Древней Греции и Азии, границы государств, городов - полисов, места значительных исторических событий

Устный и письменный опрос. Тест.







Часть IV Древний Рим (22 ч.)

Раздел XIII Образование Римской республики (3 ч.)

47

Рим под властью царей

1

Учебная лекция
с элементами
эвристической
беседы. Беседа по ключевым проблемам урока. Работа с картой.



Местоположение Рима и Италии. Латинские племена. Легенда об основании Рима. Ромул и Рем. Римские цари, сенат и народное собрание. Патриции и плебеи. Реформа Сервия Туллия. Изгнание Тарквиния Гордого и установление республики.


Знать понятия: республика, патриции, плебеи, сенат, консул. Уметь читать историческую карту, делать выводы; сравнивать управление в Греции и Римской республике.


Фронтальный опрос. Беседа по ключевым проблемам урока


§38, задания в рабочей тетради.





48

Республика римских граждан

1

Проблемное изложение материала. Решение познаватель-

ных заданий.



Государственное устройство. Римские консулы. Борьба плебеев с патрициями и основание народного трибуната. Права и обязанности народных трибунов. Римский сенат. Организация римской армии. Легион. Жрецы римских богов: понтифики, авгуры, фециалы.


Знать понятия: республика, патриции, плебеи, сенат, консул. Уметь читать историческую карту, оперировать датами; сравнивать управление в Греции и Римской республике.


Беседа по ключевым проблемам урока. Решение познаватель-

ных заданий

§39, задания в рабочей тетради.





49

Рим во главе Италии

1

Изложение материала с организацией самостоятель-

ной деятельности учащихся. Работа с текстом учебника


Завоевание Римом Италии. Нашествие галлов. Разграбление Рима галлами и оборона Капитолия. Борьба римлян с самнитами. Завоевание Южной Италии. Война с царем Пирром. Римская политика «разделяй и властвуй». Организация римлянами управления Италией.


Знать понятия: республика, патриции, плебеи, сенат, консул. Уметь читать историческую карту, оперировать датами; сравнивать управление в Греции и Римской республике.


Письменный опрос. Вопросы на сравнение.



§40, задания в рабочей тетради.





Раздел XIV Римские завоевания в Средиземноморье(3 ч.)

50

Первая война с Карфагеном

1

Образное повествование с элементами беседы. Участие в беседе. Работа с картой.

Карфаген и его владения. Карфагенский флот и наемная армия. Первая Пуническая война. Строительство римского военного флота. Изобретение римлянами абордажных мостиков («воронов»). Захват римлянами Сицилии. Подготовка сторон к новой войне. Захваты Гамилькара в Испании. Завоевание Гаем Фламинием севера Апеннинского полуострова.

Знать понятия: пуны (Пунические войны), провинция, проконсул, триумф, наемная армия.

Уметь читать историческую карту, оперировать датами; воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.


Фронтальный опрос. Беседа по вопросам. Работа с лентой времени.

§41, задания в рабочей тетради




51

Война с Ганнибалом

1

Изложение материала с постановкой проблемного задания. Решение проблемных заданий


Вторая Пуническая война. Переход армии Ганнибала через Альпы. Первые поражения римлян. Битва при Тразименском озере. Римский диктатор Фабий. Битва при Каннах. Высадка войск Сципиона в Африке. Битва при Заме и капитуляция Карфагена. Установление господства Рима в Западном Средиземноморье

Знать понятия: пуны (Пунические войны), провинция, проконсул, триумф, наемная армия.

Уметь читать историческую карту, оперировать датами; воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя.


Решение проблемных заданий. Работа с текстом учебника.



§42, задания в рабочей тетради




52

Рим – завоеватель Средиземно-

морья

1

Образное повествование с элементами беседы. Участие в беседе. Работа с картой

Римские завоевания во II веке до н. э. Подчинение Греции и гибель Македонии. Поражение державы Селевкидов. Третья Пуническая война. Разрушение Коринфа и Карфагена. Образование провинций и управление ими. Ограбление римлянами завоеванных стран. Обогащение римской знати. Триумфы римских полководцев.


Знать понятия: пуны (Пунические войны), провинция, проконсул, триумф, наемная армия.

Уметь читать историческую карту, оперировать датами; воспроизводить информацию, содержавшуюся в устном изложении учителя

Фронтальный опрос. Беседа по вопросам. Работа с лентой времени

§ 43, задания в рабочей тетради.

Повто-

рить стр. 205-232




53

Образование Римской республики. Римские завоевания в Средиземно-

морье

1

Повторительно-обобщающий урок

Рост Римского государства. Причины возвышения Рима. Последствия римских завоеваний.


Уметь правильно показывать на карте исторические объекты, работать с историческим источником, текстом учебника и его иллюстрациями использовать дополнительные источники информации.

Устный и письменный опрос. Тест.







1   2   3   4   5

Похожие:

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа по русскому языку...
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка. Настоящая рабочая программа составлена на...
Министерством образования и науки Республики Татарстан, под редакцией Шакировой Л. З

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка. Настоящая программа по литературе составлена на основе
Федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе...
Данная рабочая программа составлена на основе примерной программы по литературе государственного стандарта общего образования, государственного...

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка рабочая программа курса математики 8 класса составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённым приказом мо РФ «Об утверждении федерального компонента...

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе
Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утвержденного приказом Минобразования России «Об утверждении...

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка Статус документа
Настоящая программа по мировой художественной культуре составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего...

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка Настоящая рабочая (учебная) программа по истории...
Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconРабочая программа по обществознанию 11 класс пояснительная записка...
Муниципальное образовательное учреждение «Далисичская средняя общеобразовательная школа»

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования. iconПояснительная записка рабочая программа составлена на основе Федерального...
Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004) и Программы по...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru