Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры»




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры»
страница5/5
Дата публикации31.10.2014
Размер0.72 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
5-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5

Правила оформления текстовой информации:


  • размер шрифта: 24-54 пункта (заголовок), 18-36 пунктов (обычный текст);

  • цвет шрифта и цвет фона должны контрастировать (текст должен хорошо читаться), но не резать глаза;

  • тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana), для заголовка можно использовать декоративный шрифт, если он хорошо читаем;

  • курсив, подчеркивание, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.

Правила оформления графической информации:


  • рисунки, фотографии, диаграммы призваны дополнить текстовую информацию или передать ее в более наглядном виде;

  • желательно избегать в презентации рисунков, не несущих смысловой нагрузки, если они не являются частью стилевого оформления;

  • цвет графических изображений не должен резко контрастировать с общим стилевым оформлением слайда;

  • иллюстрации рекомендуется сопровождать пояснительным текстом;

  • если графическое изображение используется в качестве фона, то текст на этом фоне должен быть хорошо читаем.

Правила стилевого оформления:


  • стиль может включать: определенный шрифт (гарнитура и цвет), цвет фона или фоновый рисунок, декоративный элемент небольшого размера и др.;

  • не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта;

  • оформление слайда не должно отвлекать внимание слушателей от его содержательной части;

  • все слайды презентации должны быть выдержаны в одном стиле.

Содержание и расположение информационных блоков на слайде:


  • информационных блоков не должно быть слишком много (3-6);

  • желательно присутствие на странице блоков с разнотипной информацией (текст, графики, диаграммы, таблицы, рисунки), дополняющей друг друга;

  • ключевые слова в информационном блоке необходимо выделить;

  • логика предъявления информации на слайдах и в презентации должна соответствовать логике ее изложения.

Помимо правильного расположения текстовых блоков, нужно не забывать и об их содержании – тексте. В нем ни в коем случае не должно содержаться орфографических ошибок. Также следует учитывать общие правила оформления текста.

Общий порядок слайдов:

  • титульный;

  • план презентации (практика показывает, что 5-6 пунктов – это максимум, к которому не следует стремиться);

  • основная часть;

  • заключение (выводы);

  • спасибо за внимание (подпись).

Требования к оформлению заголовков:

  • точку в конце не ставить (а между предложениями ставить);

  • не использовать длинные заголовки;

  • слайды не могут иметь одинаковые заголовки. если необходимо назвать одинаково следует писать в конце (1), (2), (3) или продолжение – продолжение 1, продолжение 2.

Требования к оформлению диаграмм:

  • у диаграммы должно быть название (или названием может служить заголовок слайда);

  • диаграмма должна занимать все место на слайде;

  • линии и подписи должны быть хорошо видны.

Требования к оформлению таблиц:

  • название для таблицы;

  • читаемость при невчитываемости;

  • отличие «шапки» от основных данных.

Анимация:


Анимационные эффекты используются для привлечения внимания слушателей или для демонстрации динамики развития какого-либо процесса. В этих случаях использование анимации оправдано, но не стоит чрезмерно насыщать презентацию такими эффектами, иначе это вызовет негативную реакцию аудитории.

Звук:


  • звуковое сопровождение должно отражать суть или подчеркивать особенность темы слайда, презентации;

  • необходимо выбрать оптимальную громкость, чтобы звук был слышен всем слушателям, но не был оглушительным;

  • если это фоновая музыка, то она должна не отвлекать внимание слушателей и не заглушать слова докладчика. Чтобы все материалы слайда воспринимались целостно, и не возникало диссонанса между отдельными его фрагментами, необходимо учитывать общие правила оформления презентации.

После создания презентации и ее оформления, необходимо отрепетировать ее показ и свое выступление, проверить, как будет выглядеть презентация в целом (на экране компьютера или проекционном экране), насколько скоро и адекватно она воспринимается аудиторией.

Подготовка доклада

Доклад – это вид самостоятельной работы студентов, заключающийся в разработке студентами темы на основе изучения литературы и развернутом публичном сообщении по данной проблеме.

Отличительными признаками доклада являются:

  • передача в устной форме информации;

  • публичный характер выступления;

  • сотрудничество докладчика и аудитории;

  • умение в сжатой форме изложить ключевые положения исследуемого вопроса и сделать выводы.

Объем подготовленного доклада определяется глобальностью и содержательностью темы, может составлять 5-10 минут выступления и сопровождаться мультимедийной презентацией.

Подготовка реферата

Реферат – краткое изложение содержания документа или его части, научной работы, включающее основные фактические сведения и выводы, необходимые для первоначального ознакомления с источниками и определения целесообразности обращения к ним.

В учебном процессе реферат представляет собой краткое изложение в письменном виде или в форме публичного доклада содержания книги, учения, научного исследования и т.п.

Основное требование к реферату – точность и объективность в передаче сведений, полнота отображения основных элементов как по содержанию, так и по форме.

Иначе говоря, это доклад на определенную тему, освещающий её вопросы на основе обзора литературы и других источников.

Критерии оценки реферата:

  • актуальность содержания, высокий теоретический уровень, глубина и полнота анализа фактов, явлений, проблем, относящихся к теме;

  • информационная насыщенность, новизна, оригинальность изложения вопросов;

  • простота и доходчивость изложения;

  • структурная организованность, логичность, грамматическая правильность и стилистическая выразительность;

  • убедительность, аргументированность, практическая значимость и теоретическая обоснованность выводов.

Структура реферата

Введение

Введение – это вступительная часть реферата, предваряющая текст.

Оно должно содержать следующие элементы:

а) очень краткий анализ научных, экспериментальных или практических достижений в той области, которой посвящен реферат;

б) общий обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате;

в) цель данной работы;

г) задачи, требующие решения.

Объем введения при объеме реферата 10-15 страниц – 1, 2 страницы.

Основная часть

В основной части реферата студент дает письменное изложение материала по предложенному плану, используя материал из источников. В этом разделе работы формулируются основные понятия, их содержание, подходы к анализу, существующие в литературе, точки зрения на суть проблемы, ее характеристики.

В соответствии с поставленной задачей делаются выводы и обобщения. Очень важно не повторять, не копировать стиль источников, а выработать свой собственный, который соответствует характеру реферируемого материала.

Заключение

Заключение подводит итог работы. Оно может включать повтор основных тезисов работы, чтобы акцентировать на них внимание читателей (слушателей), содержать общий вывод, к которому пришел автор реферата, предложения по дальнейшей научной разработке вопроса и т.п. Здесь уже никакие конкретные случаи, факты, цифры не анализируются.

Список литературы

В строго алфавитном порядке размещаются все источники, независимо от формы и содержания: официальные материалы, монографии и энциклопедии, книги и документы, журналы, брошюры и газетные статьи. Интернет-ресурсы приводятся в конце списка также по алфавиту. Количество источников в пределах от 10 до 15.
Примерные нормы времени на выполнение внеаудиторной СРС

Вид самостоятельной работы

Единица

измерения

Норма

времени, час

Изучение первоисточников (составление конспекта)

1 п.л.

1,5-2,0

Написание реферата

1 реферат

15,0-20,0

Подготовка к практическим (лабораторным) занятиям

1 занятие

2,0-2,5

Подготовка к коллоквиуму

1 коллоквиум

5,0

Подготовка к контрольной работе

1 работа

2,0-3,0

Подготовка презентации

1 презентация

5,0-10,0

Составление логической блок-схемы (таблицы-схемы)

1 схема (табл.)

1,0

Составление тематического словаря

1 тема

2,0-3,0



Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение включает в себя: наличие компьютерного класса общего пользования с подключением к Интернет; учебные классы, оснащенные современной аудио- и видеотехникой; компьютерные мультимедийные проекторы во всех аудиториях, где проводятся лекционные занятия и другая техника для презентаций учебного материала.

Необходимо программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

-современное лицензионное программное обеспечение,

-доступ к электронным базам данных: электронная библиотека диссертаций РГБ, базы данных PsycINFO, PsycARTICLES Американской психологической ассоциации (APA), полнотекстовые базы данных научной литературы (EBSCO, Science Direct, JSTOR, ProQuest);

-ресурсы отечественных компаний, занимающихся компьютеризацией учеб-ного процесса и научных исследований в области психологии: www.ht.ru, www.psychosoft.ru, www.psytest.ru и др.



1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине д 2 «Современные информационные технологии»
Умк по дисциплине «Современные информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному минимуму...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « д 2»
Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы» разработан в соответствии с требованиями...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии»
«Информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Б2 «Информационные технологии» Направление подготовки
«Информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Б2 «Информационные технологии в физике»
«Информационные технологии в физике» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент) к...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине m б. 2 «Информационные...
«Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному минимуму...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в лингвистике»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине б. 1 «Современные информационные...
«Современные информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный компонент) к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии» Направление подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление...
Учебно-методический комплекс «Авторское право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru