Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры»




НазваниеУчебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры»
страница4/5
Дата публикации31.10.2014
Размер0.72 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
5-bal.ru > Информатика > Учебно-методический комплекс
1   2   3   4   5



Технологическая карта усвоения дисциплины

Виды текущей аттестации аудиторной и внеаудиторной работы

Кол-во аттестационных мероприятий

Кол-во

баллов

Итого

баллов

Аудиторная работа 30

Посещение занятий

12

0,5

7

Работа на лекциях

2

0,75

3

Работа на лабораторных занятиях

10

2

20

Самостоятельная работа 30

Составление таблицы-схемы

1

2

2

Составление конспекта/презентация

1 (1п.л./20 слайдов)

6

6

Составление доклада

10

0,5

10

Оформление реферата

10

1,2

12

Текущий контроль (рубежная аттестация) 30

Тестирование

1

30

30

Промежуточный контроль 10

Зачет

1

10

10







Итого:

100


Материалы по используемым инновационным методам обучения

Под инновационными методами в высшем профессиональном образовании подразумеваются методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании. Они направлены на повышение качества подготовки путем развития у студентов творческих способностей и самостоятельности (методы проблемного и проективного обучения, исследовательские методы, тренинговые формы, предусматривающие актуализацию творческого потенциала и самостоятельности студентов и др.). Инновационные методы могут реализовываться как в традиционной, так и в дистанционной технологии обучения.
Интерактивные образовательные технологии

Семестр

Вид занятия

(Л, ПР, ЛР)

Используемые интерактивные

образовательные технологии

Количество

часов

4

Л

Интерактивные лекции с использованием электронных образовательных ресурсов

Метод проблемного изложения

Презентации

Дискуссии

4

ЛР

Групповые дискуссии

Презентации результатов работы студентов при изучении темы (раздела)

16










Итого:

20



Список рекомендуемой литературы

Основная литература

  1. Гаврилов М.В., Климов В.А. Информатика и информационные технологии. Учебник для бакалавров. Гриф УМО. М.: Юрайт, 2012. – 350 с.

  2. Информатика: Базовый курс/Под. ред. С.В. Симонович. – СПб.: Питер, 2002. – 640 с.

  3. Информатика: практикум по технологии работы на компьютере. Под. ред. Н.В. Макаровой. Изд. 3-е, перераб. и доп. – М.: Финансы и статистика, 2001. – 256 с.

  4. Могилёв А.В. и др. Информатика: учеб. пособие для пед. вузов./ Могилев А.В., Пак Н.И., Хеннер Е.К.-М.: АСАDEMIA, 1999. – 816 с.

  5. Острейковский В.А. Информатика: учеб. для техн. направлений и спец. вузов. – М.: Высш. шк., 1999. – 512 с.

  6. Синаторов С.В. Информационные технологии. Задачник. М.: Инфра-М, Альфа-М., 2012. – 256 с.

  7. Советов Б.Я., Цехановский В.В. Информационные технологии. Учебник для бакалавров. М.: Юрайт, 2012. – 263 с.

  8. Шафрин Ю.А. Информационные технологии в 2-х частях. Ч. 1. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -336 с.

  9. Шафрин Ю.А. Информационные технологии в 2-х частях. Ч. 2. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. -336 с.

Дополнительная литература

  1. Официальный учебный курс по информационным технологиям для государственных и муниципальных служащих Российской Федерации. – М.:Триумф, 2010. – 720 с.

  2. Киселев С. В., Алексахин С. В., Остроух А. В. Операционные системы. – М.: Академия, 2010 г. – 64 с.

  3. Исаченко О. В. Введение в информационные технологии. М.: Феникс, 2009 г. – 240 с.

  4. Свиридова М. Ю. Информационные технологии в офисе. Практические упражнения. – М.: Академия, 2010 г. – 320 с.

  5. Коноплёва И.А., Хохлова О.А., Денисов А.В. CD-ROM. Информационные технологии. Гриф МО. Производитель: КноРус, 2012.

6. Гусев А.Н., Кремлев А.Е. Тестовая система AskMake. М., УМК «Психоло-гия», 2009.

7. Гусев А.Н., Кремлев А.Е. Конструктор компьютерных психологических методик StimMake. М., УМК «Психология», 2010.

8. Кремлев А.Е. Конструктор психодиагностических методик TestMake. М., УМК «Психология», 2010.

Периодические издания

  1. Информационные технологии. Ежемесячный теоретический и прикладной научно-технический журнал(с приложением). ISSN 1684-6400 Подписной индекс 72656.

Интернет-ресурсы

  1. Портал: Компьютерные технологии. http://ru.wikipedia.org/wiki.

  2. Лекции по информационным технологиям. http://www.studfiles.ru/dir/ cat32/subj1177/file9556/view96773.html.

  3. Информационные технологии. Конспект лекций. http://kstudent.narod.ru/ miemp/it.doc.

  4. Информатика и информационные технологии. Конспект лекций. http:// www.alleng.ru/d/comp/comp63.htm.


Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения мероприятий промежуточного контроля

. Распределение трудоемкости (в часах) дисциплины

Форма обучения

Семестр, курс изучения

Объем часов

Часы аудиторных занятий:

Часы самост. работы

Форма

текущего контроля

Формы

рубежного и промежу­точного контроля

Всего

Из них:

лекций

Втом числе с интер. форм.обуч.

Лабораторн занятий

заочная

4

72

20

4

16

16

48

зачет

тестирова­ние, контроль­ная работа


В соответствии с требованиями ФГОС ВПО в результате освоения дисциплин обучающийся должен овладеть комплексом компетенций. Выполнение этого требования проверяется при аттестации образовательной программы, в том числе путём контроля остаточных знаний обучающихся.

Распределение компетенций, формируемых в ходе изучения дисциплины

Коды компетенций

Название компетенции

Форма текущего контроля качества компетенции

ОК – 4

Использование на практике умений и навыков в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом

индивидуальное задание, тестирование

ОК – 5

Способность проявлять инициативы, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности

индивидуальное задание, тестирование

ОК – 6

Способность самостоятельно приобретать с помощью ИТ и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности

индивидуальное задание, тестирование

ОК – 7

Способность к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов

индивидуальное задание, тестирование

ПК – 1

Способность использовать знание фундаментальных наук в своей научно-исследовательской и научно-практической деятельности

индивидуальное задание, тестирование

ПК – 4

Способность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований и решать их с помощью свободно выбираемых теорий и методов, ИТ с использованием мирового опыта

индивидуальное задание, тестирование

ПК – 5

Способность понимать, изучать и критически анализировать получаемую научную информацию по тематике исследования и представлять результаты исследований; свободным владением методами обработки, анализа и синтеза информации

индивидуальное задание, тестирование

ПК – 6

Готовность представлять результаты исследования в формах научных отчетов, рефератов, образов, аналитических карт, докладов, статей; составлять практические рекомендации по использованию результатов научных исследований

индивидуальное задание, тестирование


Формы и содержание оценочных средств промежуточной аттестации по дисциплине

В первом модуле студентам предлагается выполнение заданий по написанию рефератов на следующие темы:

  1. История развития информатики.

  2. Кибернетика - наука об управлении.

  3. Информатика и управление социальными процессами.

  4. Информационные системы.

  5. Автоматизированные системы управления.

  6. Построение интеллектуальных систем.

  7. Компьютерная революция: социальные перспективы и последствия.

  8. Информационные технологии в деятельности современного специалиста.

  9. Проблема информации в современной науке.

  10. Передача информации.

  11. Дискретизация непрерывных сообщений.

  12. Непрерывная и дискретная информация.

  13. Проблема измерения информации.

  14. Информация и эволюция живой природы.

  15. Информационные процессы в неживой природе.

  16. Материя, энергия и информация.

  17. Синергетика и информация.

  18. Познание, мышление и информация.

  19. Свойства информационных ресурсов.

  20. Информация и сознание.

  21. История кодирования информации.

  22. Символы и алфавиты для кодирования информации.

  23. Кодирование и шифрование.


Промежуточная аттестация по дисциплине.

Промежуточная аттестация обучающихся проводится в форме зачета.
.

Код к.т.

Контролёр

Время

Форма

Балл




Преподаватель лаб. работ

Лабораторное занятие

Тестирование

100


А. Формы промежуточного, рубежного и итогового контроля по дисциплине.

Формы текущего и промежуточного контроля (в виде зачёта), сроки контроля и темы, по которым проводится контроль, указаны в таблице 1
Б. Задания и требования к зачету:

  1. успешная защита подготовленных решений на лабораторных работах;

  2. успешное прохождение рубежного тестирования.



Перечень вопросов теста промежуточного контроля знаний по дисциплине.
1. Укажите, какое свойство не является свойством информации, как объекта:

Элегантность.

Достоверность.

Адекватность.

Доступность.

Актуальность.

2. Информацию в бытовом смысле чаще всего понимают как:

сведения, передаваемые в форме знаков, сигналов;

сведения, уменьшающие неопределенность знаний;

сведения, хранящиеся на материальных носителях;

 знания, получаемые об окружающем нас мире.
3. Перевод текста с одного языка на другой является процессом:

 хранения информации;

 передачи информации;

 поиска информации;

 обработки информации;
4.Дополните

Минимальная единица количества информации - это ... .

Правильные варианты ответа: бит;
6. Укажите в порядке возрастания объемы памяти

3: 20 бит

1: 10 бит

2: 2 байта

4: 1010 байт

5: 1 Кбайт
7.Чему равен 1 Мбайт...

 1 000 000 бит

 1 000 000 байт

 1024 Кбайт

 1024 байт
8.Количество информации, которое требуется для двоичного кодирования 256 символов, равно...

 1 бит

 1 байт

 1 Кбайт

 10 бит

9. Перевести число 826 из десятичной системы счисления в восьмиричную

Правильные варианты ответа: 1472;
10. Перевести число176 из десятичной системы счисления в двоичную

Правильные варианты ответа: 10110000;
11. Перевести число 911 из десятичной системы счисления в шестнадцатиричную

Правильные варианты ответа: 38F; 38f;
12. Перевести число 1FC из шестнадцатиричной системы счисления в десятичную

Правильные варианты ответа: 508;


  1. Технические средства реализации информационных процессов


13. Выберите правильный ответ

Основной характеристикой микропроцессора является

 быстродействие;

 частота развертки;

 компактность;

 разрешающая способность;

 емкость (размер);
14.Выберите правильный ответ

Количество элементарных операций, выполняемых микропроцессоров в единицу времени, называется:

 быстродействием;

 скоростью обработки информации;

 скоростью передачи данных;

 тактовой частотой;

 частотой развертки;
15. Выберите правильный ответ

Микропроцессор размещается

 в виде самостоятельного устройства, находящегося вне системного блока;

 в виде самостоятельного устройства внутри системного блока;

 внутри видеодисплея;

 на материнской плате;
16. Выберите правильный ответ

Запоминающее устройство, являющееся энергозависимым (информация в запоминающем устройстве хранится до тех пор, пока поступает электроэнергия):

 CD

 оперативное запоминающее устройство

 гибкий магнитный диск

 постоянное запоминающее устройство

 внешнее запоминающее устройство
17.Отметьте правильный ответ

Электронные схемы для управления внешними устройствами - это:

 плоттеры;

 шифраторы;

 драйверы;

 контроллеры;

 сканеры;
18. Дополните

Количество разрядов двоичного числа, которое микропроцессор способен одновременно обрабатывать называется ... .

Правильные варианты ответа: разрядност#$#;
19. Основное устройство ввода в персональном компьютере

Правильные варианты ответа: клавиатура;
20. Устройство, предназначенное для ввода информации с бумажного носителя в компьютер

Правильные варианты ответа: сканер;
21. Устройство, предназначенное для вывода информации на печать

Правильные варианты ответа: принтер;
22. Отметить все верные ответы

К устройствам ввода информации относятся:

 клавиатура

 монитор

 модем

 сканер

 мышь
23. Отметьте правильный ответ

К устройствам вывода информации относится:

 принтер

 модем

 мышь

 звуковые колонки

 винчестер
24. Укажите правильный ответ

Основные принципы построения цифровых вычислительных машин были разработаны...

 российским ученым С.А.Лебедевым

 американским ученым Дж. фон Нейманом

 Ч.Беббиджем в Англии

 Адой Лавлейс
25. Укажите устройства, входящие в базовый состав ПК

 Клавиатура, системный блок, дисплей, мышь

 Дисплей, монитор, джойстик, стpиммеp

 Дисплей, сканер, дигитайзер, системный блок

 Модем, CDROM, клавиатура, принтер

 Сетевая плата, магнитооптический диск, системный блок
26. Укажите, что из перечисленного является "мозгом" компьютера

 Микропроцессор

 Оперативная память

 Клавиатура

 Операционная система

 Жесткий диск

27. Укажите правильный ответ

Оперативная память предназначена:

 Для длительного хранения информации

 Для хранения неизменяемой информации

 Для кратковременного хранения информации

 Для длительного хранения неизменяемой информации
28.Укажите правильный ответ

Функции процессора состоят:

 В обработке данных, вводимых в ЭВМ

 В подключении ЭВМ к электронной сети

 В выводе данных на печать

 В вводе данных.

 В просмотре рисунков

29. Укажите правильный ответ

При отключении компьютера информация...

 Исчезает из оперативной памяти

 Исчезает из постоянного запоминающего устройства

 Стирается на "жестком диске".

 Стирается на компакт-диске

30. Укажите правильный ответ

Информация, обрабатываемая компьютером, кодируется:

 только с помощью нулей и единиц

 с помощью обычных цифр

 с помощью символов

 с помощью цифр и символов

31. Укажите, какая система кодирования используется в вычислительной технике

 Римская

 Двоичная

 Десятичная

 Арабская

 Алфавитно-цифровая
32. Дополните

Изображение на экране видеодисплея состоит из точек, называемых ... .

Правильные варианты ответа: пиксел; пиксел#$#;
33. Время, необходимое ЭВМ для выполнения простых операций:

 такт

 интервал

 период

 цикл

34. Длина машинного слова определяется :

 разрядностью процессора

 тактовой частотой процессора

 объёмом Кеш памяти

 объёмом жёсткого диска
35. Номер меньшего байта в слове называется ...

 адресом

 указателем

 ссылкой

 ячейкой

36. Укажите, какому классу (типу) программного обеспечения (ПО) относятся операционные системы:

Системное ПО.

 Системы программирования.

 Прикладное ПО.

 Уникальное ПО.
37. Основой операционной системы является:

 ядро операционной системы

 оперативная память

 драйвер

 пользователь
38. Исполняемый файл программы имеет расширение:

 exe

 dll

 txt

 doc
39. Программа, осуществляющая взаимодействие процессора с конкретным типом внешнего устройства, называется ...

 ядро операционной системы

 регистр процессора

 драйвер

 диалоговая оболочка
40 Укажите все правильные ответы

Функции ОС:

 взаимодействие с пользователем

 управление работой принтера и сканера

 управление устройствами компьютера

 управление графическими и текстовыми редакторами

 управление файлами
41.Совокупность программ, которые предназначены для управления ресурсами компьютера и вычислительными процессами, а также для организации взаимодействия пользователя с аппаратурой называется .....

 операционной системой

 процессором

 файловой системой

 винчестером
42. В операционной среде WIndows базовым является понятие ...

 окна

 папки

 многозадачности

 интерфейса
43. Значок на рабочем столе Windows называют:

 пиктограмма

 ярлык

 папка

 файл
44. Небольшой (размером до 1 Кбайта) файл, содержащий картинку-пиктограмму и ссылку на какой-либо объект, называется

 ярлык

 папка

 файл

 web страница
45. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word:

Файл

Сохранить

Вид

Разметка страницы...

Правка

Копировать

Вставка

Оглавление и указатели

Сервис

Правописание...


46. Установите соответствие между пунктами основного меню и командами в них содержащимися в Ms Word:

Формат

Список...

Файл

Параметры страницы...

Вид

Колонтитулы

Правка

Вставить

Вставка

Гиперссылка...


47. Кнопки стандартной панели инструментов текстового редактора WORD

Сохранить файл




Открыть файл




Создать файл




Копировать файл




48. Выберите правильный ответ

Ввод формулы в программе Microsoft Excel нужно начинать с символов

 +;

 ";

 =;

 F(x);
49. Для построения графиков в EXCEL используется

 мастер рисования;

 мастер диаграмм;

 мастер графиков;

 мастер построения;
50. Дополните

Элементарным объектом электронной таблицы являются ...

Правильные варианты ответа: ячейка;
51. Отметьте правильный ответ

Какая из этих формул записана верно для Microsoft Excel

 (A5+G7)/F4

 =(D4+44)*D3

 =(Д4+C8)*K3

 F(x)=A5-J6
52. Укажите, какое значение будет получено в ячейке D8





Правильные варианты ответа: 28;
53. Минимальный участок изображения, цвет которого можно задать независимым образом:

 пиксель

 растр

 точка

 мм
54. Графика, формируемая из объектов графических примитивов и описывающих их математических формул:

 векторная

 растровая

 пиксельная

 точечная
55. Любой цвет может быть получен смешиванием ... базовых цветов

 3

 5

 7

 16

56. Векторными графическими редакторами являются:

 Adobe PhotoShop

 Corel Draw

 ACDSee

 PaInt
57. Укажите, как называется программный комплекс, предназначенный для создания и обслуживания базы данных:

 СУБД.

АСУ.

ИС.

СУ.
58. Продолжите фразу: реляционная база – это та база данных, в которой информация хранится в виде:

Таблиц.

Запросов.

Отчетов.

Списков.
59. Модель БД, представляющая совокупность объектов различного уровня, причём схема связей может быть любой - ... модель

 сетевая

 иерархическая

 реляционная

 структурная
60. Основная категория объектов в реляционной СУБД:

 таблицы

 запросы

 формы

 отчёты
61. Объекты этого типа служат для получения данных из одной или нескольких таблиц:

 запросы

 таблицы

 модули

 макросы
62. Режим для создания структуры таблицы т. е. имён полей и типов данных:

 мастер таблиц

 конструктор

 импорт таблиц

 режим таблицы
63. Тип данных, предусмотренных в Access для ввода заметок или длинных описаний (до 6400 символов) :

 текстовый

 поле MEMO

 числовой

 денежный
64. Объект БД, предназначенный для ввода и отображения информации:

 форма

 гиперссылки

 макросы

 отчёты
65.Доступ к информации, содержащейся в БД обеспечивается таким инструментом как ...

 запросы

 вызовы

 справки

66. Удобными средствами для просмотра интересующих записей является:

 фильтры

 гиперссылки

 макросы

 счётчик
57. Процесс выделения существенных для моделирования свойств объекта, связей между ними с целью их описания называется :

 системным анализом

 анализ связей

 описательное моделирование

 выделением свойств
58. Замена реального объекта или процесса его формальным описанием, т. е. его информационной моделью - это …

 формализация

 абстракция

 анализ объекта

 математическое моделирование
59. Информационной моделью, которая имеет табличную структуру является...

 таблица Менделеева

 генеалогическое дерево семьи

 файловая система компьютера

 локальная компьютерная сеть
60. Информационной моделью, которая имеет иерархическую структуру является ...

 файловая система компьютера

 таблица Менделеева

 программа телепередач

 расписание уроков
61. Техническая модель информационной функции человека

 компьютер

 программа

 язык программирования

 операционная система
62. В информатике математический объект, состоящий из множества точек (вершин) и множества линий, их соединяющих, называется...

 многоугольником

 геометрической фигурой

 графом

 гиперграфом
63. Объект, связи элементов которого имеют подчиненность (направлены), отображается ... графом.

Правильные варианты ответа: ориентированн#$#;
64. Топология, узлы которой соединены линиями с центральным узлом, называется:

 Звездообразной.

 Шинной.

 Объемной.

 Радиальной.
65. Укажите устройства, необходимые для системы телекоммуникации:

Модем, телефон.

 Телевизор, принтер.

)Мышь, принтер.

 Сканер.
66. IP-адрес - это последовательность из целых десятичных чисел:

 4

 5

 2

 3
67. Для доступа к ...в универсальном указателе ресурсов (URL) используется протокол http ...

 Web-странице

 почтовому ящику

 файлу в файловом архиве

 телеконференции
68.В истории глобальных сетей эта услуга появилась как самая первая ...

 электронная почта (E-maIl)

 доступ к информационным ресурсам

 просмотр видеофильмов

 поиск информации
69.На хост-компьютерах в сети Internet используется операционная система ...

 UnIx

 LInux

 Ms-Dos

 Ms WIndows
70. IP-адрес - это последовательность из целых чисел:

 десятичных

 двоичных

 восьмеричных

 шестнадцатиричных
71. IP-адрес - это последовательность из четырех целых десятичных чисел, разделенных ...

 точками

 тире

 запятыми

 пробелами
72.По параметру стоимости самыми дешевыми являются:

 телефонные линии

 выделенные каналы

 спутниковая связь

 оптоволоконные линии
73.В глобальных сетях, связанных по телефонным линиям, в качестве устройства сопряжения используются :

 модемы

 витую пару

 оптоволоконные линии

 спутниковая связь
74. По параметру стоимости самыми дорогими являются:

 оптоволоконные линии

 телефонные линии

 выделенные каналы

 спутниковая связь
75. Протокол и программы, которые обслуживают работу с каталогами и файлами удаленной машины:

 FTP

 Telnet

 Gopher

 WAIS
76. Развивающаяся услуга, поддерживающая голосовое общение клиентов сети в режиме on-lIne:

 Internet-телефония

 IRC

 FTP

 Usene
77.Укажите прием защиты информации в INTERNET:

 Шифрование данных.

Распечатка данных.

Уничтожение данных.

)Сканирование данных.
78. Укажите, как называются криптографические системы, которые для шифрования и чтения используют один и тот же ключ:

Симметричные.

Двоичные.

Матричные.

Аккумуляторные.
79. Топология, узлы которой соединены линиями с центральным узлом, называется:

 Звездообразной.

 Шинной.

 Объемной.

 Радиальной.
80. Укажите устройства, необходимые для системы телекоммуникации:

 Модем, телефон.

 Телевизор, принтер.

 Мышь, принтер.

 Сканер.
Учебно-методический раздел

Методические рекомендации по реализации дисциплины в учебно- воспитательном процессе

Методические рекомендации для преподавателя

Освоение дисциплины «Информационные и коммуникационные технологии в деятельности психолога» в вузе предполагает теоретическую и практическую подготовку, реализуемую на занятиях посредством выполнения практических заданий, решения ситуационных задач и тестов.

Основным результатом освоения курса является сформированное мышление студента, предполагающее оперирование основными понятиями курса.

Изучение материала дисциплины проводят в виде лекций, лабораторных занятий, самостоятельной работы.

Текст конспекта лекций должен удовлетворять следующим требованиям: отражать основное положение лекционного курса (определения, классификации, проблемы и т.д.); минимальный конспект 2-х часовой лекции – 1800 знаков считая знаки препинания и пробелы между словами (1- 1,5 стр.); схемы, таблицы прилагаются дополнительно по усмотрению преподавателя и в расчет знаков не входят.

Лабораторныее занятия – одна из форм учебного занятия, направленная на развитие самостоятельности студентов и приобретение соответствующих умений и навыков (профессиональных компетенций).

Цели проведения практических работ заключаются в отработке умений и навыков, в систематизации и обобщении полученной информации, переводе ее в личностные знания, что способствует формированию таких практических умений, которые необходимы в профессиональной деятельности психолога. На практических занятиях студенты знакомятся с новыми информационными технологиями.На семинарах студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения, рассматривают ситуации, способствующие развитию профессиональной компетентности. Всё это помогает приобрести навыки и умения, необходимые современному учителю. Следует иметь в виду, что подготовка к семинару зависит от формы, места проведения семинара, конкретных заданий. Это может быть написание доклада, эссе, реферата (с последующим их обсуждением), коллоквиум.

При проведении занятий преподаватель имеет право по собственному усмотрению выбирать организационные формы работы со студентами и читать запланированные темы в расширенном варианте или излагать вопросы, не включенные в тематический план.

Методические указания для студентов

Студентам рекомендуется ознакомиться заранее (1-2- недели) с темой и целью лабораторных занятий, со списком литературы, изучить ряд первоисточников, уяснить основные понятия, принципы и категории предмета. Большую помощь в этом может оказать конспектирование. Перед конспектированием следует внимательно изучить список вопросов, выносимых на обсуждение в ходе практического занятия. Конспектируются фундаментальные, основополагающие источники, оригинальные произведения выдающихся философов, психологов.

При составлении конспекта не нужно конспектировать все подряд, следует выделять самое главное, познавательное, необходимое для подготовки к занятию; не рекомендуется конспектировать то, что непонятно, если во время изучения материала и конспектирования возникают вопросы или замечаниях, желательно их записывать. Качественно выполненный конспект позволит неоднократно его использовать, продумать и проанализировать материал заново, выстроить собственное представление о предмете, найти интересующие проблемы, понять и усвоить их, подготовиться к зачету. Не стоит увлекаться ксерокопирования статей, книг, чужих конспектов. Не следует забывать, что память и работа бывают только своими, соответственно и знания тоже.

Кроме конспектирования, желательно, готовясь к занятиям, ознакомиться с публикациями в периодических изданиях, журналах, посвященных изучаемой теме, а также воспользоваться Интернетом. В ходе практических занятий, высказывая свои суждения, задавая вопросы, студент не только демонстрирует свою подготовленность к занятию, но и лучше понимает и запоминает материал.

Для закрепления знаний, навыков и осуществления текущего контроля преподаватель может включить в практические занятия экспресс опросы и решение ситуативных задач по общей психологии. Для успешного их решения студентам рекомендуется накануне просмотреть теоретический лекционный материал, поскольку задачи даются именно по данной тематике.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Содержание заданий выносимых на СРС


Тема, основное содержание

Задания, выносимые на СРС

Кол-во часов



Понятие информации; информационные процессы; информационные технологии, архитектура ЭВМ; принципы функционирования компьютерных систем

Написать реферат на одну из предложенных тем:


26

Базовое и прикладное программное обеспечение

Написать реферат на одну из предложенных тем:


26

Основы функционирования локальных и глобальных компьютерных сетей, средства и методы защиты информации

Написать реферат на одну из предложенных тем:


32


Требования к представлению результатов СРС

Результаты СРС должны быть представлены не позднее сроков, указанных в таблице «Содержание СРС» в печатном виде (на бумажном и электронном носителях).

Требования к оформлению результатов СРС

Конспектирование

Конспект – сложная запись содержания исходного текста, включающая в себя заимствования (цитаты) наиболее примечательных мест в сочетании с планом источника, а также сжатый анализ записанного материала и выводы по нему.

Для работы над конспектом следует:

  • в ходе изучения оригинального текста определить структуру конспектируемого материала и составить план;

  • в соответствии со структурой конспекта произвести отбор и последующую запись наиболее существенного содержания оригинального текста – в форме цитат или в изложении;

  • выполнить анализ составленного конспекта и дополнить их собственными замечаниями, выводами (на полях тетради или на отдельных листах-вкладках);

  • завершить формулирование и запись выводов по каждой из частей оригинального текста, а также общих выводов.

При подготовке конспектов обязательно указываются выходные данные первоисточников.

Подготовка презентации (слайд-шоу)

Чтобы презентация хорошо воспринималась слушателями и не вызывала отрицательных эмоций (подсознательных или вполне осознанных), необходимо соблюдать правила ее оформления.

Презентация предполагает сочетание информации различных типов: текста, графических изображений, музыкальных и звуковых эффектов, анимации и видеофрагментов. Поэтому необходимо учитывать специфику комбинирования фрагментов информации различных типов. Кроме того, оформление и демонстрация каждого из перечисленных типов информации также подчиняется определенным правилам. Так, например, для текстовой информации важен выбор шрифта, для графической – яркость и насыщенность цвета.

Общие требования к оформлению:

  • дизайн должен быть простым и лаконичным;

  • каждый слайд должен иметь заголовок;

  • на слайдах должны быть тезисы – они сопровождают подробное изложение мыслей докладчика, но не наоборот;

  • использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись (например, последовательное появление элементов диаграммы).

Правила выбора цветовой гаммы:

  • цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов.

  • существуют не сочетаемые комбинации цветов.

  • черный цвет имеет негативный (мрачный) подтекст.

  • белый текст на черном фоне читается плохо (инверсия плохо читается).

Правила общей композиции:

  • на полосе не должно быть больше семи значимых объектов, так как человек не в состоянии запомнить за один раз более семи пунктов чего-либо.

  • дизайн должен быть простым, а текст – коротким.
1   2   3   4   5

Похожие:

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине д 2 «Современные информационные технологии»
Умк по дисциплине «Современные информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному минимуму...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « д 2»
Учебно-методический комплекс (далее умк) по дисциплине «Интеллектуальные информационные системы» разработан в соответствии с требованиями...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии»
«Информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Б2 «Информационные технологии» Направление подготовки
«Информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный компонент) к обязательному минимуму содержания...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Б2 «Информационные технологии в физике»
«Информационные технологии в физике» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный или региональный компонент) к...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине m б. 2 «Информационные...
«Информационные технологии в профессиональной деятельности» разработан в соответствии с требованиями фгос впо к обязательному минимуму...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии в лингвистике»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине б. 1 «Современные информационные...
«Современные информационные технологии» разработан в соответствии с требованиями фгос впо (федеральный компонент) к обязательному...

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине «Информационные технологии» Направление подготовки
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс по дисциплине б. 2 «Информационные технологии в изучении культуры» iconУчебно-методический комплекс Специальность: 080502 Экономика и управление...
Учебно-методический комплекс «Авторское право» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru