6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах




Название6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах
страница9/11
Дата публикации04.08.2014
Размер1.55 Mb.
ТипКонкурс
5-bal.ru > Информатика > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11
«Если затруднения в воспитании ребенка» - ответы были даны категоричные – «нет» или «лень». С какого возраста особенно трудно стало его воспитывать в этом плане?- респонденты называют возрастной период от 11 до 14 лет.

Любимым занятием ребенка являются следующие увлечения: спорт, танцы, рисование, компьютер, музыка и изучение иностранных языков.

Отношения родителей с детьми складываются хорошо, с любовью и пониманием.

Отношение родителей  к учебным занятиям сына (дочери), всегда ли вы в курсе его (её) учебных дел?

  • не всегда интересуюсь его успехами – 9%;

  • не хватает времени, и он учиться самостоятельно – 31%;

  • оказывает  помощь в выполнении домашних заданий – 32%;

  • обсуждаете вместе с ним домашний материал – 28%.

Побуждающим моментом в обучении детей родители считают (выбирались несколько позиций):

  • - интерес к процессу усвоения знаний -21%;

  • - практическая значимость усваиваемых знаний – 47%;

  • - ответственность за учебный труд перед коллективом класса- 3%;

  • ответственность перед школой и преподавателями – 27%;

  • ответственность перед родителями – 53%;

  • ответственность перед другом – 5%.

Какую помощь необходимо оказывать ему в учебе со стороны преподавателей?- родители ответил: объктивность в оценивании, доброе общение, заинтересовать процессом обучения, дать образование учащимся, быть строже, учитывать возрастные особенности детей, использовать индивидуальный подход, проводить дополнительные занятия.

На вопрос: «Какую помощь можете оказать вы классу в повышении ответственного отношения учащихся к учению, классному руководителю?» Ответы были следующие: посильную; любую помощь, которая необходима классному руководителю.

Подводя итог выше изложенному, можно отметить, что родители принимают слабое участие в обучении учащихся и их представления о побуждающем моменте в обучении: ученического долга перед обществом, родителями и коллективом, ошибочны, т.к. школьники плохо осознают мотивы, связанные с долгом и очень редко дети указывают на эти мотивы в словесных высказываниях.

Подведем итоги: успешность учебной деятельности зависит от многих педагогических и психологических факторов. Важнейшими среди них являются мотивационный и интеллектуальный факторы. В современной школьной практике мотивационному компоненту учебной деятельности уделяется меньше внимания, чем интеллектуальному. Высокий уровень способностей не может компенсировать отсутствие или низкую учебную мотивацию, и, соответственно не может привести в этом случае к высокой успешности учебной деятельности.

Таким образом, фактор мотивации имеет большее значение для успешной учебы, чем фактор интеллекта. Это требует соответствующего мотивационного обеспечения учебного процесса:

1.      Учебный мотив можно рассматривать как меру ценности, которую приобретают для школьника поставленные учебные цели. Для анкетируемых классов мотивация должна присутствовать на каждом этапе урока. Какую бы деятельность ученики ни осуществляли они должны иметь психологическую полную структуру - от понимания, и постановки школьниками целей и задач через выполнение действий, приемов, способов и до осуществления действий самоконтроля и самооценки.

2.      Учителю важно знать, какой именно личностный смысл вкладывает школьник в учебную деятельность. Изучать мотивацию ученика учитель вполне может  сам (не дожидаясь, например, прихода школьного психолога) посредством длительного наблюдения за учеником в реальных жизненных условиях, анализа повторяющихся суждений и поступков учащихся, благодаря чему можно делать достаточно достоверные выводы, намечать и корректировать пути формирования.

3.      Имеются возрастные различия в типах учебной мотивации, выражающиеся в том, что в 8-9 классах доминируют познавательные мотивы, мотивы ответственности, престижные мотивы.

4.       Очень  важной стороной изучения мотивации учащихся является обеспечение гуманных отношений между учителем и учеником. При изучении психологических особенностей конкретного ребенка надо сравнивать его не с другими детьми, а с ним самим, его прежними результатами, оценивать его по индивидуальному вкладу в то или иное достижение. Учителю необходимо подходить к психологическому изучению мотивации учащихся с оптимистической гипотезой. Она означает определение оптимальной зоны, в которой ребенок, несмотря на внешне небольшие успехи, проявляет больший интерес, добивается несколько больших достижений, чем в других сферах. Такой же оптимистический подход должен быть и при прогнозе.

 

10. Воспитательная работа

 

10.1. Главной целью воспитательной работы на 2011-2012 учебный год было: создание условий, способствующих развитию интеллектуальных, творческих,  личностных  качеств учащихся, их социализации и адаптации в обществе на основе принципов самоуправления.

Ставились следующие задачи:

  1. Вовлечение каждого ученика школы в воспитательный процесс;

  2. Развитие у учащихся самостоятельности, ответственности, инициативы, творчества;

  3. Развитие самоуправления учеников и учителей.

Вся внеурочная деятельность учащихся и педагогов школы организована таким образом, что коллективные творческие дела объединены в воспитательные модули. В центре такого модуля яркое общее ключевое дело. Это позволяет создать в школе периоды творческой активности, задать четкий ритм жизни школьного коллектива, избежать стихийности, оказывать действенную помощь классному руководителю.

10.2        ПРИОРИТЕТНЫМИ  НАПРАВЛЕНИЯМИ В  ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ  РАБОТЕ  НА   2011-2012  УЧЕБНЫЙ  ГОД ЯВЛЯЛИСЬ:

-гражданско-патриотическое воспитание;

-нравственно-эстетическое воспитание;

-интеллектуальное развитие;

-физкультурно-оздоровительное воспитание;

-самоуправление;

-методическая работа;

-работа кружков и спортивных секций;

-трудовое воспитание;

-контроль за воспитательным процессом.

10.3   Традиционные мероприятия села, школы, района в 2011-2012 учебном году:

      Новый учебный год начался с традиционного месячника "Законы дорог уважай!" В течение месячника в школе прошли следующие мероприятия:

-  с 1-11 классы проведены беседы цикла «Твоя безопасность в твоих руках»; разработаны маршруты безопасного движения из дома в школу;

-  во всех классах проведены классные часы, викторины, уроки-игры по теме «Азбуку дорог помни всегда»;

-   обновлен стенд и книжная выставка «Это должен знать каждый»;

-  конкурс рисунков 1-8 класс «Дорога глазами детей»;

-  обновлен состав отряда ЮИД, составлен и утверждён план работы отряда на 2011-2012 учебный год;

Во всех классах классными руководителями ведется курс 20-ти часовой программы ПДД, профилактики дорожно-транспортного травматизма.

 За прошедший период в первом полугодии прошли следующие традиционные общешкольные мероприятия:

Линейка, посвящённая Дню Знаний, День учителя, Осенний бал (5-7 классы), традиционный осенний КВН среди старшеклассников, Новогодние утренники и вечера. Ответственность за организацию и проведение которых была возложена на вожатых школы - Саликову Е. С. и Боровкова Е. А. Сценарии были подготовлены соответственно возрасту учащихся, с учётом их интересов и способностей. Соответственно тематики включены сценические постановки, музыкальные номера, игры и конкурсы. В тесной связи с учащимися работал коллектив работников школы, оказывая помощь в организации и проведении праздников. Так в Новогоднем представлении для учащихся начальных классов приняли участие не только преподаватели, но и работники других специальностей: Саликова Е.С.(вожатая), Объедков П.Д.(учитель физической культуры), Блохина А. П.(завхоз), Кухтинов А.В. (мастер производственного обучения) и др. Такие совместные мероприятия помогают сплочению коллектива, а на личных примерах обучают младшее поколение.

Во втором  полугодии по плану были проведены следующие  мероприятия:

«Нет наркотикам», «А ну-ка, мальчики!», «А ну-ка, парни!», «А ну-ка, девушки!», «День птиц» и др. Выполнен план мероприятий к годовщине Победы: Торжественная линейка, классные часы, встречи с ветеранами и свидетелями ВОВ, Поверка, Митинг и концерт к 9 мая.

В 2011-2012 учебном году учащиеся школы приняли активное участие в школьных и районных конкурсах:

1. Конкурс рисунка по правилам дорожного движения. В нём приняли участие учащиеся 1-7 класс. Лучшие работы были отправлены в район ( работы Саликовой Иры и Тихоновой Насти - уч-ся 6 класса).  В школе был оформлен стенд «Дорога глазами детей».

2. Противокоррупционный рисунок. В нём приняли участие учащиеся с 5 по 9 класс. На районный конкурс были направлены рисунки учащихся:  Барабаш Алёны 5 класс, Бакановой Маши 5 класс, Беды Виолетты 6 класс, Савченко Насти 7 класс, Порталовой Алина 6 класс, Шульской Лены 5 класс. На конкурс был отправлен плакат, выполненный Саликовой Полиной (9 класс) и Саликовой Ириной (6 класс), по итогам конкурса  эти учащиеся были награждены призами.

3. Акция: «Мы за здоровый образ жизни». Была организована выставка рисунков, направленная на пропаганду здорового образа жизни, оформлен стенд « Здоровье глазами детей».

4. Учащиеся нашей школы  предоставили свои работы на конкурсы сочинений: «Президент – профессия сложная (уч-ся 9 класса - Саликова П. и «Души прекрасные порывы» -произведение в номинации «Поэзия» (уч-ся 11 класса –Луговский Ю).

5. Учащаяся 10 класса, Олейникова Инесса, приняла участие в конкурсе «Лидер», на котором представила презентацию о школьной организации «Содружество», социальный проект  и подготовила сочинение «Если бы я стала президентом».

6. Для учащихся начальных классов был организован праздник «День птиц». На мероприятии ребята отгадывали загадки, играли, пели, танцевали, узнали много интересного из жизни птиц и приняли участие в акции организованной ребятами 5-6 классов «Каждой пичужке - кормушка».

7. 11 мая 2012 года, участвуя в 44 слёте УПБ, бригада имени  У.К. Ермоленко  МКОУ СОШ №7 п. Коммаяк заняла второе общекомандное место в районе. Команда из 10 учащихся достойно ответила на вопросы в конкурсах профмастерства и заняла призовые места: 

«Юный животновод»- Булыщенко Андрей (9 класс)-1 место (руководитель - Луговский А.И.),

«Юный садовод»- Гриценко Анжелика (11 класс)-2 место (руководитель – Шейко Л.Ю.),

«Юный рационализатор»- Мельников Сергей (11 класс)-2 место (руководитель – Мещеряков А.С.),

«Юный пахарь»- Луговский Юрий (11 класс)-3 место (руководитель – Кухтинов А.В.),

«Юный эколог»- Терехова Ирина (11 класс)- 3 место (руководитель – Шейко Л.Ю.).

 Бригаду на слёте представляла Кухтинова Ирина. Она является бригадиром ученической бригады. В подготовленной презентации Ирина рассказала о планах и достижениях, о том, чем живёт бригада сегодня и какие цели ставит перед собой в будущем.

При подведении итогов районного конкурса команда и участники были награждены ценными призами и грамотами.

Огромное внимание в школе уделяется пропаганде здорового образа жизни, так:

С 21 ноября по 15 декабря 2011года был объявлен  Месячник «Школа против наркотиков и СПИД а».

Целью данного мероприятия является популяризация знаний о здоровом образе жизни,   привлечение к занятиям  физической культурой и спортом детей, подростков, молодежи; объединение  усилий социальных институтов в противодействии  распространения  наркомании и  СПИДа в молодежной среде.

Была проведена линейка по теме: «Найди в себе силы сказать «Нет»!» По классам прошли классные часы, посвященные Всемирному дню борьбы со СПИДом по следующей тематике:

- для детей учащихся начальных классов: «Здоровье - это здорово!»

- для учащихся среднего и старшего  звена: «Здоровье – это модно!», « Твоя социальная ответственность перед будущим», « Знать, чтобы жить» и другие.

В рамках акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам» прошли соревнования по настольному теннису среди учащихся 5-7, 8-11 классов, руководитель спортивной секции Цыс Н.А.).  Под руководством Твердохлебовой Т.В. воспитанники кружка «История графики», участвовавшие в акции, отразили в своих рисунках, какой интересной и разнообразной может быть жизнь детей, когда они занимаются любимым делом, и им не остается места для скуки и безделья.                                                                                                                                            Содержательные и интересные беседы о вреде наркомании, о пагубном влиянии наркотиков на  организм человека, о преступлениях и правонарушениях, связанных с незаконным оборотом наркотических средств, проведены классными руководителями в своих  классах. Они были направлены на повышение личностного самоуважения, на поиск средств самореализации и межличностного общения, умение критически оценивать информацию и действие согласно своим убеждениям. Полезными и познавательными были  лекции о здоровом образе жизни, организованные старшей медсестрой школы – Ивановой В. Н.

Проведенное анкетирование позволило определить и самое запоминающееся для детей мероприятие. Им стал тренинг по формированию здорового образа жизни, который провела педагог - психолог Гуськова М.В. Тренинг был направлен на формирование здоровых установок и навыков ответственного поведения у детей.

В феврале, совместно с ДК, было проведено мероприятие «Нет наркотикам», где ребята не только приняли участие в концерте, но и представили свои презентации о здоровом образе жизни, подготовили рисунки, листовки на данную тему.

Учащиеся нашей школы Васильева Валерия и Гринько Александра приняли участие в районном конкурсе «Созвездие» и заняли призовое место, были награждены грамотой и ценными подарками. Большая заслуга этой победы принадлежит Боровкову Е. А., в обязанности которого входит подготовка учащихся к выступлению, как в школьных мероприятиях, так и районных. В конкурсе «Солдатский конверт» учащиеся школы Качко Лина и Боровков Влад так же заняли призовое место.

Огромное значение в воспитательном процессе имеет трудовое обучение. Учащиеся нашей школы принимали активное участие в Трудовых десантах по уборке территории школы, улиц своего посёлка, а так же парка. Принимая участие в таких акциях, ребята учатся не только любить и беречь природу и свой посёлок, но и чувствовать свою ответственность и значимость.

Все итоги  по данным конкурсам и мероприятиям были подведены и освещались в форме отчетов, на сайте школы или в местной поселковой газете «Новосредненский вестник».

 10.4.  Работа школьной организации «Содружество»:

В школе прошли выборы Президента школы, проведено отчётно-перевыборное собрание, утверждён парламентский состав. Новый Президент школы Олейникова Инесса утвердила план работы Министерств школьной организации «Содружество». Министры и Советники работали в соответствии с графиком утверждённого плана. Каждое Министерство исполняет свои обязанности: Министерство культуры отвечает за школьные и районные мероприятия, Министерство образования – за успеваемость и участие в олимпиадах, Министерство спорта - за спортивные мероприятия, Министерство охраны труда - за дежурство и мероприятия направленные на трудовое обучение, Министерство здравоохранения – за здоровый образ жизни (совместно с другими Министерствами). Ежемесячно обновлялся стенд организации, освещая  события школы – работа Министерства печати. «Пульс школы» - это новый информационный стенд, на котором учащиеся могут узнать много интересного и поучительного. Он имеет такие странички, как: «Агитационная», «Литературная»,  «Объявления», «Творческая» и др.

По понедельникам проводились школьные линейки, на которых подводились итоги недели, заслушивали рапорты Старших дежурных и объявления, награждали победителей конкурсов и олимпиад, а так же проводились тематические линейки (по мере необходимости). Для ребят самоуправление – интересная, яркая игра, в которой они могут проявить себя, раскрыть свои таланты, применить на практике свои знания и умения, помогает сплочению школьного  коллектива.

10.5. Сохранение и укрепление здоровья учащихся - одна из важнейших воспитательных  задач педагогического коллектива, помимо месячников здоровья, профилактических бесед с детьми и родителями, открытых классных часов и других массовых мероприятий в школе отслеживается фактический уровень здоровья наших учащихся:

I.     Осмотрены    узкими     специалистами     (окулист, невролог, хирург,  психоневролог,  дерматолог,  стоматолог,  педиатр) учащиеся   1-го класса перед поступлением в школу - 23 чел.

II. Учащиеся 2-х, 4-х классов в октябре с.г. были обследованы на гельменты.    

III. Учащиеся 5-х, 9-х классов, юноши и опекаемые дети в ноябре с.г. осмотрены педиатром и хирургом.

IV. Детский гинеколог провела беседу и осмотрела девушек 9-11 классов.

V. Все учащиеся ежегодно осматриваются школьной медсестрой на остроту зрения и слуха.

VI. Проведена вакцинация против гриппа и т. д.

10.6.   Работа кружков и секций:

 Во внеурочное время учащиеся имеют возможность укреплять здоровье в спортивных секциях, военно-спортивном клубе «Булат», стрелковом кружке «Снайпер». В прошедшем полугодии в военно-спортивных кружках и секциях занималось более 200 учащихся. Наши спортсмены принимали участие во всех районных соревнованиях и занимали призовые места.

В системе дополнительного образования работает 20 кружков и творческих объединений.  Ребята с удовольствием их посещают, у них есть возможность выбора по интересам. Графики работы кружков и секций составлены таким образом, что бы ребята могли посещать несколько кружков в неделю. Был решён вопрос, связанный  с проблемами подвоза детей, живущих на хуторах, на кружки и секции после обеда. В этом году система дополнительного образования выглядит следующим образом:

 

     №

п/п

Название кружка

ФИО руководителя кружка

Кол-во уч-ся

1.

«Камертон»

Мордвинкова Л.Г.

20

2.

Отряд  «Ю И Д »

Объедков П. Д.

20

3.

Секция «Волейбол»

Цыс Н.А.

21

4.

Секция «Легкая атлетика»

Цыс Н.А.

18

5.

Секция «Настольный теннис»

Цыс Н.А.

15

6.

«Юный математик»

Твердохлебова Т.В.

22

7.

Кружок «Современная литература»

Галуцкая В.М.

14

8.

«Трудные случаи русской орфографии»

Цыбулькина И.И.

13

9.

Юный стрелок

Кислов В.К.

15

10.

«Занимательная математика»

Шилова А.Г.

13

11.

Фото кружок

Цыс Н.А.

12

12.

«ДЮП»

Олейникова Л.И.

12

13.

«Искусство графики»

Твердохлебова Т.В.

18

14.

«И мы это сможем»

Мещеряков А.С.

14

15.

«Юный рационализатор»

Мещеряков А.С.

12

16.

«Деревянная фантазия»

Мещеряков А.С.

12

17.

Кружок проф.ориентации

Луговский А. И.

12

18.

Кружок «Мир мульти – медиа технологий»

Мищенко Е. Г.

12

19.

Основы «Первой помощи»

Иванова В. Н.

20

20.

«Расти здоровым»

Локтева Е. Н.

23

21.

Кружок «История казачества»

Сорокина Е. А.

17

22.

«Познай себя»

Локтева Е. Н.

11

 

ИТОГО:

 

346
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие педагогов в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в муниципальных, региональных, федеральных и междугородных...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconА. Г. Кубрак «О состоянии и результатах деятельности школы за 2011 2012 учебный год»
Участие школьников в муниципальных, региональных, межрегиональных мероприятиях, федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconА. Г. Кубрак «О состоянии и результатах деятельности школы за 2011 2012 учебный год»
Участие школьников в муниципальных, региональных, межрегиональных мероприятиях, федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconЛ. Ю. Малковой «О состоянии и результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год»
Участие школьников в муниципальных,региональных,межрегиональных мероприятиях,федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в олимпиадах, конкурсах, исследованиях и т п
Возрастные психологические особенности учащихся (их проявление показать на конкретных примерах)

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №322 Фрунзенского административного района...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах icon3. 3 Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconПринцип научности( участие в олимпиадах, конкурсах нпк)
Одним из самых значимых направлений функционирования современной школы является здоровьесбережение. В центре внимания методического...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие учителей мбоу сош №1 им Серёгина М. В. в профессиональных...
Всероссийский конкурс «Фестиваль педагогических идей» конкурс «Презентация к уроку»


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru