6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах




Название6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах
страница10/11
Дата публикации04.08.2014
Размер1.55 Mb.
ТипКонкурс
5-bal.ru > Информатика > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

 Таким образом, видим, что многие ребята посещают несколько кружков.

 10.7.  Внеурочная деятельность в 1 классе.

   В связи с реализацией ФГОС начального общего образования в учебный план школы на 2011-2012 учебный год с целью организации внеурочной деятельности в 1 классе были внесены изменения. Внеурочная деятельность первоклассников содержит следующие направления:

  Спортивно-оздоровительное: лёгкая атлетика «Олимпийская звёздочка», «Старты надежд» (учитель физической культуры-Терехова М. Н.)

  Художественно-эстетическое: «Свирельки», театральный кружок «Росток», вокально-танцевальный ансамбль (учитель музыки- Мордвинкова Л. Г.)

  Научно-познавательное: «Почемучки» (Дегтяренко Е. А.)

  Патриотическое воспитание: «С чего начинается Родина» (Дегтяренко Е. А.)

  Нравственное воспитание: «Я в мире, мир во мне» (Дегтяренко Е. А.)

  Экологическое воспитание: «Малая Родина» (Дегтяренко Е. А.)

  Социальная работа: «Я и МЫ» (социальный педагог - Олейникова Л. И.)

10.8. Внеурочная  жизнь классных коллективов - важнейшая часть воспитательной работы в школе. В качестве общего положительного момента следует отметить, что у всех 14-ти классных руководителей имелись планы воспитательной работы с классом с определенными задачами и путями их решения. В этом году у всех конкретно выделен раздел индивидуальной работы с учащимися и родителями.  Планы проверялись зам.директора по ВР и корректировались с учетом диагностики и сделанных замечаний. По итогам составлена справка о результатах  проверки.

 Классный час, по-прежнему, остается главной возможностью воспитателя для изучения личности учащегося, для привития ему определенных поведенческих навыков, воспитания чувств, формирования убеждений.

Наиболее интересные внеклассные мероприятия в начальной школе - утренник «Для милых мам»»- (1 кл. рук. Дегтяренко Е.А.), Фольклорный праздник «День птиц»-  (воспитатель ГПД Локтева Е.Н.),   «Папа, мама, я – спортивная семья» (2-3 классы – учитель физкультуры Терехова М.В.),  «День православной книги» ( для нач. классов Мордвинкова Л.Г.), «Выпускной балл в 4 «А» классе (кл. руководитель Коловай Т.И.) и др.

10.9. Работа МО классных руководителей:

В новом учебном году деятельностью классных руководителей руководят МО классных руководителей: 1-4кл.- Небыкова О. М., 5-11кл.- Цыбулькина И. И.

Согласно планам за прошедший период прошло по 2 заседания в каждом МО, на которых рассматривались следующие вопросы: «Современные методы и технологии воспитательной работы», «Что такое педагогическая поддержка?», «Диагностика воспитанности учащихся начальной школы», «Развитие и обновление воспитательного процесса в школе» и т. д. Каждое МО имеет творческую копилку. Наиболее интересными заседаниями были по темам: «Должен ли педагог любить своих воспитанников?», «Отцы и дети», «Нужно ли учить родителей общению с детьми», «Культура школы как фактор социализации учащихся».

10.10. Работа с родителями:

Без участия родителей в организации учебно-воспитательного процесса мы не смогли бы достичь каких-либо результатов. Педагогический коллектив школы продолжает работу над вооружением родителей психолого-педагогическими знаниями, привлечением их к активному участию в школьной жизни. За прошедший период прошло общешкольное собрание, на котором рассматривались вопросы  безопасности детей в школе и на улице, питания, подвоза детей, подготовка к ЕГЕ и введение школьной формы.

Заседания общешкольного родительского комитета проводились согласно плану. На трех заседаниях родительского актива были рассмотрены следующие вопросы: организация подвоза детей, как сделать питание детей дешевле, ремонт классов школы. Ежемесячно члены родительского комитета совместно с соцпедагогом школы совершали рейды по семьям, уклоняющимся от воспитания своих детей. Психологом школы проводилось анкетирование среди родителей, на основании которого мы постарались спланировать работу родительского лектория.

Родительский всеобуч в Школе для родителей  организован с учетом интересующих проблем родителей. Были подготовлены и проведены беседы по следующим темам: «Физическое развитие младшего школьника», «Наказание и поощрение младшего школьника», «Трудности адаптации ребенка к обучению в 5 классе»,  «Роль семьи в развитии моральных качеств подростка», «Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации», «Роль родителей в организации учебного труда».

Обновился информационный стенд «Для Вас родители», действует родительская суббота.  

10.11. Работа с детьми, стоящих на всех видах учёта.

Одним из важнейших разделов воспитательной работы в школе является работа с детьми, стоящими на всех видах учета, неблагополучными семьями, многодетными семьями, неполными семьями, социально незащищенными семьями. Социальным педагогом школы, совместно с председателем родительского комитета школы, с председателем женсовета, постоянно корректировался банк данных:

Общее число детей –246

1 .Число многодетных семей –27

2. Число детей из многодетных семей – 58

3. Число семей и в них детей из неполных семей – 42/54

4. Число детей - инвалидов – 2

5. Число детей,  находящихся  под опекой (попечительством) – 9

      из   них сирот – 3

6. Число детей с ослабленным здоровьем – 11

7. Число детей из малообеспеченных семей – 83

8. Число семей и в них детей из социально неблагополучных семей – 7/18

9. Число детей стоящих на внутришкольном контроле - 7

          Неблагополучные семьи находятся под постоянным контролем соц. педагога, женсовета. В результате совместных заседаний КДН и женсовета, рейдов удается частично удерживать родителей от пьянства, халатного отношения к своим детям.

     Детям из малообеспеченных семей оказывалась помощь: глава Новосредненской с/администрации Пудченко С. Л., выделил к Новому году 42 подарка, генеральный директор ОАО «Коммаяк» Шевляков В. А.- 30 новогодних подарков.  Библиотекарь школы Мищенко Е.Г. по возможности обеспечивает учебниками детей из многодетных семей и трудных подростков.Все дети группы «Риска» вовлечены в кружки, секции, посещают спецкурсы. 

10.12  Обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения:

 В 2011-2012 учебном году школа решала следующие задачи по обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения:

1. Обеспечение охраны и антитеррористической защищённости образовательного учреждения.

2. Совершенствование учебно-материальной базы предмета ОБЖ.

3.Совершенствование работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

4. Совершенствование работы по противопожарной безопасности.

5. Совершенствование работы по военно-патриотическому воспитанию.

6. Совершенствование работы по профилактике детской безнадзорности, беспризорности и правонарушений.

7. Профилактика наркомании.

8. Совершенствование работы по охране труда и технике безопасности.

8. ВУС.

Работа по обеспечению комплексной безопасности образовательного учреждения велась по основным направлениям:

- противодействие терроризму и экстремизму;

- ГО  ЧС и ПБ;

- предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма;

- военно-патриотическое воспитание;

- сопровождение курса ОБЖ;

- обеспечение противопожарной безопасности и электробезопасности;

- обеспечение охраны труда и техники безопасности.

Противодействие терроризму и экстремизму

В рамках данного направления в 2011-2012 учебном году были запланированы и проведены следующие мероприятия, направленные не только на усиление антитеррористической защищённости образовательного учреждения, но и на обеспечение комплексной безопасности образовательного учреждения от всех видов реальных угроз социального, антропогенного и природного характера:

- проводились ежемесячные заседания антитеррористической группы, на которых изучались Федеральные Законы РФ «О борьбе с терроризмом», «О безопасности», разрабатывались инструкции « Действия в случае обнаружения подозрительных предметов», «Действия в случае угрозы совершения террористического акта»,      « Действия в случае захвата заложников», «Действия в случае поступления угрозы по телефону», «Действия в случае поступления угрозы в письменной форме»;

- проводились инструктажи с дежурными администраторами, учителями, учащимися и техническим персоналом по вопросам обеспечения безопасности во время проведения массовых мероприятий;

- силами охраны и членов антитеррористической группы осуществлялся ежедневный контроль за состоянием подвалов, чердаков, ограждения школы, распашных решёток, сохранности остекления окон и составлялись акты проверок перед проведением массовых мероприятий;

- поддерживалось оперативное взаимодействие с органами ОВД, ОВД, ФСБ, ГПН, ЧОП аварийными и экстренными службами  по телефонам, находящимся на посту охраны и при личных встречах при необходимости. При проведении массовых мероприятий пост охраны усиливался сотрудниками ОВД, ЧОП и администрацией школы. Согласован план совместных действий от угрозы терроризма;

- силами охраны и дежурных администраторов установлен строгий пропускной режим допуска граждан и автотранспорта на территорию школы; исключено бесконтрольное пребывание на территории школы посторонних лиц; обеспечен круглосуточный контроль за вносимыми (ввозимыми) грузами и предметами ручной клади.

При входе в школу ежедневно дежурит администратор и классный руководитель дежурного класса.

Родители учащихся пропускаются в школу в указанное время на переменах или после занятий. Учащиеся школы не могут покинуть здание во время учебного процесса без особого разрешения классного руководителя или дежурного администратора.

Запрещен вход в школу любых посетителей, если они отказываются предъявить документы, удостоверяющие личность и объяснить цель посещения.

Проезд технических средств и транспорта для уборки территории и эвакуации мусора, завоз материальных средств и продуктов осуществляется под строгим контролем.

- все учащиеся и сотрудники ознакомлены с ситуацией возможностей террористических актов;

Практические мероприятия по предотвращению актов терроризма в образовательном учреждении и на его территории:

- подвальные и подсобные помещения содержатся в порядке;

- запасные выходы закрыты и опечатаны;

- контролируется выдача ключей от учебных помещений педагогам и сдача ключей после окончания занятий;

- постоянный состав ОУ прибывают на свои рабочие места за 10-15 минут до начала занятий с целью проверки их на предмет отсутствия посторонних и подозрительных предметов.

 

Таким образом в 2011-2012 учебном году в МКОУ СОШ №7 п. Коммаяк в целях обеспечения антитеррористической защищённости  детей и персонала школы  проводились необходимые профилактические мероприятия. Однако в 2010-2011 учебном году необходимо расширить разъяснительную работу в данном направлении среди учащихся: не только регулярно призывать детей быть бдительными и внимательными, но и посвящать этой проблеме классные часы, где будут рассматриваться такие вопросы, как предпосылки возникновения в современном обществе терроризма и экстремизма, их опасность для жизни людей и необходимость борьбы с ними.

Мероприятия по ГО и ЧС.

В рамках данного направления в 2011-2012 году были запланированы и проведены мероприятия, направленные на совершенствование умений, знаний, и навыков в области гражданской обороны:

- приказом начальника ГО – директора в школе создан штаб ГО, комиссия по чрезвычайным ситуациям (КЧС), нештатные аварийно-спасательные группы;

- разработаны: план ГО, план действий по предупреждению и ликвидации ЧС природного и техногенного характера, план основных мероприятий по вопросам ГО, предупреждению и ликвидации ЧС, обеспечения пожарной безопасности;

- вопросы гражданской обороны, предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций  обсуждались на планёрках и совещаниях при директоре;

- классные руководители проводили беседы с учащимися  с целью предотвращения несчастных случаев с детьми в школе, дома, на улице, как во время учебного процесса, так и во время каникул;

- проводились плановые занятия по эвакуации учащихся во время пожара и других экстренных ситуаций.

Выводы и рекомендации:  работу школы по данному направлению в 2011-2012 учебном году считаю удовлетворительной. Запланированные мероприятия в основном выполнены. Однако  проведено недостаточное количество учебных эвакуаций.

В 2012-2013 учебном году, в соответствии с требованиями нормативных документов, необходимо запланировать и провести четыре учебные эвакуации (раз в квартал);  при проведении «Дня защиты детей» привлекать к участию в соревнованиях, викторинах и конкурсов большее количество учащихся; совершенствовать материально-техническую базу  по направлениям ГО ЧС и ПБ.

Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма

С целью совершенствования работы по изучению правил дорожного движения и по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма в 2011-2012 учебном году в МКОУ СОШ №7 проводились следующие мероприятия:

- регулярное рассмотрение вопросов по данной тематике на совещаниях и педагогических советах;

- изучение ПДД;

- ежемесячное проведение классных часов по ПДД классными руководителями с учащимися:

- контроль за прохождением программы по ПДД и своевременным заполнением журнала для регистрации занятий по ПДД;

- ежедневное проведение «Минуток безопасности дорожного движения» с учащимися начальных классов;

- ежемесячный анализ состояния детского дорожно-транспортного травматизма на классных часах;

- беседы инспектора ГИБДД  с учащимися 1-7 классов по теме «Соблюдение ПДД»;

- подписка на газету «Добрая дорога детства»;

- участие в школьной выставке рисунков «Дорога глазами детей»;

- в школе действует кружок «ЮИД», в котором ребята не только изучают правила дорожного движения, но и организовывают интересные мероприятия по правилам дорожного движения: «Поле чудес», «Урок ПДД», конкурс рисунков на асфальте и другие.

- оформлен стенд по ПДД в школе и «Уголки безопасности» по классам.

Таким образом, работа по данному направлению в школе ведётся, ученики школы принимают участие в школьных конкурсах и мероприятиях по ПДД, но не приняли участие в районном мероприятии «Законы дорог уважай», что является минусом в работе кружка ЮИД, мало использовано видео материалов по ПДД.

 С  целью повышения эффективности работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма необходим: улучшить подготовку команды школы для участия в ежегодном районном конкурсе «Законы дорог уважай» – заблаговременно начинать подготовку к нему; усилить контроль за проведением классных часов по ПДД классными руководителями; спланировать и провести общешкольное мероприятие по ПДД; обновлять и накапливать методическую литературу по ПДД и использовать её в работе.

Исходя из анализа работы по обеспечению комплексной безопасности МКОУ СОШ №7 п. Коммаяк, необходимо отметить, что в целом поставленные задачи в 2011-2012 учебном году можно считать решёнными. На основе проблем, выявленных в процессе работы, можно сформулировать задачи на 2012-2013 учебный год:

- совершенствование работы по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;

- усиление внутри школьного контроля  преподавания интегрированного курса ОБЖ;

- совершенствование учебно-материальной базы предмета ОБЖ;

- проведение необходим0й работы по интеграции изучения ПДД в предметы базисного плана;

- совершенствование работы по военно-патриотическому воспитанию;

- обеспечение охраны и антитеррористической защищённости образовательного учреждения;
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие педагогов в муниципальных, региональных и федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в муниципальных, региональных, федеральных и междугородных...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconА. Г. Кубрак «О состоянии и результатах деятельности школы за 2011 2012 учебный год»
Участие школьников в муниципальных, региональных, межрегиональных мероприятиях, федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconА. Г. Кубрак «О состоянии и результатах деятельности школы за 2011 2012 учебный год»
Участие школьников в муниципальных, региональных, межрегиональных мероприятиях, федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconЛ. Ю. Малковой «О состоянии и результатах деятельности школы за 2010-2011 учебный год»
Участие школьников в муниципальных,региональных,межрегиональных мероприятиях,федеральных конкурсах

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в олимпиадах, конкурсах, исследованиях и т п
Возрастные психологические особенности учащихся (их проявление показать на конкретных примерах)

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие в олимпиадах, соревнованиях, конкурсах
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №322 Фрунзенского административного района...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах icon3. 3 Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconПринцип научности( участие в олимпиадах, конкурсах нпк)
Одним из самых значимых направлений функционирования современной школы является здоровьесбережение. В центре внимания методического...

6. Участие в муниципальных, региональных и всероссийских олимпиадах, конкурсах iconУчастие учителей мбоу сош №1 им Серёгина М. В. в профессиональных...
Всероссийский конкурс «Фестиваль педагогических идей» конкурс «Презентация к уроку»


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru