Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз)




Скачать 426.04 Kb.
НазваниеРабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз)
страница4/4
Дата публикации01.08.2014
Размер426.04 Kb.
ТипРабочая программа
5-bal.ru > Информатика > Рабочая программа
1   2   3   4
§2.9 (4)

  • Презентация «Графики и диаграммы»

  • Практическая работа №9. Задание 4.






    Многообразие схем.

    Расширить представления учащихся о видах информационных моделей, сформировать представление о многообразии схем, сформировать умения построения схем.

    Познакомить с понятием схема как информационной моделью внешнего вида соответствующих объектов;

    Показать многообразие схем: географическая карта, чертеж, блок-схема;

    Показать назначение схем, как информационных моделей

    Знать правила построения схем;

    Уметь применять текстовый процессор для создания табличных моделей, схем и графов

    Схема, разновидности схем: географическая карта, чертеж, блок-схема;


    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §2.10 (1)

    • Презентация «Схемы»; Практическая работа №10. Задания 1-2.






    Информационные модели на графах.

    Расширить представления учащихся о видах информационных моделей, сформировать представление о графах как наглядном средстве представления и состава системы, развить умения построения схем.

    Знать правила построения графов;

    Уметь применять текстовый процессор для создания табличных моделей, схем и графов

    Схема, граф, вершина графа, дуга, ребро, сети, неориентированный граф, путь, цепь, цикл, ориентированный граф, взвешенный граф, семантическая сеть.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §2.10 (2)

    • Презентация «Графы»; Практическая работа №10. Задания 3-5.






    Деревья. Контрольная работа по теме "Информационное моделирование"

    Сформировать у учащихся представление о деревьях как графах, изображающих иерархические системы, проверить качество усвоения учебного материала по теме «Информационное моделирование»

    Знать правила построения деревьев

    Дерево, иерархическая система, иерархия, корень, предок, потомок, листья, путь к файлу, полное имя файла.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §2.10 (2,3)

    • Презентация «Графы»

    • Практическая работа №10. Задания 6-7.

    • Проверочная работа






    Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник.

    Систематизировать представления учащихся об исполнителях алгоритмов, дать представление об алгоритме как модели деятельности исполнителя.

    Формировать представление об алгоритме как фундаментальном понятии информатики;

    Систематизировать представления об исполнителях;

    Формировать общие представления о функциях, выполняемых человеком, компьютером и исполнителем алгоритмов;

    Развивать представления учащихся об алгоритмах

    Приводить примеры формальных и неформальных исполнителей;

    Давать характеристику формальному исполнителю, указывая: круг решаемых задач, среду, систему команд, систему отказов, режимы работы

    Исполнитель, формальный исполнитель, неформальный исполнитель, круг решаемых исполнителем задач, среда исполнителя, СКИ, система отказов исполнителя, режимы работы исполнителя, управление, алгоритм, исполнитель Чертежник, абсолютное и относительное смещение.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.1, §3.2(1, 2)

    • Презентация «Алгоритм — модель деятельности исполнителя»

    • Управление Чертежником.

    • Работа в среде Алгоритмика.






    Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов.

    Закрепить представления учащихся об исполнителях алгоритмов, научить учащихся управлять исполнителем Чертежник с использованием вспомогательных алгоритмов.

    Развивать представления учащихся об алгоритмах

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, формальный исполнитель, абсолютное смещение, относительное смещение, вспомогательный алгоритм, процедура.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.2(3)

    • Работа в среде Алгоритмика






    Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.

    Познакомить учащихся с конструкцией повторения «повторить n раз», научить учащихся управлять исполнителем Чертежник с использованием конструкции повторения.

    Развивать представления учащихся об алгоритмах;

    Формировать представление о циклических алгоритмах, вырабатывать навык их разработки

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, абсолютное смещение, относительное смещение, вспомогательный алгоритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз».

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.2(4)

    • Работа в среде Алгоритмика






    Исполнитель Робот. Управление Роботом.

    Расширить представление учащихся об исполнителях алгоритмов, научить их управлять исполнителем Робот.

    Систематизировать представления об исполнителях;

    Развивать представления учащихся об алгоритмах;

    Формировать представления о линейных алгоритмах и вырабатывать навыки их разработки

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, вспомогательный алгоритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз»

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.3(1)

    • Работа в среде Алгоритмика






    Исполнитель Робот. Цикл «пока».

    Познакомить учащихся с конструкцией повторения – циклом «пока», научить учащихся управлять исполнителем Робот с использованием цикла «пока».

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, вспомогательный алгоритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз», цикл «пока», простые условия, составные условия.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.3(2, 4)

    • Работа в среде Алгоритмика






    Исполнитель Робот. Ветвление.

    Закрепить умения использования конструкции повторения, научить учащихся управлять исполнителем Робот с использованием конструкции ветвления.

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, вспомогательный алгоритм, процедура, конструкция повторения «повторить n раз», цикл «пока», простые условия, составные условия.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.

    • §3.3 (5)

    • Работа в среде Алгоритмика






    Проверочная работа

    Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Алгоритмика», проверить качество усвоения учебного материала по теме «Алгоритмика».

    Осуществлять управление имеющимся формальным исполнителем

    Исполнитель, управление, алгоритм.

    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.






    34-35

    Итоговый проект. Практическая работа №12.




    Для поддержки своих выступлений создавать мультимедийные презентации, содержащие образные, знаковые и смешанные информационные модели рассматриваемого объекта




    Эвристическая беседа с опорой на знания и опыт учащихся; проведение опыта;

    Комбинированный, с использованием развивающих, исследовательских технологий.



    Итого за II полугодие - 19 часов

    Всего - 35 часов


    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
    Учебные пособия для учителя

    • Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010-2013.

    • Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010-13.

    • Босова Л.Л., Босова А.Ю. Уроки информатики в 5–7 классах: методическое пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010-12.

    • Босова Л.Л., Босова А.Ю., Коломенская Ю.Г. Занимательные задачи по информатике. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

    • Босова Л.Л., Босова А.Ю. Контрольно-измерительные материалы по информатике для V-VII классов // Информатика в школе: приложение к журналу «информатика и образование». №6–2007. – М.: Образование и Информатика, 2007.

    • Босова Л.Л., Босова А.Ю. Комплект плакатов для 5-6 классов. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006.

    • Босова Л.Л. Набор цифровых образовательных ресурсов «Информатика 5-7». – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.


    дополнительная литература:

          • Информатика. Задачник-практикум в 2т./Под ред. И. Семакина. – М: БИНОМ;

          • Лаборатория знаний, 2010.

          • Семакин И.Г., Залогова Л.А. Информатика: Базовый курс – 7-9 классы.

          • Цифровые образовательные ресурсы:



    электронные образовательные ресурсы:

    http://www.scool-collection.edu.ru

    http://www.fcior.edu.ru

    http://www.ict.edu.ru

    http://www.scool-club.ru

    Учебные пособия для учащихся

    Босова Л.Л. Информатика: Учебник для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010-13.

    дополнительная литература:

    • Симонович С.В. Мой первый компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. (Мой первый словарь). – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1997.

    • Симонович С.В., Евсеев Г.А. Занимательный компьютер: Книга для детей, учителей и родителей. – М.: АСТ-ПРЕСС, Инфорком-Пресс, 1998.

    • Босова Л.Л. Информатика: рабочая тетрадь для 7 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010-12.



    1   2   3   4

    Похожие:

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по истории Средних веков составлена в соответствии...
    Федеральный закон “Об образовании в Российской Федерации” от 29. 12. 2012 N273 – фз

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconПрограмма по мхк составлена на основе федерального компонента Государственного...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconПрограмма по истории составлена на основе федерального компонента...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

    Рабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в соответствии со следующими нормативными документами : Федеральный закон Российской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» (от 29 декабря 2012 г. N 273-фз) iconПрограмма по географии составлена на основе федерального компонента...
    Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...


    Учебный материал


    При копировании материала укажите ссылку © 2013
    контакты
    5-bal.ru