Лабораторная работа




Скачать 70.71 Kb.
НазваниеЛабораторная работа
Дата публикации07.08.2013
Размер70.71 Kb.
ТипУрок
5-bal.ru > Биология > Урок
Одним из направлений совершенствования биологического образования является усиление практической направленности курса школьной биологии. Включение в урок элементов практической деятельности учащихся , связь изучаемого материала с жизнью ,с практикой сельского хозяйства, с работой школьников на учебно-опытном участке и в производственных бригадах- актуальное требование к современному уроку биологии. Новый стандарт среднего ( полного) общего образования по биологии с учетом профильного уровня предъявляет особые требования к тем навыкам, которыми должны овладеть учащиеся.Так ,особо подчеркивается ,что выпускники профильных классов должны уметь самостоятельно проводить биологические исследования, развивать познавательный интерес. Достижение поставленных целей невозможно без внедрения в современную систему образования элементов исследовательской работы. Многолетний опыт работы позволяет мне сделать вывод о том, что систематическая и целенаправленная деятельность учащихся по проведению опытов и наблюдений за растениями, выращиваемыми на учебно-опытном участке, и последующее использование результатов этой работы на уроках расширяют знания школьников по биологии, вызывают устойчивый интерес к предмету , помогают им лучше понять практическую значимость приобретаемых на уроках знаний. А те навыки и методические приемы, которые учащиеся освоят ,могут ими использованы в любой другой области знаний, поскольку методики наблюдения ,постановки эксперимента, носят универсальный характер. Реализовать это можно благодаря введению в учебный процесс разных форм обучения. Так, одну и ту же исследовательскую тему я реализую на факультатив ах, элективных курсах, занятиях кружка, а отдельные результаты применяю на уроках в качестве иллюстративного материала. В учебно-воспитательной работе я использую возможности учебно-опытного участка с различными возрастными категориями учащихся.Для учащихся 1-5 классов создана экологическая тропа. Здесь в осеннее –зимний период школьники знакомятся с особенностями произрастающих на УОУ деревьев и кустарников, их биологией, значением в жизни человека , в мае –июне в период летней практики с многообразием травянистых растений. Работа на экологической тропе продолжается в классе по заданиям. Примеры заданий:

Задание 1: 1 .Зарисуйте ветку клена ясенелистного, отметьте на рисунке особенности коры и расположение почек.

2.Зарисуйте отдельную почку, обратите внимание на ее размер.

Задание 2: 1.Зарисуйте силуэт липы мелколистной.

2.Зарисуйте ветку с почками.

Данные о многообразии видов растений и наблюдений за ними я использую на уроках биологии в 6-11 классах.

В 6 классе при изучении следующих тем:

Тема

Тема урока

Лабораторная работа

Общее знакомство с растениями

1.Мир растений.

2.Разнообразие растений.

3 Условия жизни растений.

Знакомство с цветковыми растениями.

Органы цветковых растений

1.Корень.Внешнее строение

корня.

2 Значение корней и их разнообразие

3Побег.Строение и значение побега.

4.Почка.Внешнее и внутреннее строение почки.

5.Лист Внешнее и внутреннее строение листа.

6.Стебель.Внешнее и внутреннее строение стебля.

7.Многообразие стеблей растений.

8.Видоизменения подземных побегов.

9.Цветок.Строение и значение цветка.

10.Цветение и опыление растений.

11.Плод.Разнообразие и значение плодов.

12.Размножение растений

13.Вегетативное размножение растений.

14.Зависимость роста и развития растений от условий окружающей среды.


Строение корня однодольных и двудольных растений.

Строение вегетативных и генеративных почек.

Внешнее строение листа.

Внешнее и внутреннее строение стебля.

Внешнее строение корневища и клубня.

Рассмотрение соцветий.

Рассмотрение цветков насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений.


Основные отделы царства растений

1Понятие о систематике растений.

2.Отдел

Покрытосеменные. Общая характеристика.

3.Семейства Двудольных растений.

4.Семейства класса Однодольных.





Царство Грибов. Лишайники.

1Многообразие и значение грибов.

2.Лишайники.




Природные сообщества.

1.Приспособленность организмов к совместной жизни.

2.Смена природных сообществ

3.Жизнь организмов в природе.




Задание на лето.

Наблюдения за растениями в июне , июле, августе.




В 7 классе:

Тема

Тема урока

Тип Членистоногие

Насекомые –вредители культурных растений.

Класс Птицы

Многообразие птиц

(изучение образа жизни зимующих птиц, наблюдение за воробьями)

В 8 классе при изучении биологии человека я использую сведения о лекарственных свойствах культурных и дикорастущих растений, произрастающих на « лекарственных грядках» УОУ

Тема

Заболевания

Растения, применяемые при лечении.

Опорно-двигательная система

Отложение солей

Листья капусты, цветы сирени.

Дыхательная система

Бронхит, ОРЗ, ОРВИ.

Мать-и-мачеха, подорожник, чабрец, редька черная, малина, чеснок, лук.

Сердечно-сосудистая система

Гипертония

Свекла, зверобой, березовые почки, ромашка аптечная, бессмертник.

Пищеварительная система

ДЖВП

Гастрит


Расторопша

Любисток, чистотел, тысячелистник

Нервная система

Невроз

Мелисса, мята перечная, чабер садовый, портулак, душица.

Кожа

Экзема

Корень лопуха, череда.

В 9 классе при изучении следующих тем:

Тема

Тема урока

Учение о наследственности и изменчивости

Модификационная изменчивость

Л/Р «Изучение генотипических и фенотипических проявлений у растений разных видов.»

Учение об эволюции.

Многообразие видов

Вид .Его критерии

(уроки проводятся на УОУ)

Основы экологии.

Среды жизни на земле и экологические факторы.

Популяции как форма существования видов в природе.

Учащиеся 10-11классов занимаются проектной деятельностью. Она, как элемент учебного процесса повышает у ребят интерес к предмету, способствует творческому развитию личности. Одним из видов такой деятельности являются наблюдения и исследования в природных условиях. Полученные результаты ребята обрабатывают и выступают с сообщениями на уроках биологии , внеклассных мероприятиях.

Наиболее интересные учебно-исследовательские работы, выполненные учащимися : «Мониторинг зеленых насаждений микрорайона школы» (1- место в районном конкурсе исследователей природы)

«Биоиндикация загрязнения воздуха по комплексу признаков сосны обыкновенной»(1- место в рай оном конкурсе )

«Биоиндикация загрязнения воздуха методом измерения площадей листовых пластинок»(3-место в областном конкурсе )

«Выращивание грибов Вешенки обыкновенной интенсивным способом» и другие.(2- место в областном конкурсе).

Члены кружка «Цветоводы» разработали и реализовали практически проект по благоустройству школьной территории, заняв 1-место в районном конкурсе проектов, проект по озеленению парка, созданию Аллеи Памяти.

Также учащиеся проводят опытническую работу во всех отделах школьного УОУ

Полученные результаты демонстрируют на районных, областных эколого-биологических выставках, занимая призовые места.,(1- место в районе, 2,3-места в областном конкурсе), в смотре-конкурсе УОУ( 1-место в районе, 2-место в областном конкурсе)

Таким образом ,пришкольный участок и наблюдения в природе играют большую роль в формировании и развитии у школьников познавательного интереса к предмету , общих учебных умений ,навыков и способов творческой деятельности.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Лабораторная работа iconЛабораторная работа. Получение и свойства оксидов, гидроксидов и солей
Лабораторная работа. Ряд напряжений металлов. Гальванические элементы. Электролиз юююююю

Лабораторная работа iconЛабораторная работа по курсу «Теория языков программирования и методов...
Данная лабораторная работа предназначается для студентов специальности пвс изучающих «Теория языков программирования и методов трансляции»....

Лабораторная работа iconЛабораторная работа №5
Лабораторная работа №5 включает 5 заданий. Для выполнения этих заданий необходимо ознакомиться с теоретическим материалом, приведенным...

Лабораторная работа iconЛабораторная работа №2
Работа со списками. Создание автоматических промежуточных отчетов и сводных таблиц

Лабораторная работа iconУрока физики по теме “ Измерение массы тела с помощью весов лабораторная...
Технологическая карта конструирования урока физики по теме “Измерение массы тела с помощью весов – лабораторная работа №3”

Лабораторная работа iconДата Группа
«Лабораторная работа Получение входных и выходных характеристик биполярного транзистора в схеме с оэ»

Лабораторная работа iconЛабораторная работа 1
Цель работы: ознакомиться с топографической картой и научиться решать следующие задачи

Лабораторная работа iconЛабораторная работа №14
Цель работы: определить экспериментально с помощью оборотного маятника ускорение свободного падения

Лабораторная работа iconЛабораторная работа №4
Целью работы является изучение возможностей субд db2 по созданию и ведению баз данных

Лабораторная работа iconКонспект открытого урока Предмет- биология
Методы и приемы: объяснительно иллюстративный, проблемный, лабораторная работа (исследовательский)


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru