Переводчик Н. Нефедова м. Монтессори м 77 Дети другие /Пер с нем./ Вступ и закл статьи, коммент. К. Е. Сумнительный
Скачать 3.26 Mb.
|
| ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ................. 15 Глава 1. ВЕК РЕБЕНКА..................... ............................. 15 Глава 2. ВЗРОСЛЫЙ КАК ОБВИНЯЕМЫЙ......................................... 21 Глава 3. БИОЛОГИЧЕСКАЯ ПРОМЕЖУТОЧНАЯ ИГРА ................ 26 Глава4. НОВОРОЖДЕННЫЙ. НАДПРИРОДНОЕ ОКРУЖЕНИЕ ......... 32 Глава5. ЕСТЕСТВЕННЫЕ ИНСТИНКТЫ ..................................... 40 Глава6. ДУХОВНЫЙ ЭМБРИОН. СТАНОВЛЕНИЕ ПЛОТИ .......... 44 Глава7. ПОСТРОЕНИЕ ДЕТСКОЙ ДУШИ ............ 55 Глава 8. ЧУВСТВО ПОРЯДКА ........................................................ 71 Глава 9. ИНТЕЛЛЕКТ ...................................................................... 85 Глава 10. БОРЬБА НА ПУТИ РОСТА, сои........................................... 97 Глава 11. ХОДЬБА.............................................................................. 103 Глава 12. РУКА................................................................................... 108 Глава 13. РИТМ.................................................................................. 117 Глава14. СУБСТИТУЦИЯ личности ........................................... 121 Глава 15. ДВИЖЕНИЕ ....................................................................... 127 Глава 16. НЕПОНИМАНИЕ ............................................................... 132 Глава 17. СИЛА ЛЮБВИ .................................................................... 136 КОММЕНТАРИЙ ................................................................................. 142 Сам себе режисер?....................................................................... 142 ЧАСТЬ ВТОРАЯ................................................................................ 148 Глава 18. ВОСПИТАНИЕ РЕБЕНКА ................................................. 148 Глава 19. ПОВТОР УПРАЖНЕНИЯ .................................................. 160 Глава 20. СВОБОДНЫЙ ВЫБОР ....................................................... 163 Глава 21. ИГРУШКИ........................................................................... 166 Глава 22. ПООЩРЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ ......................................... 168 Глава 23. ТИШИНА ............................................................................ 170 Глава 24. ДОСТОИНСТВО ................................................................ 174 Глава 25. ДИСЦИПЛИНА .................................................................. 179 Глава 26. НАЧАЛО ОБУЧЕНИЯ ПИСЬМУ И ЧТЕНИЮ .................. 181 Глава 27. ПАРАЛЛЕЛИ В ФИЗИЧЕСКОМ И ДУХОВНОМ РАЗВИТИИ......... 187 Глава 28. ВЫВОДЫ ............................................................................ 189 Глава 29. ДЕТИ ИЗ ПРИВИЛЕГИРОВАННЫХ СОСЛОВИЙ ............. 197 Глава 30. ЛИЧНОСТНАЯ ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ...................... 205 Глава 31. ОТКЛОНЕНИЯ В РАЗВИТИИ ........................................... 212 Глава 32. БЕГ ОТ РЕАЛЬНОСТИ ............................................................ 215 Глава 33. ЗАДЕРЖКИ В РАЗВИТИИ ................................................ 218 Глава 34. ИСЦЕЛЕНИЕ ...................................................................... 221 Глава 35. ЗАВИСИМОСТЬ ОТ ВЗРОСЛОГО .................................... 225 Глава 36. ЖЕЛАНИЕ ОБЛАДАНИЯ .................................................. 227 Глава 37. ЖАЖДА ВЛАСТИ .............................................................. 231 Глава 38. КОМПЛЕКС НЕПОЛНОЦЕННОСТИ ................................. 234 Глава 39. СТРАХИ ............................................................................. 239 Глава 40. ЛЖИВОСТЬ ........................................................................ 242 Глава 41. ДУХОВНАЯ ЖИЗНЬ И ТЕЛО ........................................... 247 КОММЕНТАРИЙ ................................................................................. 253 Свободный ребенок .................................................................... 253 От руки к интеллекту ................................................................. 256 Нормализованный ребенок ........................................................ 260 ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ ....................................................................................271 Глава 42. БОРЬБА МЕЖДУ ВЗРОСЛЫМ И РЕБЕНКОМ................. 271 Глава 43. ИНСТИНКТ НА РАБОТУ.................................................. 273 Глава 44. ДВА ВИДА РАБОТЫ..................................................................278 Глава 45. ВЕДУЩИЕ ИНСТИНКТЫ ................................................. 289 Глава 46. РЕБЕНОК - НАШ УЧИТЕЛЬ ............................................ 299 Глава 47. ЗАДАЧИ РОДИТЕЛЕЙ ...................................................... 302 Глава 48. ПРАВА РЕБЕНКА .............................................................. 304 КОММЕНТАРИЙ ................................................................................. 315 Трудно быть хорошим ребенком ............................................... 315 Что значит быть хорошим родителем?...................................... 317 Что значит помогать детям? ....................................................... 319 Дом для вашего малыша............................................................. 321 ЗАКЛЮЧЕНИЕ..................................................................................... 324 Педагогическая система М.Монтессори в поле российского образования ... 324 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ................................. 332 |
Похожие:
 | Б 24 Мифология Пер с фр., вступ. Ст и коммент. Сн зенкина м изд-во им Сабашниковых, 1996 | | Монтессори-метод стал очень популярен, его не использует, кажется, только ленивый. Издаются книги, существуют курсы для учителей... |
| Хабермас Ю. Философский дискурс о модерне. Пер с нем. М.: Издательство «Весь Мир», 2003. 416 с |  | Б) пер. Ткт (3А) верш. Белуха Восточная восхождение (2Б) пер. Большое Берельское Седло (3А) лед. Большой Берельский р. Белая Берель... |
| Приступаем к последней фазе нашего семинара. Сейчас у нас социальные проблемы села. Первый доклад: Татьяна Григорьевна Нефедова,... | | Текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи текст статьи [1, с. 25; 2,... |
| Вселенной и жизни на Земле, о строении ДНК и рассматривает различные варианты соотнесения их с религией: "научный атеизм", креационизм,... | | ... |
| Пер, с нем. Н. Лосского. Мн.: Литература, 1998. 960 с. (Классическая философская мысль) | | «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» и в этом же году была получена государственная лицензия на право осуществления... |
