Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации.




Скачать 213.56 Kb.
НазваниеРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации.
страница2/2
Дата публикации28.06.2015
Размер213.56 Kb.
ТипРабочая программа
5-bal.ru > Биология > Рабочая программа
1   2
Раздел v. Экосистемы

знать /понимать

основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере;

строение биологических объектов: вида и экосистем (структура);

сущность биологических процессов: круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

вклад выдающихся ученых (В. И. Вернадский) в развитие биологической науки;

биологическую терминологию и символику;

уметь

объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, влияние экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

решать составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);

выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

сравнивать: биологические объекты, процессы и делать выводы на основе сравнения;

анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения правил поведения в природной среде;


21(1)

Основы экологии.



Признаки приспособленности организмов к среде обитания, закономерности влияния различных факторов на организмы,

познавательный интерес к процессу изучения различных типов эковзаимодействий м/у популяциями одного или разных биологических видов.

Предмет экологии.

Изучение нового материала.

лекция

03.02

Экология. Экосистемы. Биологический оптимум.

Таблица. Фронтальный опрос




22(2)










Взаимодействие популяций разных видов.

Комбинир.

урок

10.02

Паразитизм. Симбиоз.

Схема, фронтальная беседа

243-245

23(3)










Сообщества. Экосистемы







17.02

Биоценоз. Сообщество. Продуценты. Редуценты. Консументы.

Отработка понятий, фронтальный опрос

247-251

24(4)










Поток энергии и цепи питания. ПР №1 «Составление цепей питания»







24.02

Биомасса. Детрит. Цепь питания.

Сам./работа по вариантам.




25(5)










Свойства экосистем.







03.03

Устойчивость.

Фронтальная беседа

256

26(6)










Смена экосистем ПР №2 «Решение экологических задач»

Обобщение и систематизация знаний

Семи-нар

10.03




Работа с текстом методом инсерта.




27(7)










Агроценозы.

Изучение нового материала

урок

17.03

Агроценоз

Индивидуаль-ный опрос

259-261

28(8)










Применение экологических знаний в практической жизни человека.

Повторе-ние и закрепле-ние знаний.

Зачёт

24.03

Пестициды. Биологические методы.

Работа за круглым столом.

263

29(1)

Биосфера. Охрана.



Функции живого вещества в б/сфере, границы б/сферы, знакомство с б/массой поверхности суши; круговороты углерода, азота, влияние деятельности человека на б /сферу, воспитывать экосознание и самововспитание.

Состав и функции биосферы.

Изучение нового материала

урок

31.03

Биосфера. Живое вещество.

Сам/работа

266-268

30(2)










Круговорот химических элементов.

Комбинир.




05.04

Составить кластер.

Работа над записями урока




Биосфера

знать /понимать

основные положения учения В.И.Вернадского о биосфере;

строение биологических объектов: вида и экосистем (структура);

сущность биологических процессов: круговорот веществ и превращения энергии в экосистемах и биосфере;

вклад выдающихся ученых (В. И. Вернадский) в развитие биологической науки;

биологическую терминологию и символику;

уметь

объяснять: роль биологии в формировании научного мировоззрения; вклад биологических теорий в формирование современной естественнонаучной картины мира; единство живой и неживой природы, влияние экологических факторов на организмы; взаимосвязи организмов и окружающей среды; причины устойчивости и смены экосистем; необходимости сохранения многообразия видов;

решать составлять схемы переноса веществ и энергии в экосистемах (цепи питания);

выявлять антропогенные изменения в экосистемах своей местности;

сравнивать: биологические объекты, процессы и делать выводы на основе сравнения;

анализировать и оценивать глобальные экологические проблемы и пути их решения, последствия собственной деятельности в окружающей среде;

изучать изменения в экосистемах на биологических моделях;

находить информацию о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках, научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернет) и критически ее оценивать;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

соблюдения правил поведения в природной среде;


31(3)










Биохимические процессы в биосфере.







14.04

Фронт. опрос







32(1)

Влияние деятельности человека на б/сферу.



Роль человека в сохранении биоравновесия как необходимого условия дальнейшего существования б/сферы, будущее человечества с учётом современного состояния экоситуации.

Глобальные экологические проблемы. . Воздействие человека на водную среду и загрязнение берегов водоемов (полевая работа).

Изучение нового материала.

Лек-ция

21.04

Озоновый слой.

Работа с лекционным материалом.

273-274

33(2)










Общество и окружающая среда.

ПР№3 «Выявление антропогенных изменений в экосистемах своей местности»


Обобще-ние и систематизация знаний.

Семи-нар

28.04

Концепция устойчивого развития.

Работа методом вертушки.




34(3)










Воздействие человека на б/сферу.

ПР №4 «Анализ и оценка последствий собственной деятельности в окружающей среде, глобальных экологических проблем и путей их решения»

Обобще-ние.

Контр.раб.

05.05




П/работа по вариантам.




35(4)










Урок-повторение




зачет

12.05









1   2

Похожие:

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по литературе составлена в соответствии с требованиями...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconРабочая программа по информатике и икт для 7 класса составлена в...
Федеральный компонент государственного образовательного стандарта (фк гос) 2004 г

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconПрограмма по географии составлена на основе федерального компонента...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconПрограмма по мхк составлена на основе федерального компонента Государственного...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconПрограмма по истории составлена на основе федерального компонента...
Федеральный закон об образовании в российской федерации. Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года. Одобрен Советом Федерации...

Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного стандарта: федеральный закон об образовании в российской федерации. iconСамостоятельная работа 30 час реферативные работы 0 Контрольные работы...
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru