РассмотренаРассмотрена
Отрубянникова Светлана Петровна – руководитель Центра по профилактике социального сиротства
163.96 Kb. 1 стр.
читать
Программа подготовки граждан, выразивших желание статьПрограмма подготовки граждан, выразивших желание стать
Обеспечение прав ребенка на воспитание в семье одна из главных задач общества и государства. Семейное жизнеустройство важнейший путь решения проблемы сиротства, определенный Правительством Нижегородской области на сегодняшнем этапе как приоритетное направление
Программа 0.62 Mb. 6 стр.
читать
Пояснительная записка На современном этапе развития образования одной из актуальных является проблема увеличения количества детей с дефектами речи.Пояснительная записка На современном этапе развития образования одной из актуальных является проблема увеличения количества детей с дефектами речи.
В многочисленных исследованиях сотрудников сектора логопедии апн РФ доказано, что несформированность речевых функций занимает одно из первых мест в числе причин, приводящих к учебной дезадаптации детей, затрудняет процесс школьного обучения и снижает его эффективность
Пояснительная записка 228.9 Kb. 1 стр.
читать
Использование икт в работе с родителямиИспользование икт в работе с родителями
Взаимодействие детского сада и семьи необходимое условие полноценного речевого развития дошкольников, так как наилучшие результаты отмечаются там, где педагоги и родители действуют согласованно
66.28 Kb. 1 стр.
читать
Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда Королёвой В. А. в Гбоу д/с №811 на 2012-2013уч годГодовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы учителя-логопеда Королёвой В. А. в Гбоу д/с №811 на 2012-2013уч год
Объективное логопедическое и составление групповых, подгрупповых и индивидуальных планов коррекционно- развивающей работы на учебный год, составление индивидуальной программы коррекции речевых функций на текущий год, составление циклограммы деятельности
51.54 Kb. 1 стр.
читать
Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзаменуОбозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену
Психолого-педагогическое просвещение всех участников егэ состоит в предоставлении информации о цели, задачах, принципах, требованиях, правилах и сроках проведения и т д
328.73 Kb. 3 стр.
Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену preview 1 Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену preview 2 Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену preview 3 Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену preview 4 Обозначение распределения ответственности по проблеме подготовки к экзамену preview 5
читать
План семинара-практикумаПлан семинара-практикума
Цель: формирование у педагогов доу представления об основных направлениях и методах профилактики и коррекции тревожности у дошкольников
30.48 Kb. 1 стр.
читать
Профилактика агрессивного поведения дошкольников средствами физического воспитанияПрофилактика агрессивного поведения дошкольников средствами физического воспитания
Особенно страдает ранимая и неустойчивая психика детей, которая оказывается перегруженной, и влечет за собой различного рода агрессивные проявления в поведении
55.5 Kb. 1 стр.
читать
Е. Лютовой, Г. Мониной «Шпаргалка для взрослых» что такое гиперактивность?Е. Лютовой, Г. Мониной «Шпаргалка для взрослых» что такое гиперактивность?
«Гипер» (от греч hyper— «над», «сверху») — составная часть сложных слов, указывающая на превышение нормы. Слово «активный» пришло в русский язык из латинского «activus» и означает «действенный, деятельный»
Вопрос 267.99 Kb. 3 стр.
читать
Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьмиЛютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми
Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми
Шпаргалка 1.55 Mb. 31 стр.
Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми preview 1 Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми preview 2 Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми preview 3 Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми preview 4 Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми preview 5
читать
Агрессивное поведение одно из самых распространенных нарушений среди детей д/ш возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения целиАгрессивное поведение одно из самых распространенных нарушений среди детей д/ш возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели
Агрессия – это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения, приносящее физический или моральный ущерб людям или вызывающее у них психологический дискомфорт
51.41 Kb. 1 стр.
Агрессивное поведение одно из самых распространенных нарушений среди детей д/ш возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели preview 1 Агрессивное поведение одно из самых распространенных нарушений среди детей д/ш возраста, так как это наиболее быстрый и эффективный способ достижения цели preview 2
читать
Если ребенок ведет себя агрессивноЕсли ребенок ведет себя агрессивно
Тем не менее, мы понимаем, что абсолютного устранения всех провоцирующих агрессию влияний добиться не удастся, и гневные состояния время от времени будут возникать. Поскольку гнев не рекомендуется подавлять, важно помочь ребенку выразить его в приемлемой форме. Для этого можно предложить ребенку
16.09 Kb. 1 стр.
читать
ПсихологаПсихолога
Справочник освещает широкий спектр вопро­сов организации деятельности психолога в детс­ком дошкольном учреждении: диагностические методики, работа с педагогами и родителями, кор­рекция личности и поведения детей
Книга 3.73 Mb. 25 стр.
Психолога preview 1 Психолога preview 2
читать
Администрация владимирской области департамент образования прика зАдминистрация владимирской области департамент образования прика з
Совете службы практической психологии в системе образования Владимирской области рассмотрены и приняты Положение о службе практической психологии в системе образования Владимирской области и двенадцать методических рекомендаций
3.27 Mb. 28 стр.
Администрация владимирской области департамент образования прика з preview 1 Администрация владимирской области департамент образования прика з preview 2
читать
Педагога-психолога доу по психологическому сопровождению детейПедагога-психолога доу по психологическому сопровождению детей
Дети мира невинны, уязвимы и зависимы. Они также любознательны, энергичны и полны надежд. Их время должно быть временем радости и мира, игр, учёбы и роста. Их будущее должно основываться на гармонии и сотрудничестве ”
265.11 Kb. 1 стр.
читать

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   134

Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru