4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях




Название4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях
страница9/9
Дата публикации29.08.2016
Размер0.86 Mb.
ТипКонкурс
5-bal.ru > Право > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

5. Финансово - экономическая деятельность гимназии

Являясь автономным образовательным учреждением, гимназия самостоятельно ведёт финансово-хозяйственную деятельность,имеет собственную бухгалтерию, свои лицевые счета и осуществляет оперативное управление поступающими средствами.

Бюджет гимназии формируется из разных источников:

субвенции областного бюджета на реализацию государственного

образовательного стандарта;

средства местного бюджета;

гранты за участие в целевых программах разных уровней;

привлечение социальных партнёров к реализации инновационных

образовательных программ.

Годовой бюджет гимназии в 2013 году составил – 62 502,4 тыс.руб. и состоит из субсидии на выполнение муниципального задания, средств субсидий на иные цели, целевых средств родителей,

В т.ч.:

- средства местного бюджета – 7392,6 тыс. руб.

- средства областного бюджета – 48351,0 тыс.руб.

- целевые средства родителей – 6758,8 тыс.руб.

Средства местного бюджета были использованы на следующие цели:

- оплата услуг связи – 67,7 тыс. руб. (0,9%)

- оплата коммунальных услуг – 2548,9 тыс. руб. (34,5%)

- оплата работ и услуг по содержанию помещений – 3696,3 тыс.руб. (50,0%)

(вывоз мусора, ТО АПС, дезинфекция помещений, опрессовка систем отопления, замер сопротивления, заправка огнетушителей, замена оконных блоков по целевой программе города на условиях софинансирования и т.п.)

- прочие работы и услуги – 360,7 тыс. руб. (4,9%)

(подписка на периодические издания, аттестация рабочих мест, приобретение классных журналов, реагирование КТС, медицинский осмотр сотрудников и т.п.)

- прочие расходы – 664,0 тыс. руб. (8,9%)

( уплата госпошлин, налога на имущество)

- увеличение стоимости основных средств и мат. запасов – 55,0 тыс. руб. (0,8%)

(приобретение расходных материалов и т.п.)

Средства областного бюджета используются на следующие цели:

- оплату труда сотрудников гимназии – 38389,4 тыс. руб. (79,4%)

- выплату метод. литературы – 55,5 тыс. руб.(0,11%)

- на приобретение учебников – 835,5 тыс. руб. (1,7%)

- на оплату услуг Интернета в рамках реализации проекта по дистанционному обучению детей-инвалидов – 2432,9 тыс.руб. (5,12%)

-оплата горячего питания детей из малоимущих семей -1214,0 тыс. руб. (2,5%)

-приобретение учебного и лабораторного оборудования для средней школы – 5390,0 тыс. руб. (11,1%)

- приобретение хоз. материалов – 33,7 тыс. руб. (0,07%).

В своей деятельности гимназия активно использует привлеченные средства, такие как:

- целевой родительский взнос, а также планирует привлекать средства от оказания платных образовательных услуг;

Целевой родительский взнос используется строго на определенные цели (6758,8 тыс.руб.):

- оплата услуг школьного автобуса по доставке детей в школу(из школы) – 3536,0 тыс.руб.(52,3%)

- оплата услуг охраны (круглосуточной) – 960,0 тыс. руб.(14,2%)

- оплата прочих работ и услуг (информационные услуги, услуги банка, сопровождение программного продукта «ПАРУС», «СБИС ++») – 273,8 тыс. руб.(4,1%)

- доплата педагогическим работникам (за деление классов на подгруппы) – 1989,0 тыс. руб.(29,4%)

Вывод: в текущем году продолжилось повышение заработной платы сотрудников гимназии, статус автономии способствовал усилению самостоятельности гимназии, повышению экономической эффективности деятельности учреждения, что становится импульсом в развитии гимназической системы образования. Наличие бухгалтерии способствовало быстрому решению финансовых вопросов, контроля и отчётности в налоговые и другие соответствующие органы.

От реализации этого преобразования ожидаются следующие позитивные результаты:

- развитие материальной базы учреждения;

- повышение эффективности расходования бюджетных средств;

- большая вариативность дополнительных образовательных услуг;

- возможность более гибкого реагирования на запросы родителей и

общественности в целом.

6. Заключение. Перспективы и планы развития

Анализ образовательной деятельности за 2013-2014 учебный год позволяет определить тенденции дальнейшего развития гимназии.

На 2014-2015 учебный год стратегической целью остаётся повышение качества образования посредством интеграции традиций и инноваций, отражённых в урочной и внеурочной практике, системе дополнительного образования, воспитательной деятельности, обновлении содержания и форм образования при сохранении физического, психического и нравственного здоровье обучающихся.

Миссия гимназии - выстроить образовательное пространство третьего тысячелетия для саморазвития и самореализации каждого учащихся.

Миссия гимназии дифференцируется по отношению к различным субъектам:

  • по отношению к детям и их родителям - создание условий для интеллектуального, нравственного и физического развития ребенка; предоставление равных стартовых возможностей всем категориям школьников;

  • по отношению к сообществу - интеграция образовательных потребностей различных субъектов в модели гимназиста и ее качественной реализации в образовательном процессе;

  • по отношению к системе образования - в разработке инновационной модели школы ХХI в, определении целей и содержания образования III тысячелетия; повышении качества знаний посредством применения инновационных технологий и создании условий для повышения профессионального мастерства учителя.

Модель выпускника гимназии строится на сформированности нравственных, интеллектуальных и культурных личностных установок, готовности к принятию ответственных решений.

Для решения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  • Создание условий обучения учащихся средствами современных образовательных технологий, личностно-ориентированного и системно-деятельностного подхода на базе развивающей среды, освоения общечеловеческих и национальных культурно-исторических ценностей.

  • Обновление содержания образования путём апробации ФГОС в 6-х классах.

  • Повышение качества образования посредством развития системы педагогической поддержки разных категорий школьников – одарённых, детей, детей, имеющих проблемы со здоровьем, слабоуспевающих школьников.

  • Продолжение развития олимпиадного и конкурсного движения школьников путём включения проектных форм работы.

  • Развитие открытого образовательного пространства гимназии методом дистанционных форм обучения, обеспечивающего равные возможности обучающимся, в т.ч. детям-инвалидам.

  • Активизация методической и проектной деятельности педагогов и учащихся.

  • Воспитание и развитие нравственной, ответственной, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями, готовой к созидательному труду.

Инновационные задачи гимназии:

        • Продолжить вовлечение учителей-предметников в использование ИТ как на уроках;

        • Модернизировать Программу воспитывающей деятельности Гимназии;

        • Выделить предметные линии во внеурочной деятельности для реализации исследовательских работ и социально-значимых проектов учащихся.

Перспективы развития:

Повышение качества и результативности образовательного процесса.

Дальнейшее укрепление связи с ВУЗами.

Комплексная информатизация гимназии.

Осуществление обучения и воспитания разносторонней, самостоятельной, нравственной, ответственной личности, способной адаптироваться к изменяющимся условиям социума.

Введение платных образовательных услуг, разработка новых содержательных курсов и модулей.

Класс управленческих задач, решаемых в период 2014-2015 учебный год гимназией

    • Стратегические задачи:

      • переход на ФГОС ООО;

      • качественное усвоение каждым учащимся гимназии стандартов;

      • отработка адаптационных периодов для обучения при переходе из начальной школы в среднее звено;

      • отработка модели профильного обучения на старшей ступени, в т.ч. путём интеграции общего и дополнительного образования, модели «школа –ВУЗ»;

      • повышение роли дополнительного образования в контексте предпрофильной подготовки;

      • создание особых условий для выявления и развития способных детей на основе личностно-ориентированного подхода.

  • Менеджерские задачи:

        • Активное внедрение и использование информационных технологий в учебном процессе;

        • Выстраивание системы взаимодействия Гимназии с ВУЗоами; Совершенствование системы профильного обучения, с использованием проектной и исследовательской деятельности учащихся с целью формирования у них основы научного мышления.

  • Педагогические задачи:

  • Работа педагогического коллектива по повышению качества знаний учащихся;

  • Повышение объема учебного времени, отводимого на освоение иностранных языков;

  • Разработка методического материала для педагогов гимназии по внедрению системы портфолио учащихся и учителей.

  • Работа педагогического коллектива по методической теме гимназии «Формы повышения качества образования»;

  • Совершенствование системы интеграции образовательной и воспитывающей деятельности с акцентом на ценностной составляющей образования: разработка проекта «Образ успешного ученика ХХI века», проект «Мой красивый школьный двор»;

  • Модернизация системы дополнительного образования в контексте профильности.

Системные изменения образовательного процесса, «сращивание» основного и дополнительного образования в едином культурном поле, обеспечивают новое качество образования, отвечающее требованиям информационного общества.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconРезультаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon4. Дополнительные профессиональные образовательные программы
Активность педагогов в различных конкурсах, научно – практических конференциях, выставках, семинарах

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconВнедрение научно-исследовательской деятельности как современной формы...
Спективы развития государства. Необходимо не только выявить способности учеников на олимпиадах, научных конференциях, турнирах, выставках...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconСтр. I. Информационная справка о лицее
Опытно- экспериментальная деятельность. Результативность участия лицеистов в конференциях, олимпиадах, творческих конкурсах

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconДостижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconПедагоги школы активно участвуют в научно-практических конференциях,...
Наша школа имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconРезультативность участия школьников в предметных олимпиадах муниципального,...
Методическая тема: «Совершенствование образовательного процесса посредством применения инновационных образовательных технологий»

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3. Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №65» города Рязани – победителя конкурса общеобразовательных...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3. 3 Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3 участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках, конференциях...
Самарской области средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» города...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru