4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях




Название4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях
страница4/9
Дата публикации29.08.2016
Размер0.86 Mb.
ТипКонкурс
5-bal.ru > Право > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Есть резерв в достижении хороших показателях качества знаний у:

5а – 48%; 7б - 48%; 6б - 45%.

Классы, требующие особого педагогического контроля:

6а – (КО-11%,СОУ- 39%), 7 а - (КО-28%,СОУ- 44%), 8а – (КО-19%,СОУ- 44%).

Тем не менее, по итогам учебного года учащиеся 5-8 классов показали хорошие знания по гуманитарным предметам, географии, биологии.

Учащиеся 5-8 классов, в связи с переходным возрастом, наиболее «трудная» категория детей. Понятие «основная школа» мы уточняем как «подростковая школа 5-8 классов». Для учащихся подростковой школы разработана программа «Преемственность», обеспечивает вхождение в учащихся 5-х классов в основную школу, выделены этапы, определяющие основные направления деятельности гимназистов.

5 класс - адаптация к новым условиям обучения, 5 - 6 класс - включение в проектную деятельность, 6 - 7 класс – нахождение предметного поля, в котором гимназист наиболее успешен, участие в олимпиадном и конкурсном движении; 8 класс – осознание себя в учебной и социально-педагогической деятельности, подготовка к осознанному выбору профильного обучения в старшем звене.

Вывод. В 2014-2015 учебном году необходимо особое внимание уделить параллелям будущих 7а, 8а, 9а классов, осуществлять систематический контроль, психологическую поддержку учащихся со стороны учителей-предметников, классных руководителей, службы психолого-педагогического сопровождения.

Рекомендации. В 2014-2015 учебном году классным руководителям необходимо поставить слабоуспевающих учащихся с 1 сентября на персональный контроль, систематически организовать встречи родителей слабоуспевающих учащихся с учителями-предметниками, отслеживать ведение дневника данными учащимися. Учителям при подготовке уроков планировать разные уровни заданий и использовать дифференцированный подход к оцениванию для создания «ситуации успеха» на уроке.

Таблица 6

Итоги независимой аттестации 4-х классов за три года.

Все ученики 4-х классов успешно выполнили задания итоговой аттестации по русскому языку и математике.

Годы

Название предмета

Кол-во учащихся,

получивших «4» и «5»

Средний

балл «РШ»

Средний

балл по

городу

2011-2012

Русский язык

53 чел.

4

3,9




Математика

53 чел.

4,2

4,1

2012-2013

Русский язык

41 чел.

4,5

3,91




Математика

43 чел.

4,6

4,03

2013-2014

Русский язык

70 чел. (74 чел.)

3,95

3,8




Математика

68 чел. (74 чел.)

4,1

4

В течение трех лет гимназия показывает результаты по русскому языку и математике в 4-х классах выше городских, что свидетельствует о стабильно высоком качестве знаний.
Качество знаний учащихся 9-х классах

На конец 2013 -2014 учебного года в 9-х обучались 36человек. На «4» - «5» закончили учебный год 18 учащихся, что составило 50%.
Таблица 7

Динамика качества обучения в 9-ых классах за 3 года

Год

2013-2014

2012-2013

2011-2012

КО

50%

47,4%

31,4%

Поступательная положительная динамика говорит о работе системы, позволяющей повышать мотивацию учащихся к получению знаний на этапе окончания основной ступени образования. Этому способствуют дополнительные занятия по основным предметам, выстроенные в режиме индивидуального обучения, позволяющие раскрыть потенциал учащихся.

Основной государственный экзамен проведён в основные сроки. Государственная итоговая аттестация в 9 классе показала, что результаты учащихся гимназии (средний тестовый бал и качество знаний) по математике и русскому языку выше городских. Таблица 8
Динамика результатов экзамена по математике за 3 года




2013-2014

2012-2013

2011-2012

Качество знаний










город

51,7%

77,9%

55,65%

АОУ гимназия

79,4%

77,8%




Ср.тестовый балл/оценка










город

3,64

20,97

17,07

АОУ гимназия

3,94

22

19,5

Таблица 9
Динамика результатов экзамена по русскому языку за 3 года





2013-2014

2012-2013

2011-2012

Качество знаний










город

86,4%

72,34

70,85

АОУ гимназия

91,2%

80,5%

89%

Ср.тестовый балл/оценка










город

4,3

4,03

3,99

АОУ гимназия

4,5

33,6

35,2


Предмет по выбору в 9 классе сдавала 1 ученица, выбрав английский язык и получив оценку «4».

Сравнение результатов государственной (итоговой) аттестации с годовыми отметками по предмету показало, что учащиеся подтвердили годовые отметки.

Таблица 10

Сравнительные результаты годовых и экзаменационных отметок.




ГВЭ

ОГЭ

количество учеников, получивших экзаменационную отметку

количество учеников, получивших экзаменационную отметку

выше годовой

равную годовой

ниже годовой

выше годовой

равную годовой

ниже годовой

алгебра

-

2

-

11

22

1

геометрия

-

-

-

4

27

3

русский язык

-

2

-

24

10

0

Государственный выпускной экзамен (ГВЭ) для учащихся с ОВЗ прошёл в основные сроки. 2 учащихся сдали экзамены по математике и русскому языку и получили оценку «4».

Выводы:

При проведении государственной (итоговой) аттестации учащихся 9-х классов гимназия руководствовалась Положением о проведении государственной (итоговой) аттестации, разработанным Министерством образования РФ, нормативные документы подготовлены в срок, для учителей и учащихся был оформлен стенд в соответствии с инструкцией, была разработана программа по подготовке к итоговой аттестации, проведены родительские собрания.

Государственная (итоговая) аттестация, проводимая в новой форме, показала лучшую подготовку по русскому языку, чем по математике. Результаты ГИА по русскому языку в 2013-2014 уч. г. по сравнению с окончанием учебного года учащиеся смогли улучшить результаты на экзаменах, поэтому итоговое качество знаний по некоторым предметам стало выше. В результате средний тестовый бал гимназии по русскому языку и математике выше чем по городу в течение 3-х последних лет.

Из 36 учащихся 9-х классов успешно овладели требованиями программы по всем предметам 36 учащихся. У девятиклассников сформирована готовность к продолжению образования. 51% учащихся, оканчивающих девятый класс, намерены продолжать учебу в школе, 49% учащихся предполагают учиться в средних специальных образовательных учреждениях гг. Москвы и Королёва.

Данные показатели свидетельствуют о целенаправленной работе учителей Мусаевой И.В., Цветковой Л.В., Громовой Е.С., Шороховой Т.Д., Деминой В.А., Петровой В.А., Мелешенко Е.С. и др. Применение различных форм и методов позволило правильно выбрать учебно-методическую траекторию образовательной деятельности каждого учащегося. Систематическая работа с родителями обеспечила контроль за подготовкой к экзаменам, что привело к повышению КО. Несмотря на общий средний академический уровень обучающихся, годовые отметки учащиеся подтвердили или повысили в процессе ГИА.

Рекомендации. Следует обратить внимание на более тщательную подготовку учащихся к экзамену в новой форме по алгебре. Для отработки процедуры прохождения экзаменов в новой форме, необходимо проводить тренировочные диагностические работы не меньше одного раза в четверть, выделить дополнительные часы для консультативных занятий.

В 11 классах обучалось 20 человек.

Аттестат о среднем (полном) общем образовании получили все выпускники, 9 имеют аттестаты без «троек», медали «За особые успехи в обучении» получили Иванников А., Кляузова К., Перегудова И., что составляет 15 % от числа учащихся. КО учащихся 11- класса – 55%. Таблица 11

Динамика качества обучения за 3 года в 11-х кл

Год

2013-2014 уч. год

2012 – 2013 уч.год

2011-2012 уч.г.

КО

55%

54%

40%


100% выпускников 11-го класса гимназии сдали успешно ЕГЭ по русскому языку и математике.

Статистические данные по результатам государственной

(итоговой) аттестации выпускников XI классов

В 2013-2014 учебном году итоговую аттестацию проходили 20 учащихся 11класса социально-гуманитарного профиля. 5 человек – дети с ограниченными возможностями здоровья, из них 2 человека сдавали два экзамена в форме ЕГЭ, 3 учащихся - в форме ГВЭ.

Единые государственные экзамены были сданы успешно. В рейтинге образовательных учреждений повышенного статуса гимназия занимает по русскому языку 3 место по математике – 7место, что говорит о хорошей подготовке учащихся.

Таблица 12

Динамика результатов ЕГЭ за 3 года по русскому языку

РШ- Гор
годы

АОУГ «РШ»»

город

2013-2014

78

71

2012-2013

75

71,08

2011-2012

75,6

69,31


Таблица 13

Количество учащихся, набравших от 70 до 90 баллов по предметам ЕГЭ

выше среднего балла по городу

Предмет

К-во уч-ся

От 70 до 90 б

Макс. Б.

«РШ»

Учитель

Русский язык

17

15

95

Мусаева И.В.

Математика

17

2

82

Нежлукченко Л.В.

Обществознание

11

2

72

Громова Е.С.

Физика

3

2

90

Захарова В.Е.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconРезультаты участия в предметных и межпредметных олимпиадах, конкурсах...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon4. Дополнительные профессиональные образовательные программы
Активность педагогов в различных конкурсах, научно – практических конференциях, выставках, семинарах

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconВнедрение научно-исследовательской деятельности как современной формы...
Спективы развития государства. Необходимо не только выявить способности учеников на олимпиадах, научных конференциях, турнирах, выставках...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconСтр. I. Информационная справка о лицее
Опытно- экспериментальная деятельность. Результативность участия лицеистов в конференциях, олимпиадах, творческих конкурсах

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconДостижения обучающихся в олимпиадах и конкурсах
Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconПедагоги школы активно участвуют в научно-практических конференциях,...
Наша школа имеет право на осуществление образовательной деятельности по образовательным программам

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях iconРезультативность участия школьников в предметных олимпиадах муниципального,...
Методическая тема: «Совершенствование образовательного процесса посредством применения инновационных образовательных технологий»

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3. Достижения учащихся в олимпиадах и конкурсах
Предлагаем вашему вниманию Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №65» города Рязани – победителя конкурса общеобразовательных...

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3. 3 Участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях
Обеспечение безопасного пребывания воспитанников и учащихся в образовательных учреждениях

4 Достижения учащихся в олимпиадах, конкурсах, научно-практических конференциях icon3 участие в олимпиадах, конкурсах, турнирах, выставках, конференциях...
Самарской области средняя общеобразовательная школа №7 с углубленным изучением отдельных предметов «Образовательный центр» города...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru