Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года)




НазваниеОрганизация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года)
страница17/17
Дата публикации21.02.2015
Размер1.73 Mb.
ТипДоклад
5-bal.ru > Право > Доклад
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

В. Право на самостоятельный образ жизни и вовлеченность в местное сообщество (пункты 92 и 93)

"Комитет обеспокоен тем, что осуществление права на самостоятельный образ жизни и на вовлеченность в местное сообщество еще не обеспечивается в Макао, Китай, в полной мере. Комитет настоятельно рекомендует Макао, Китай, уделить приоритетное внимание осуществлению этого права и перейти от практики помещения инвалидов в соответствующие учреждения к организации их проживания в домашних условиях или в местах совместного проживания, а также обеспечить предоставление общинными службами поддержки других услуг".

90. Согласно информации, полученной в 2011 году в рамках всеобщей переписи населения Макао, 87% инвалидов имеют жилье в общинах, а 12,5% − живут в домах инвалидов, т.е. в специальных учреждениях. В своем большинстве инвалиды в Макао живут в своих общинах. В настоящее время инвалиды, проживающие в специальных учреждениях, это главным образом люди со средними или тяжелыми формами инвалидности, которые не могут сами заботиться о себе и семьи которых не могут заботиться о них, или пациенты с ограниченными умственными возможностями или хроническими психическими расстройствами.

91. Правительство всегда следовало принципу интеграции и участия на уровне общин и путем предоставления помещений, а также финансовой и технической помощи и в сотрудничестве с НПО будет продолжать оказывать инвалидам и их семьям поддержку и соответствующие услуги, а также помощь, с тем чтобы они могли вести самостоятельный образ жизни и интегрироваться в жизнь общества.

C. Образование (пункты 94 и 95)

"Комитет обеспокоен тем, что число учащихся с особыми образовательными потребностями, обучающихся в неинклюзивных условиях, превышает число таких учащихся, обучающихся в инклюзивных условиях. Комитет также обеспокоен малочисленностью студентов-инвалидов в системе высшего образования. Комитет хотел бы напомнить Макао, Китай, о том, что принцип инклюзивного образования имеет важнейшее значение для осуществления статьи 24 и что он должен являться правилом, а не исключением. Комитет призывает Макао, Китай, продолжать повышать доступность высшего образования для студентов-инвалидов".

92. Пункт 3 статьи 12 Закона № 9/2006, т.е. Закона о начальном и среднем образовании, гласит: "приоритетное внимание уделяется тому, чтобы специальное образование можно было получить в обычных школах, при том что специальное образование можно также получить в специальных школах и с помощью других средств". Не вызывает никаких сомнений, что развитие системы инклюзивного образования является основным способом, с помощью которого правительство Специального административного района Макао намеревается расширять предоставление услуг в области образования учащимся с особыми потребностями. Правительство будет не только способствовать развитию системы инклюзивного образования, но и использовать в соответствующих случаях другие различные методологии с учетом способностей учащихся к обучению и их потребностей. Некоторые учащиеся с относительно тяжелыми формами нарушений, помимо тех, которые помещаются в специальные школы, могут обучаться в специальных классах в обычных школах (включая небольшие классы специального обучения). Таким образом, школы могут обеспечивать им и обычным студентам возможность проводить вместе время и взаимодействовать в рамках некоторых уроков и видов деятельности. Учащиеся с менее тяжелыми формами нарушений будут обучаться в обычных классах, проходить те же курсы обучения, что и обычные учащиеся, и участвовать в любых мероприятиях, организуемых для обычных учащихся.

93. Согласно статистике образования за 2011/12 год, в Специальном административном районе насчитывалось 1 044 учащихся с особыми потребностями, из которых 484 обучались в обычных классах; 204 учащихся проходили обучение в специальных классах в обычных школах (включая небольшие классы специального обучения), а 356 − были помещены в специальные школы. Это означает, что приблизительно 65,9% учащихся с особыми образовательными потребностями в настоящее время обучаются в рамках системы инклюзивного образования.

94. Что касается учащихся с особыми образовательными потребностями, которые закончили средние школы и хотят продолжать процесс обучения, то правительство Специального административного района Макао в последние годы неоднократно обращалось к преподавателям школ и высших учебных заведений с просьбой выработать рекомендации относительно адаптации вступительных экзаменов и условий обучения в университетах для таких студентов. Некоторые департаменты правительства также планируют наладить сотрудничество с соответствующими учреждениями в целях совместного изучения вопроса о целесообразности оказания дополнительной помощи учащимся с особыми образовательными потребностями, которые желают поступить в университеты. Возможные меры включают: особый порядок проведения вступительных экзаменов с учетом конкретных потребностей каждого абитуриента, например путем выделения на экзамен дополнительного времени, оснащение места проведения экзамена специальным оборудованием, предоставление им возможности пользоваться компьютерами и использования специальных материалов и аппаратуры для проверки знаний; в случае же абитуриентов, уже принятых на учебу, − поощрение высших учебных заведений к оснащению учебных помещений соответствующими приспособлениями и оборудованием с целью создания условий, благоприятствующих обучению студентов с особыми потребностями. Университет Макао уже проводит политику, благодаря которой абитуриенты из числа инвалидов могут открыто говорить о своей инвалидности или состоянии и заявлять о своем желании пользоваться специальной процедурой, предусматривающей отмену вступительных экзаменов или особый порядок проведения экзаменов. В случае приема соответствующего абитуриента Университет создает небольшую группу для оказания ему необходимой помощи.

D. Труд и занятость (пункты 96 и 97)

"Комитет обеспокоен тем, что доля наемных работников-инвалидов составляет лишь 0,3% всего занятого населения. Комитет рекомендует Макао, Китай, принять более позитивные меры, с тем чтобы инвалиды имели возможность найти работу".

95. С тем чтобы работодатели в различных секторах экономики имели более четкое представление о трудовом потенциале инвалидов, Управление трудовых отношений разработало специальный веб-сайт с информацией об услугах, оказываемых инвалидам в области трудоустройства. Этот веб-сайт не только посвящен аспектам, на которые должны обращать внимание работодатели при приеме инвалидов на работу, но и информирует инвалидов о том, как проходить собеседования и подавать заявления о приеме на работу. На веб-сайте также имеется специальная страница для размещения объявлений об имеющихся вакансиях и оценки соответствия кандидатов предлагаемой работе, с помощью которой инвалиды могут осуществлять поиск вакансий и просить Управление трудовых отношений рекомендовать их соответствующим компаниям, что повышает их шансы приема на работу. В рамках посещений компаний и по другим каналам Управление также информирует работодателей о возможностях найма на работу инвалидов, повышает уровень осведомленности об их трудовом потенциале и поощряет работодателей к приему их на работу.

96. С другой стороны, Фонд социального обеспечения Макао в сотрудничестве с Управлением трудовых отношений и учреждениями, занимающимися вопросами реабилитации, используют целый набор субсидий и механизмы подготовки, с тем чтобы безработные, которые сталкиваются в Макао с особыми трудностями, имели больше возможностей устроиться на работу. Инвалиды могут, в частности, воспользоваться такими пособиями, как пособие безработным на профессиональную подготовку, пособие безработным на трудоустройство, субсидии для трудоустройства тех, кто впервые выходит на рынок труда, и пособие на трудоустройство для безработных из числа инвалидов.

97. В целях повышения уровня информированности всех слоев общества о трудовом потенциале инвалидов Управление трудовых отношений совместно с Управлением социального обеспечения осуществляют многие мероприятия, в том числе организуют конкурс на "Премию за вклад в трудоустройство инвалидов" и конкурс на "Премию для инвалидов за трудовые достижения", которые проводятся попеременно раз в два года. Эти конкурсы способствуют повышению уровня понимания и признанию трудового потенциала инвалидов работодателями и общественностью в целом и, таким образом, стимулируют работодателей к приему на работу большего числа инвалидов. По состоянию на 9 января 2012 года Управление трудовых отношений получило 7 360 объявлений о вакансиях, предназначенных для инвалидов, что на 71% больше, чем по состоянию на ту же дату 2011 года. Это свидетельствует о том, что работодатели стали уделять больше внимания вопросам принятия инвалидов на работу.

1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17

Похожие:

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов...
Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое обозначение встречается...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций Доклад Комитета против пыток Сорок...
Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из букв и цифр. Когда такое условное обозначение встречается...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам человека...
Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое обозначение встречается...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций Доклад Совета по правам человека Двадцать...
Условные обозначения документов Организации Объединенных Наций состоят из прописных букв и цифр. Когда такое обозначение встречается...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций A/hrc/AC/13/1/Add. 1 Генеральная Ассамблея
Совета по правам человека первая ежегодная сессия Комитета созывается непосредственно перед мартовской сессией Совета, а вторая сессия...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация объединенных наций
Комиссии по правам человека от 19 апреля 2004 года об утверждении мандата Специального докладчика

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация объединенных наций
Сессия состоялась в Бриcбене (Австралия) 19-24 апреля 2006 года. Председательствовал на сессии г-н Иан Кинг (Австралия)

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций A/hrc/26/17-E/CN. 6/2014/8 Генеральная...
Ежегодный доклад Верховного комиссара Организации Объединенных Наций по правам человека и доклады Управления Верховного комиссара...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций A/61/611 Генеральная Ассамблея
Заключительный доклад Специального комитета по всеобъемлющей и единой международной конвенции о защите и поощрении прав и достоинства...

Организация Объединенных Наций Доклад Комитета по правам инвалидов Пятая сессия (11−15 апреля 2011 года) iconОрганизация Объединенных Наций A/59/360 Генеральная Ассамблея
Доклад Специального комитета по всеобъемлющей и единой конвенции о защите и поощрении прав и достоинства инвалидов о работе его четвертой...


Учебный материал


Заказать интернет-магазин под ключ!

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru