Урока в 3 «В» классе русский язык тема «Сдвоенные согласные»

В нашей школе день учителя традиционно отмечается как день самоуправления. В этот день выпускники ведут уроки в начальной школе, составляют для них расписание, следят за порядком.

Когда меня спросили, буду ли я вести уроки, я сразу же согласилась. Прежде всего, потому, что пока еще не определилась со своей будущей профессией. Я решила использовать этот шанс – попробовать себя в качестве учителя. И еще, хотелось увидеть себя и всех нас, старшеклассников, со стороны.

Я провела два урока в 3 «В» классе русский язык ( тема «Сдвоенные согласные») и литературу (К. Паустовский «Кот – ворюга»). Класс хороший, хоть и шумный. По – моему, я им тоже понравилась. Со своей задачей а этот урок я похоже справилась. Но учителем, скорее всего я не стану. У меня просто не хватает терпения, и я несколько раз сорвалась на детей. Урок длится всего 40 минут, за него нужно многое успеть – проверить домашнее задание, объяснить новую тему, потренироваться решать задачи и упражнения по новой теме и т.д. А мы часто тратим время урока впустую. Нам кажется, что все это не нужно и просто хочется поговорить друг с другом, пообщаться. Еще и возмущаемся, что нас задерживают на перемене. Мне кажется, что уроки в день самоуправления меняют наше отношение не только к учителям, школе, но и делают нас взрослее. Галкова Виктория 11 «Б».

На следующий день учителям – дублерам были заданы два основных вопроса: Что Вам удалось в рамках своей роли? И какие трудности у Вас возникли? И вот какие ответы были получены: главные удачи – многим удалось справиться с поведением детей, заинтересовать собой, предметом. Чаще других отмечены трудности с поведением детей, нехваткой времени урока и собственным волнением, неуверенностью в своих силах. Но среди них попались весьма любопытные:

• 
  …мне удалось стать директором школы. Ведь за меня проголосовали большинство из класса и из школы. И мне кажется, мне удалось узнать о том, что меня знают и, наверное, уважают. Мне это очень лестно. Я испытал трудности с собой. Мельниченко Стас
  
• 
  Мне удалось найти общий язык со 2 «А» классом. Я им понравился, и они мне подарили шоколадку. Вот! А на втором уроке дети мне показывали танцы: брейк- данс и что-то вроде балета. У меня не было никаких трудностей! Кроме того, что мне нужен был магнитофон, чтобы они станцевали под музыку. Пришлось использовать телефон.
  

Криулькин Стас.

• 
  Я испытал трудности в том, как довести весь класс до первого этажа и не растерять их по дороге.
  

Шадрин Павел.

• 
  Мне удалось занять детей, и они не хотели, чтобы мы уходили. Им было весело. А самое главное – это улыбки детей. Они меня слушали. Я, наверное, им понравилась. Я испытала трудности с волнением в самом начале, а потом почувствовала доверие детей и стало легче. Титова Юлия.
  
• 
  Мне далось детей успокоить, что - бы они не орали, но потом пришел «директор» и «завуч» и опять начался шум! … мне хочется провести еще пару уроков. Было так ярко на душе и хорошо! Черноусов Евгений .
  

В проведенном мероприятии выявлен ряд недостатков, появившихся, где по недосмотру в предпраздничной суматохе, где по недоразумению, а чаще всего из – за отсутствия опыта у самих учащихся и отсутствии информации о таком опыте у предыдущих поколений. Однако сами старшеклассники отметили, что изменилось их отношения с учителями, стали понятнее требования предъявляемые школой к учащимся. Хотелось бы, чтобы подобные мероприятия стали проводится чаще, и для ребят более младших классов, например в 8 –х и 9-х. Очень хочется не просто плыть по течению созданному взрослыми, но и самим изменять школьную жизнь, делать ее лучше и интереснее.

Совет старшеклассников.

Отвечает Завуч по УВР Приезжева Е.Л. Существует реальная возможность участвовать в жизни школы – это ученическое самоуправление. Цели и задачи его направлены на улучшение жизни ученического коллектива школы посредством каждого. Участниками самоуправления являются все ученики школы не зависимо от возраста. Взрослые не избираются в орган самоуправления, но координируют его деятельность и могут активно сотрудничать. Орган ученического самоуправления участвует в решении школьных вопросов от имени всех учеников.

В нашей школе действительно назрела необходимость создать подобную организацию. Для этого достаточно каждому классу представить одного – двух своих кандидатов – тех одноклассников, которым вы сами доверяете и считаете их способными принимать решения от вашего имени. Представьте своих кандидатов на листовках, расскажите, почему вы доверяете этим ребятам. Примерно через неделю проведем выборы, и совет может приступать к работе.

Итоги конкурса

На празднике ко Дню учителя мое внимание привлекла необычная газета, на которой были наклеены черно- белые фотографии. Детские. Очень миленькие. Я присмотрелась внимательней, и сообразила – это наши учителя, только юные. Предлагалось узнать, кто есть кто. Я тоже попытала удачи. Вчера обратилась к организаторам конкурса и получила такие результаты.

Самые узнаваемые учителя: ваши улыбки совершенно не изменились! Вас узнали все!Юрченко Татьяна Алексеевна ( смешливая девочка на скамеечке №5), Приезжева Елена Леонидовна (девочка с аккордеоном №8).

Самые желанные учителя: желаем видеть вас в каждой фотографии! Пекарева Татьяна Ивановна (девочка с игрушкой №4), Быченкова Татьяна Вениаминовна (милая девочка за столиком №1).

Самые загадочные учителя: Мы знаем, что вы здесь. Но где? Вот загадка! Попова Елена Александровна (девочка с елочным шариком №2),Ушакова Людмила Ивановна (девочка с книжкой №7).

Самый гламурный учитель: ваше имя можно писать только в окружении цветочков, сердечек и т.п. : Чахлова Наталья Петровна (девочка в кустах сирени №6).

Самый замаскировавшийся учитель: Абрамова Наталья Юрьевна. В ранней юности носила мини- юбочки и гетрики в гармошку, а потому была опознана народом как наш, самый замечательный, Вячеслав Сергеевич.

А еще мы любим Веру Анатольевну, Ирину Геннадьевну, Ольгу Николаевну, Марину Ивановну, Людмилу Петровну, Татьяну Васильевну, Любовь Николаевну и (что очень приятно) Веронику Витальевну. Их фотографий не было, но ребята очень, очень хотели их найти.

Самыми внимательными среди учащихся признаны: Ортикова Замира из 6 «В», Бонюхова Настя из 6 «А» и Кузнецова Алена из 6 «В». Они узнали 7 учителей из 8! Владычкина К., Пузикова В.В

Просто анекдот.

Одно из самых замечательных событий последней недели – концерт на День Учителя. Здесь было все: Скиба Илья талантливо играл на скрипке, Верник Виктория виртуозно на домре, Тупикин Алексей исполнил на аккордеоне испанский танец, ребята из шестого класса исполнили зажигательный танец, гуттаперчивые циркачки 9 «Б» класса поразили свой какой – то резиновой пластичностью. А песню «Я скучаю» вместе с

девочками из 5В: Борзых Людой, Медведкиной Дашей, Манукян Аней и Сулеймановой Соней пела вся школа. Конечно же, не обошлось без юмора. Девчонки 8 «А» на уроке

литературы выяснили, почему лошадка травку не жует, 6»А» запустил в школу настоящую крысу и ловил ее во время сценического «дежурства», а Баба Яга из 7 «В» (Усачева Оля) притащила в школу набор костей, наверное, останки не очень радивого ученика.

Конечно, ребята волновались, не все получилось идеально, но у большинства

из них это были первые публичные выступления. На нашем школьном небосклоне

появилась целая россыпь новых, ярких звезд! Апсалямова Эльвина 10кл

Сочинения на тему : «Лето – время путешествий»

В конце июля мы с бабушкой отдыхали у родственников в Иркутской области.

Ехали мы на поезде « Новокузнецк – Владивосток» двое суток. Приехали поздно ночью на станцию Зима. Там нас уже встречали. И мы поехали к бабе Клаве в село Карымск. Здесь у нее большое подсобное хозяйство. Я наблюдала, как баба Клава доит корову, сама пасла маленьких утят, они такие пушистые и очень непослушные, все время приходится их догонять.

Погостив немного у бабы Клавы, мы поехали в село Тобино, где роилась и выросла моя бабушка. Здесь в селе поставлен памятник всем участникам Великой Отечественной войны и на нем есть фамилия моего прадедушки. Мой прадед был героем войны, и я очень горжусь им. Дальше наш путь лежал в город Саянск. Сам город очень маленький, там мало машин, совершенно нет светофоров. В городе очень много елей и сосен и воздух там очень свежий.

Еще мы ездили в город Иркутск. Катались на красивом белом теплоходе, который плыл по реке Ангара. Во время нашего плавания над рекой и над пароходом кружились белые чайки. На берегу я видела вот такой дом, наполовину на суше половина в реке. В городе Ангарске есть интересное «плачущее такси – чтобы оно заплакало нужно опустить 5 рублей и из глаз потечет вода. Еще мы обедали в кафе, из стены которого торчала машина. А рядом с автозаправкой стоял огромный серебряный бык.

Так прошло мое путешествие по Иркутской области. На следующее лето я обязательно поеду туда, только возьму с собой маму и папу, пусть они тоже хорошо проведут время. Туезарова Настя 4 «А»



Я хочу рассказать о своем первом путешествии. Это было три года назад. Всей семьей мы собрались в поход. С вечера приготовили вещи, палатку, снасти, продукты. Но когда проснулись, на улице было пасмурно и, шел дождь. Родители сказали, что мы никуда не пойдем. Мы очень расстроились, а сестра даже заплакала. Когда дождь кончился я вышел на улицу и не поверил глазам: во дворе дома стояла палатка, на траве лежала лодка и горел костер. В этот день мы хорошо отдохнули. Играли в разные игры, плыли в лодке, гребя веслами по воздуху, в траве ловил невидимую рыбу. Вечером сидели около костра и ели печеную картошку. А ночью спали в палатке. Хотя на улице шел дождь, нам было тепло и уютно. Потом мы много ходили в походы, но этот поход был необычным и запомнился надолго.

Попов Михаил 4 «А».



Этим летом я была в Москве. Там мы много гуляли, ходили в Кремль. Кремль очень красивый. Дальше Кремля находится вечный огонь. Особенно мне понравились часовые которые стоят возле вечного огня. А следующий день мы поехали на реку, где купались и загорали. Потом мы ездили в парк, катались на аттракционах. Больше всего мне понравилось кататься на ракушках и змейка. Москва очень красивая, и она мне очень нравится. Кадамшоева Даша 3 «В»




- три путешествия.



В этом году я отдыхала в Алтайском крае. Утром, когда пригревало солнце, мы всей семьей отправлялись на озеро. Дорога к озеру проходила через красивый луг. По пути мы встречали необыкновенно удивительных шустрых ящериц и зеленых кузнечиков. По дороге рвали цветы и плели венки. Придя на озеро, мы сразу же входили в воду, потому, что было очень жарко. Накупавшись, ложились загорать, а потом с подружками играли в бадминтон, мяч, строили из песка замки, а из глины лепили фигурки животных, потом и сами мазались глиной и были как чертики. А вечером, отдохнув после «трудового дня» нас учили ездить верхом на лошади. В доме, где мы жили, хозяйка Ирина Степановна разводила цветы. А еще у нее было большое хозяйство: корова, бычок, индюки, куры, гуси, кролики, свиньи за которыми мы с подругой очень любили ухаживать. Уезжать было грустно, потому, что было весело и интересно!

Алпыспаева Ж. 4 «А»
Этим летом мы совершили увлекательную экскурсию по Горному Алтаю. И там я впервые увидела настоящие, красивые и высокие горы. Это прекрасное зрелище. Я в первый раз в жизни увидела яка и верблюда. Нам бабушка рассказывала легенды про гору, дракона и белку – летягу. Перед тем как уехать домой в Новокузнец, мы с дядей Борей поехали кататься. Сначала мы поехали в лес, собрали немного облепихи и ежевики. А потом взяли лодку и поплыли на остров, где сделали много фотографий. Иногда мы их рассматриваем и вспоминаем лето.

Питерская Даша 3 «В».

Летом я с мамой езди в Горный Алтай. Было очень здорово. Мы ходили в лес за ягодой, жарили шашлыки и купались в горной реке. Там я подружился с ребятами, мы сплавлялись на баллонах по реке. Однажды мы пошли с Алексеем и Сашей сплавляться по реке. И я упал в реку, там было большое течение и меня понесло по реке. Ребята бросились ко мне на помощь, вытащили меня на баллон, а мои сланцы уплыли по течению. Мы долго смеялись над этой историей, и пришлось идти домой босиком. Пришел я домой заплаканный. Мама спросила: « Что случилось?» А я говорю: «Ты будешь меня ругать, я утопил свои сланцы». Мама рассмеялась и говорит: «Глупенький, сланцы мы новые купим, главное, что ты не утонул, жив и здоров». Абельдинов Илья 2 «А».

Итоги конкурса сочинений

Организуя конкурс, мы, прежде всего, хотели удивиться новым интересным открытиям вместе с вами, ребята, узнать о лете еще что – то новое, необычное. И нам это удалось. В нашем конкурсе приняли участие 39 человек из разных классов. Наиболее активны были ребята из 1-4 классов.

Безусловным победителем в премьер - лиге стала Туезарова Анастасия из 4 «А» класса со своей работой «По Иркутской области». Ее летнее путешествие было насыщено открытиями и в сочинении она сумела интересно о них рассказать. Второе место разделили работы «Алтай»Питерской Даши, «Алтай»Алпыспаевой Ж. (пиши свое имя полностью), «Москва»Кадамшоевой Дарьи, «Лето на даче»Стрюковой Юлии, «Иссык -Куль» Турилова Андрея.

В супер –лиге (5-9 классы) победителем стал Перепечай Андрей из 6 «А» класса с дневником путешествия «На Поднебесные Зубья» в котором он не только рассказал о своих открытиях но и поместил свои стихи о природе самой высокогорного района нашей области (работа будет помещена в следующем номере газеты). Отмечены также работы Тушковой Марии «Поход на Поднебесные Зубья», Шакина Дениса «Ергаки» и Балашовой Татьяны «Байкальские впечатления».

В номинации «Экстремум» победил Абельдинов Илья из 2.»А» класса. Главное Илья, что ты не утонул, жив и здоров. Мы за тебя рады.

В номинации «Самое необычное путешествие» победителем стал Попов Михаил из 4 «А» класса с работой «Первое путешествие».

Номинация «Юный натуралист» присуждается Калиниченко Александру 4 «А» класс «Алтай», Повассар Лизе из 3 «А» «Каникулы на даче» и Образцовой К. «На даче» за интересные наблюдения в живой природе.

Всем Спасибо! Все МОЛОДЦЫ! Учитель географии Абрамова Н.Ю.

Знай – дорога не игрушка, поступай ты правильно, предлагаем вам частушки о дорожных правилах.

Нового Гарри Поттера зовут Уиллом.

Британский издатель Барри Каннингем – тот самый, который открыл миру автора Гарри Поттера Дж. К. Роулинг, уже подготовился к тому, что его «золотая лошадка» подошла к финишу. Конечно, те, кто расстаться с Гарри не в силах, могут обращаться к двум сопровождающим всю историю книгам Дж. Роулинг – «Квиддич сквозь века» и «Фантастические животные: места обитания» но, издатель обязан смотреть вперед, и потому мир ждет новое повальное увлечение – юным археологом Уиллом Берроузом, который исследует подземный мир Лондона. Книгу о приключениях Берроуза «Туннели» написали Р. Гордон и Б. Уильямс. Как говорит издатель, «когда я начал читать «Туннели», то почувствовал то же волнение, что и при первых строчках «Гарри Поттера». Ровесник»№8/2007.



Выпуск готовили: Абрамова Н.Ю., Приезжева Е. Л.. компьютерный набор Мингулов Тимур.