Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки»




НазваниеПрограмма экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки»
страница9/17
Дата публикации24.07.2013
Размер2.51 Mb.
ТипПрограмма
5-bal.ru > Культура > Программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
Тема 1.1. «Русские сказки – сказки добра». (1час)

Обучающий компонент

Определение «сказки», ее отличительные признаки, роль в жизни людей. Виды сказок (про животных, волшебные, бытовые). Чтение вслух русских народных сказок.

Воспитывающий компонент

Отражение традиций русского народа, доброты, милосердия, опеки над слабыми, взаимоуважения.

Практическая часть

Лингвистический анализ текста сказки.

Форма занятия

Лекция с элементами беседы.

Педагогические приемы

Аналитическая беседа, игра «Карты Проппа».

Методическое обеспечение

Выставка книг русских народных сказок, мультимедийная презентация к игре.

Тема 1.2. «Куклы для пальчикового театра к русским народным сказкам». (2 часа)

Обучающий компонент

Ознакомление с видами театральных кукол, историей кукольного театра, профессией кукольника. Инструктаж по технике безопасности.

Воспитывающий компонент

Привитие навыков совместной творческой деятельности.

Практическая часть

Освоение техники изготовления пальчиковой куклы. Изготовление пальчиковых кукол по собственному замыслу.

Форма занятия

Практикум

Педагогические приемы

Объяснительно - иллюстративный, наглядно - действенный.

Методическое обеспечение

Листы с выкройками деталей куклы, технологическая карта выполнения пальчиковой куклы, образцы театральных кукол бибабо, пальчиковых кукол.

Тема 1.3. « В мире мудрых загадок, пословиц и поговорок русского народа». (1 час)

Обучающий компонент

Место загадок, пословиц и поговорок в русском фольклоре и русской речи.

Воспитывающий компонент

Привитие интереса к малым жанрам фольклора. Развитие творческого воображения.

Практическая часть

Придумывание загадок, пословиц и поговорок. Выполнение зарисовок и набросков.

Форма занятия

Урок – состязание.

Педагогические приемы

Объяснительно - иллюстративный, наглядно - действенный, дидактические игры.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, листы бумаги, восковые карандаши, ластик, карандаш.

Тема 1.4. «Язычество древних славян. Мифы древних славян». (1 час)

Обучающий компонент

Ознакомление с укладом жизни, обычаями, представлением о мире древних славян. Понятие «миф», языческие боги древних славян.

Воспитывающий компонент.

Привитие интереса к изучению прошлого своего народа.

Практическая часть

Выполнение творческих заданий.

Форма занятия

Урок- путешествие.

Педагогические приемы

Лекция с элементами беседы, творческие задания.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, карточки.

Тема 1.5. «Обереги для дома». (2 часа)

Обучающий компонент

История, предназначение оберегов в интерьере, секреты изготовления и символика. Инструктаж по технике безопасности.

Воспитывающий компонент

Воспитание любви к прекрасному, аккуратности и стремлению довести до конца начатое дело.

Практическая часть

Изготовление домашнего оберега «Домовёнок Кузя».

Форма занятия

Творческая мастерская.

Педагогические приемы

Наглядно – действенные, эвристический, объяснительно – иллюстративный.

Методическое обеспечение

Мешковина, наполнитель, семена тыквы, фасоли, косточки абрикоса, монетка, клей, атласная лента, малярная кисть из мочала. Мультимедийная презентация.

Тема 1.6. «Итоговое занятие «Пока занавес закрыт». (2 часа)

Обучающий компонент

Занятие планируется провести совместно с обучающимися 1-2 классов с целью взаимообогащения школьников разного возраста, а также повышения уровня творческой самостоятельности школьников старшего возраста (обучающихся 6 класса), которые будут выступать в роли консультантов.

Воспитывающий компонент

Развитие социальных умений сотрудничества, коммуникативности, самопрезентации, самореализации через творческую деятельность

Практическая часть

Театрализация с использованием пальчиковых кукол, мастер – класс с младшими школьниками по изготовлению оберега.

Форма занятия

Урок - путешествие с театрализацией.

Педагогические приемы

Организация совместной деятельности и общения учащихся разных классов.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, пальчиковые куклы, изготовленные обучающимися, обереги, выполненные обучающимися совместно с родителями, буклеты.

Раздел 2. «Традиции русского православия и обряды в культуре, искусстве и семье». (19 часов)

Тема 2.1. «Мир крестьянской семьи». (1 час)

Обучающий компонент

Домашний быт, семейный уклад наших предков. Правила жизни крестьянской семьи. Понятие родства кровного и духовного (свойство, близочество). Родственные связи по восходящей линии и боковым трем видам.

Воспитывающий компонент

Сбор материала для творческого проекта по истории семьи, семейным традициям. Работа над генеалогическим деревом семьи.

Практическая часть

Представление работ, выполненных старшеклассниками «Старая фотография рассказала». Работа с этимологическим словарем Шанского, Даля.

Форма занятия

Урок - лекция с элементами беседы.

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, таблица кровного родства, перечень древних родственных наименований.

Тема 2.2. «Крестьянский дом. Элементы убранства дома». (1 час)

Обучающий компонент

Признаки избы, различия в типах домом средней полосы России, русского севера, Сибири. Дом как модель мира. Строительные обряды народов Сибири. Символы внутреннего пространства избы. Специфика названий предметов обихода.

Воспитывающий компонент

Уважение к дому как символу единения поколений семьи, родному очагу.

Практическая часть

Работа с этимологическим словарем Шанского, Даля. Составление мини – словарика из слов, обозначающих предметы крестьянского быта.

Форма занятия

Урок – экскурсия в экспозиции школьного музея «Русская горница».

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, этимологические словари Шанского, Даля.

Тема 2.3. «Домашние обереги своими руками». (2 часа)

Обучающий компонент

Традиционные русские обереговые куклы. Цветовой контраст, цветовая насыщенность в оформлении. Основные составные части композиции: объем, форма, пропорция, цвет.

Воспитывающий компонент

Развитие индивидуальных творческих способностей школьников. Привитие уважения к традициям семьи. Приобщение к обрядовой культуре родного края. Знакомство через игрушку с историей Отечества.

Практическая часть

Кукла – оберег: алгоритм выполнения.

Форма занятия

Урок – практикум.

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративные, репродуктивные, наглядно – действенные.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, народные куклы – обереги, карточки с их названиями.

Тема 2.4. «Православные традиции русского народа, иконопись. Экскурсия в Свято-Никольский храм села Голуметь Черемховского района». (2часа)

Обучающий компонент

Традиции русского православия. Иконопись как вид живописи, религиозной по темам и сюжетам. Ансамбль иконостаса. Роль иконописи в русском искусстве.

Воспитывающий компонент

Привитие уважения к православным традициям русского народа. Приобщение к православной культуре. Знакомство через православные традиции с историей Отечества.

Форма занятия

Урок – экскурсия в Свято-Никольский храм села Голуметь Черемховского района проводится как встреча с настоятелем отцом Димитрием.

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративные

Тема 2.5. «Традиции Рождества». (1 час)

Обучающий компонент

Традиции и символика Рождества. Иконография Рождества. Истоки празднования Рождества. Сорокадневный Рождественский пост. Сочельник - канун Рождества. Рождественский фольклор. Обычаи колядования. Свеча как символ очищения. Вифлеемская звезда.

Воспитывающий компонент

Приобщение к традициям духовной культуры русского народа.

Практическая часть

Выпуск брошюры с рождественским материалом (иконография Рождества, святочные рассказы, символика Рождества).

Форма занятия

Урок – проект.

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративные, частично – поисковые.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, «Детская Библия».

Тема 2.6 . «Рождество в литературе, музыке и живописи». (2 часа)

Обучающий компонент

Развитие у школьников исторического взгляда на культуру (произведения, связанные с темой Рождества). Знакомство с произведениями литературы, живописи и музыки на тему Рождества. Развитие речи учащихся.

Воспитывающий компонент

Приобщение к традициям духовной культуры русского народа. Привитие чувства прекрасного.

Практическая часть

Комментирование иллюстраций, нарисованных дома. Чтение стихотворений русских поэтов о Рождестве. Пересказ фрагментов рассказов русских классиков о Рождестве, подготовленных обучающимися дома. Слушание песен о Рождестве, рождественских гимнов.

Форма занятия

Литературно – художественная гостиная.

Педагогические приемы

Наглядно – иллюстративные, частично - поисковые.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, выставка книг, иллюстраций, музыкальный центр.

Тема 2.7. «Традиции в изготовлении Рождественских подарков и сувениров. Фабрика Рождественских подарков». (1 час)

Обучающий компонент

Основы духовно – нравственных традиций русского народа. Особенности традиционной подготовки рождественских подарков.

Воспитывающий компонент

Приобщение к традициям духовной культуры русского народа. Воспитание уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним, навыков доброжелательного и добродетельного поведения.

Практическая часть

Творческий мини проект – разработка авторских елочных украшений (елочек, ангелочков и других) на основе природного и бросового материала для подарков воспитанникам детского дома.

Форма занятия

Фабрика Рождественских подарков.

Педагогические приемы

Наглядно – действенные, объяснительно – иллюстративные, необычное в обычном (при выполнении поделок из бросового материала). (Приложение 2)

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентации, образцы Рождественских сувениров.

Тема 2.8. «Традиции в изготовлении Рождественских подарков и сувениров. Подарочная упаковка». (1 час)

Обучающий компонент

Основы духовно – нравственных традиций русского народа. Особенности традиционной подготовки рождественских подарков. Обучение технике выполнения плоских полуобъемных и объемных изделий из картона.

Воспитывающий компонент

Приобщение к традициям духовной культуры русского народа. Воспитание уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним, навыков доброжелательного и добродетельного поведения.

Практическая часть

Освоение техники изготовления и оформления подарочной упаковки из картона.

Форма занятия

Фабрика Рождественских подарков

Педагогические приемы

Наглядно – действенные, объяснительно – иллюстративные.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентации, образцы подарочной упаковки.

Тема 2.9. Тема «Праздник Рождества». (1 час)

Обучающий компонент

Занятие планируется провести совместно с обучающимися 1-2 классов с целью взаимообогащения школьников разного возраста, а также повышения уровня творческой самостоятельности школьников старшего возраста (обучающихся 6 классов), которые будут выступать в роли консультантов.

Воспитывающий компонент

Развитие социальных умений сотрудничества, коммуникативности, самопрезентации, самореализации через творческую деятельность. Приобщение к традициям духовной культуры русского народа. Воспитание уважительного, милосердного, внимательного отношения к ближним, навыков доброжелательного и добродетельного поведения

Практическая часть

Разучивание Рождественских песен (колядок) с младшими школьниками. Обучение обучающихся 1-2 класса приемам изготовления рождественских сувениров и открыток старшими школьниками. Исполнение рождественских песен (колядок).

Форма занятия

Урок – праздник с младшими школьниками.

Педагогические приемы

Организация совместной деятельности и общения учащихся разных классов.

Методическое обеспечение

Мультимедийная презентация, выставка рождественских подарков, открыток, выполненных обучающимися 6 класса.

Тема 2.10. «Масленица. Как праздновали на Руси Масленицу». (1 час)

Обучающий компонент

Из истории праздника Масленицы. Ознакомление обычаями и обрядами празднования Масленицы. Атрибуты праздника Масленица.

Воспитывающий компонент

Воспитание интереса к традициям и обычаям русского народа.

Практическая часть

Работа с энциклопедиями и монографиями по теме урока. Весенние заклички. Сбор материала о символе праздника – кукле Масленице и древних славянских ритуалах, связанных с ней.

Форма занятия

Комбинированное занятие.

Педагогические приемы

Объяснительно – иллюстративный, частично – поисковый.

Методическое обеспечение

Энциклопедические словари, мультимедийная презентация.

Тема 2.11. «Изготовление куклы Домашняя Масленица». (1 час)

Обучающий компонент

Знакомство с традициями изготовления узелковой куклы. Народные куклы – символы. Символичность назначения куклы, техники ее изготовления, подборки тканей и ниток. Русский народный костюм. Традиционная художественная обработка материалов разных видов.

Воспитывающий компонент

Приобщение к традициям русского народа. Воспитание любви и уважения к народным традициям, творческого подхода к выполнению работ по изготовлению русской куклы.

Практическая часть

Освоение техники изготовления куклы «Домашняя Масленица».

Форма занятия

Творческая мастерская.

Педагогические приемы

Наглядно – действенные, репродуктивные.

Методическое обеспечение

Схема изготовления куклы, образцы кукол, технологическая карта.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconДуховно-нравственное воспитание в условиях сельской школы
Духовно-нравственное развитие и воспитание является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» icon«Духовно-нравственное воспитание детей и молодежи». Логинова Н. В....
Логинова Н. В. Сохранитель основы нашей нравственности …Деятельность лаборатории проблем духовно-нравственного воспитания. // Научно-просветительский...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconПрограмма для детей и молодежи «Духовно-нравственное воспитание в современной светской школе»

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconДуховно-нравственное воспитание на уроках английского языка
Духовно-нравственное развитие школьника является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества,...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconВ. А. Сухомлинский Сегодня духовно-нравственное воспитание нуждается...
Духовно-нравственное развитие школьника является важнейшим аспектом социализации личности в условиях стремительного развития общества,...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconИтоговый отчет по работе экспериментальной площадки
Духовно-нравственное развитие и воспитание личности через внедрение в образовательный процесс

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconДоклад на тему «Духовно-нравственное воспитание в общеобразовательной школе»
В наше непростое время духовно-нравственное воспитание в общеобразовательной школе приобрело особое значение

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» iconДуховно-нравственное воспитание детей и подростков: из опыта работы...
Духовно-нравственное воспитание детей и подростков: из опыта работы Таврической Центральной детской библиотеки / Центральная детская...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» icon· законодательство РФ в сфере молодежной культуры
«Современная молодежная культура: изучение, коррекция, перспективы». Данная конференция седьмой ежегодный форум, посвященный одному...

Программа экспериментальной деятельности Духовно нравственное воспитание детей и молодежи в условиях сельской местности (на примере муниципального образования села Новогромово) «духовные ростки» icon«Гуманно-личностное взаимодействие субъектов образовательного процесса...
Выступление на VII районной конференции по духовно-нравственному воспитанию Стратегия духовно-нравственного воспитания детей и молодёжи...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru