Тематическое планирование
9 класс
№ уро-ка
|
Section
|
Тема для изучения
|
Языковый материал
|
Требования к уровню
подготовки учащихся:
аудирование (А), чтение (Ч),
говорение (Г), письмо (П)
|
Лингвострановедческий
материал
|
Тип
урока
|
Вид
контроля
|
Дата
|
фонетика
|
лексика
|
грамматика
|
план
|
факт
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
Unit 1. Families and friends: are we happy together? (я и мое окружение) (27 часов)
|
1
|
1. Holidays Are a Time for Adventures and Discoveries
(4 часа)
|
Летние каникулы. Лексика.
|
Интонация специальных вопросов
|
To disappoint
To observe
To sound
To tan
Sporty
To be feel
Delighted
To give some tips
I meant it
I do not care about
It sounds
|
Tenses in Active Voice:
(Review) Expressions with like
|
Г – рассказать о своих каникулах. Расспросить друга о лете, увлечениях.
ЧА – извлекать из текста «Каникулы нужны только для безделья?» информацию, использовать лексику текста в своих высказываниях
|
|
Комбинированный
|
Составление предложений
с новой лексикой, диалогов по теме «Каникулы».
|
03.09
|
|
2
|
Впечатения о каникулах.Практика устной диалогической речи.
|
Комбинированны
й
|
05.09
|
|
3
|
Видовремен-ные формы глагола.
|
Комбинированный
|
Грамматический тест.
|
07.09
|
|
4
|
Различные виды отдыха.Совершенно-длительное время.
|
Комбинированный
|
Написание письма
|
10.09
|
|
5
|
2. Families and Friends? No problem!
(9 часов)
|
Проблемы подростков.
Говорение.
|
Отработка произношения гласных звуков
|
To appreciate
To betray
To deserve
To envy, to ignore
To quarrel, quarrel
To feel like doing nothing
On one hand
On the other hand
|
Tenses in comparison. Present Continuous and Future simple.
Prepositions on and about
|
Г – рассказать о своем отношении к проблеме отсутствия взаимопонимания в семье и между друзьями в рамках монолога.
Ч – понять общее содержание текста о родителях; оценивать полученную информацию
на основе прочитанного
и в корректной форме выразить свое мнение. Читать текст о взаимоотношениях между детьми и родителями, детьми и друзьями с детальным пониманием прочитанного.
П – написать историю на тему «Дружба и ревность по отношению к другу», используя опоры в плане лексики и содержания (представлены варианты развития событий)
|
|
Комбинированный
|
|
12.09
|
|
6
|
Семья или друзья.
Письмо.
|
Комбинированный
|
|
14.09
|
|
7
|
Входящая контрольная работа на тему «Роль семьи и друзей в жизни подростка»
|
Урок-
контроль
|
|
17.09
|
|
8
|
Хороший друг. Чтение.
|
To cheer up, to insist
To be stressed out
|
Be/feel/
look+ adjective
Synonyms
|
|
Комбинированный
|
Составление иалогов по теме: «Взаимоотношение детей и родителей», «Взаимоотношения сверстников»
|
19.09
|
|
9
|
Планы на будущее. Письмо.
|
Комбинированный
|
21.09
|
|
10
|
Неохоимость иметь друзей. Развтие навыков чтения и диалогической речи
|
Комбинированный
|
24.09
|
|
11
|
Разделительные вопросы. Развитие грамматических навыков.
|
Комбинированный
|
26.09
|
|
12
|
Дружба между мальчиками и девочками. Развитие навыков чтения.
|
Комбинированный
|
28.09
|
|
13
|
Лучший друг. Развитие навыков письма.
|
Комбинированный
|
01.10
|
|
14
|
3. Is It Easy to Live Apart From the Family?
(5 часов)
|
Легко ли жить отдельно от семьи? Введение новой лексики.
|
Интонация в вопросительных предложениях и коротких ответах
|
A chatter box
A bookworm
A fusser, to cheat
To escape
To make a fuss
To give up
|
General questions Wh-questions
Alternative questions
Tag questions
Phrasal verbs with get, give, work
|
Г – вести диалог-расспрос по телефону с использованием разных типов вопросов; вести монолог по теме «Идеальный сосед по комнате»;
Ч – читать текст «Легко ли делить с кем-либо комнату» с целью ознакомления;
А – извлечение необходимой информации по теме «Человек: его привычки, интересы. Заказ номера в гостинице»
|
|
Комбинированный
|
Составление диалогов по теме «Проживание с соседом по комнате». Составление предложений с фразовыми глаголами. Собственное высказывание по теме «Идеальный сосед по комнате»
|
03.10
|
|
15
|
Разговор по телефону. Различные типы вопросов.
|
Комбинированный
|
05.10
|
|
16
|
Достоинства и недостатки совместного проживания.
Разделительный вопрос.
|
Комбинированный
|
08.10
|
|
17
|
Правила совместного проживания со сверстниками. Активизация навыков монологической речи.
|
Комбинированный
|
10.10
|
|
18
|
Фразовые глаголы. Лексика и аудирование.
|
Комбинированный
|
12.10
|
|
19
|
4.Spending Time Together
(2 часа)
|
Как мы проводим свободное время. Словообразование.
|
|
To entertain
Entertainment
Old fashioned
It (he, she) seems
to be
It looks
|
Synonyms
Participles and nouns formed from verbs
|
Г – рассказать о свободном времени, используя опорные фразы. В рамках проектной работы обосновать свой выбор того или иного времяпрепровождения;
Ч – читать тексты «Автошоу» и «Рок-концерт» с целью ознакомления
|
|
Комбинированный
|
Мини-проект «Что делать и куда пойти в выходной день»
|
15.10
|
|
20
|
Организация досуга. Введение новой лексики.
|
Комбинированный
|
17.10
|
|
21
|
5. Out and about in Moscow
(3 часа)
|
Места проведения досуга. Пассивный залог.
|
|
Seat, outing
Round the corner
In tense, to name after somebody
Dolphin, delight
To reserve
Melodrama, trick
|
Tenses in Passive Voice
International words
Compound sentences with words: on one hand, on the other hand, however, but…
|
А – поиск необходимой информации при прослушивании интервью о визите Филиппа в Москву;
Ч – поисковое чтение текста «Несколько советов, куда пойти и что посмотреть в Москве» с целью найти нужную информацию (places of public entertainment)
Ч – читать текст о местах проведения досуга в Москве с полным пониманием прочитанного;
Г – обсудить в группах достопримечательности родного города, опираясь на текстовый материал о Москве; представить результаты обсуждения в режиме монолога. Заказать билеты по телефону;
А – извлечь общую информацию из прослушанного текста «Беседа о городе»
|
Социо-культурная осведомленность о культурной жизни Москвы и местах проведения досуга
|
Комбинированный
|
Грамматический тест.
|
19.10
|
|
22
|
Экскурсия для иностранных гостей. Достопримечательности Москвы. Монологическая речь.
|
Комбинированный
|
Составление
диалогов по ситуации «Заказ билетов по телефону».
|
22.10
|
|
23
|
Диалог по телефону. Развитие навыков диалогической речи.
|
Комбинированный
|
Мини-проект «О родном городе»
|
24.10
|
|
24
|
6. Do You Mind Video and TV?
(4 часа)
|
Телевидение и видео. За и против. Практика устной речи.
|
|
Unexpected
Pretty
Stuntman
I bet to feel down
Annoying
|
Passive Voice in context
Introductory phrases
|
Г – провести беседу о телевидении и кино; обсудить в группах сюжет своего фильма, используя лексику данной секции;
П – написать эссе с использованием опор по теме «Телевидение: за и против»;
Ч – уметь читать текст, выбрать неверную информацию, соотнести части предложений;
А – прослушать текст о книжной ярмарке с детальным пониманием прослушанного
|
|
Комбинированный
|
Essay «TV: good or harm?»
|
26.10
|
| |
