Тематическое планирование
9 класс № уро-ка
| Section
| Тема для изучения
| Языковый материал
| Требования к уровню
подготовки учащихся:
аудирование (А), чтение (Ч),
говорение (Г), письмо (П)
| Лингвострановедческий
материал
| Тип
урока
| Вид
контроля
| Дата
| фонетика
| лексика
| грамматика
| план
| факт
| 1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 12
| Unit 1. Families and friends: are we happy together? (я и мое окружение) (27 часов)
| 1
| 1. Holidays Are a Time for Adventures and Discoveries
(4 часа)
| Летние каникулы. Лексика.
| Интонация специальных вопросов
| To disappoint
To observe
To sound
To tan
Sporty
To be feel
Delighted
To give some tips
I meant it
I do not care about
It sounds
| Tenses in Active Voice: (Review) Expressions with like
| Г – рассказать о своих каникулах. Расспросить друга о лете, увлечениях.
ЧА – извлекать из текста «Каникулы нужны только для безделья?» информацию, использовать лексику текста в своих высказываниях
|
| Комбинированный
| Составление предложений
с новой лексикой, диалогов по теме «Каникулы».
| 03.09
|
| 2
| Впечатения о каникулах.Практика устной диалогической речи.
| Комбинированны
й
| 05.09
|
| 3
| Видовремен-ные формы глагола.
| Комбинированный
| Грамматический тест.
| 07.09
|
| 4
| Различные виды отдыха.Совершенно-длительное время.
| Комбинированный
| Написание письма
| 10.09
|
| 5
| 2. Families and Friends? No problem!
(9 часов)
| Проблемы подростков.
Говорение.
| Отработка произношения гласных звуков
| To appreciate
To betray
To deserve
To envy, to ignore
To quarrel, quarrel
To feel like doing nothing
On one hand
On the other hand
| Tenses in comparison. Present Continuous and Future simple.
Prepositions on and about
| Г – рассказать о своем отношении к проблеме отсутствия взаимопонимания в семье и между друзьями в рамках монолога.
Ч – понять общее содержание текста о родителях; оценивать полученную информацию
на основе прочитанного
и в корректной форме выразить свое мнение. Читать текст о взаимоотношениях между детьми и родителями, детьми и друзьями с детальным пониманием прочитанного.
П – написать историю на тему «Дружба и ревность по отношению к другу», используя опоры в плане лексики и содержания (представлены варианты развития событий)
|
| Комбинированный
|
| 12.09
|
| 6
| Семья или друзья.
Письмо.
| Комбинированный
|
| 14.09
|
| 7
| Входящая контрольная работа на тему «Роль семьи и друзей в жизни подростка»
| Урок-
контроль
|
| 17.09
|
| 8
| Хороший друг. Чтение.
| To cheer up, to insist
To be stressed out
| Be/feel/
look+ adjective
Synonyms
|
| Комбинированный
| Составление иалогов по теме: «Взаимоотношение детей и родителей», «Взаимоотношения сверстников»
| 19.09
|
| 9
| Планы на будущее. Письмо.
| Комбинированный
| 21.09
|
| 10
| Неохоимость иметь друзей. Развтие навыков чтения и диалогической речи
| Комбинированный
| 24.09
|
| 11
| Разделительные вопросы. Развитие грамматических навыков.
| Комбинированный
| 26.09
|
| 12
| Дружба между мальчиками и девочками. Развитие навыков чтения.
| Комбинированный
| 28.09
|
| 13
| Лучший друг. Развитие навыков письма.
| Комбинированный
| 01.10
|
| 14
| 3. Is It Easy to Live Apart From the Family?
(5 часов)
| Легко ли жить отдельно от семьи? Введение новой лексики.
| Интонация в вопросительных предложениях и коротких ответах
| A chatter box
A bookworm
A fusser, to cheat
To escape
To make a fuss
To give up
| General questions Wh-questions
Alternative questions
Tag questions
Phrasal verbs with get, give, work
| Г – вести диалог-расспрос по телефону с использованием разных типов вопросов; вести монолог по теме «Идеальный сосед по комнате»;
Ч – читать текст «Легко ли делить с кем-либо комнату» с целью ознакомления;
А – извлечение необходимой информации по теме «Человек: его привычки, интересы. Заказ номера в гостинице»
|
| Комбинированный
| Составление диалогов по теме «Проживание с соседом по комнате». Составление предложений с фразовыми глаголами. Собственное высказывание по теме «Идеальный сосед по комнате»
| 03.10
|
| 15
| Разговор по телефону. Различные типы вопросов.
| Комбинированный
| 05.10
|
| 16
| Достоинства и недостатки совместного проживания.
Разделительный вопрос.
| Комбинированный
| 08.10
|
| 17
| Правила совместного проживания со сверстниками. Активизация навыков монологической речи.
| Комбинированный
| 10.10
|
| 18
| Фразовые глаголы. Лексика и аудирование.
| Комбинированный
| 12.10
|
| 19
| 4.Spending Time Together
(2 часа)
| Как мы проводим свободное время. Словообразование.
|
| To entertain
Entertainment
Old fashioned
It (he, she) seems
to be
It looks
| Synonyms
Participles and nouns formed from verbs
| Г – рассказать о свободном времени, используя опорные фразы. В рамках проектной работы обосновать свой выбор того или иного времяпрепровождения;
Ч – читать тексты «Автошоу» и «Рок-концерт» с целью ознакомления
|
| Комбинированный
| Мини-проект «Что делать и куда пойти в выходной день»
| 15.10
|
| 20
| Организация досуга. Введение новой лексики.
| Комбинированный
| 17.10
|
| 21
| 5. Out and about in Moscow
(3 часа)
| Места проведения досуга. Пассивный залог.
|
| Seat, outing
Round the corner
In tense, to name after somebody
Dolphin, delight
To reserve
Melodrama, trick
| Tenses in Passive Voice
International words
Compound sentences with words: on one hand, on the other hand, however, but…
| А – поиск необходимой информации при прослушивании интервью о визите Филиппа в Москву;
Ч – поисковое чтение текста «Несколько советов, куда пойти и что посмотреть в Москве» с целью найти нужную информацию (places of public entertainment)
Ч – читать текст о местах проведения досуга в Москве с полным пониманием прочитанного;
Г – обсудить в группах достопримечательности родного города, опираясь на текстовый материал о Москве; представить результаты обсуждения в режиме монолога. Заказать билеты по телефону;
А – извлечь общую информацию из прослушанного текста «Беседа о городе»
| Социо-культурная осведомленность о культурной жизни Москвы и местах проведения досуга
| Комбинированный
| Грамматический тест.
| 19.10
|
| 22
| Экскурсия для иностранных гостей. Достопримечательности Москвы. Монологическая речь.
| Комбинированный
| Составление
диалогов по ситуации «Заказ билетов по телефону».
| 22.10
|
| 23
| Диалог по телефону. Развитие навыков диалогической речи.
| Комбинированный
| Мини-проект «О родном городе»
| 24.10
|
| 24
| 6. Do You Mind Video and TV?
(4 часа)
| Телевидение и видео. За и против. Практика устной речи.
|
| Unexpected
Pretty
Stuntman
I bet to feel down
Annoying
| Passive Voice in context
Introductory phrases
| Г – провести беседу о телевидении и кино; обсудить в группах сюжет своего фильма, используя лексику данной секции;
П – написать эссе с использованием опор по теме «Телевидение: за и против»;
Ч – уметь читать текст, выбрать неверную информацию, соотнести части предложений;
А – прослушать текст о книжной ярмарке с детальным пониманием прослушанного
|
| Комбинированный
| Essay «TV: good or harm?»
| 26.10
|
| |