Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История




Скачать 337.59 Kb.
НазваниеСахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История
страница2/3
Дата публикации02.12.2013
Размер337.59 Kb.
ТипПояснительная записка
5-bal.ru > История > Пояснительная записка
1   2   3
Тематический план история 7 класс

2 часа в неделю – 68 часов.




Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Виды контроля, измерители

Планируемые результаты освоения материала

Примечание

История России 40 часов

1

Вводный урок.

1

комбинированный

Повторение основных событий в России XVI в










Смутное время начала XVII веков - 5 часов

2

Истоки и начало Смутного времени

1

комбинированный

Отработка навыка работать с текстом учебника и документами; характеризовать политику Бориса Годунова.

Задания с кратким ответом

Знать особенности внутренней и внешней политики царя Фёдора Ивановича. Уметь выделять последствия пресечения династии Рюриковичей. Иметь представление о торговых и культурных связях России со странами Западной Европы на рубеже веков.




3

Кризис общества и государства в России

1

комбинированный

Отработка навыка давать характеристику внутренней политики и историческим деятелям (Б.Годунов, Федор Иванович, В. Шуйский).

Задания с развёрнутым ответом

Знать причины обострения социально – экономических противоречий в началеXVII в. Уметь выделять основные цели, которые преследовали Польша и Швеция, вторгаясь на территорию России.




4

Восстание Ивана Болотникова

1

комбинированный

Отработка навыка работать с исторической картой; рассказывать о народном восстании по схеме.

Тест

Знать причины, ход, итоги и значение восстания




5

Завершение Смутного времени

1

комбинированный

Отработка новых понятий: ополчение, интервенция

Задания с кратким ответом

Знать причины установления в России новой династии. Уметь свободно оперировать основными понятиями раздела.




6

Конец Смутного времени. Его последствия и уроки

1

комбинированный

Отработка навыка работать со схемой; составлять и анализировать таблицу;

Опрос, карточки

Знать процесс усиления самодержавной власти. Иметь представление о возросшей роли государственного аппарата и армии. Уметь свободно оперировать основными термина раздела.




Россия в XVII веке - 13 часов

7

Налаживание мирной жизни после Смутного времени

1

Комбинированный

Причины восстановления самодержавной власти. Царь Михаил Федорович

Беседа

Определить причины восстановления самодержавия. Охарактеризовать правление Михаила Федоровича




8

Россия в середине XVII века

1

Комбинированный

Отработка навыка определять актуальность реформ

Опрос

Знать основные положения «Соборного уложения» и направленность реформ царя




9-10

Экономическое и социальное развитие России в XVII в.

2

Урок изучения нового материала

Отработка навыка выявлять новые черты в развитии экономики; сравнивать историческое развитие в России и странах Западной Европы; делать выводы. Давать характеристику основным сословиям российского общества

Опрос, карточки

Знать влияние Смутного времени на социально – экономическое положение страны. Уметь выделять последствия перехода к мелкотоварному производству. Знать о процессе постепенного усиления роли дворянства в жизни страны.




11-12

Внешняя политика России

2

комбинированный

Работать с исторической картой; составлять и анализировать таблицу; характеризовать цели и результаты внешней политики.

Опрос, таблица


Знать причины, ход и итоги внешней политики России в XVII .Иметь представление о процессе освоения Сибири.




13-14

Народные восстания первой половины XVII в.

2

комбинированный

Отработка навыка составлять сравнительную таблицу; определять особенности народных выступлений; делать выводы.

Задания с развернутым ответом, таблица

Знать причины и особенности народных волнений.




15

Раскол в Русской православной церкви

1

комбинированный

Отработка навыка характеризовать сущность церковного раскола и личности истор. деятелей

Опрос, схема, тест

Уметь выделять характерные черты во взаимоотношениях церкви и государства




16

Усиление самодержавной власти







Отработка навыков причинно-следственных связей




Выделить переход к становлению абсолютной монархии




17-18

Культура и быт русского народа в 17 веке.

2

комбинированный

Отработка навыка составлять описание достижений культуры; характеризовать истоки обмирщения русской культуры. Использовать иллюстрации при рассказе о жизни людей.

Карточки, тест

Иметь представление о характерных чертах светской культуры. Знать повседневный быт и обычаи крестьян




19

Повторение темы «Россия в XVII веке »

1
















Эпоха Петра I – 8 часов

20

Начало правления Петра I .

1

комбинированный

Отработка навыка анализировать и обобщать исторические явления

Опрос, тест

Знать особенности положения России на рубеже XVII – XVII вв. Знать предпосылки прихода Петра I к власти. Уметь свободно оперировать основными понятиями раздела. Иметь представление о процессе усиления иностранного влияния на Россию. Уметь выделять характерные черты реформ В. В. Голицына и А. Л. Ордин-Нащокина.




21-22

Северная война 1700-1721 годов. Превращение России в великую державу

2

комбинированный

Отработка навыка работать с исторической картой; составлять сравнительную таблицу.

Опрос, таблица

Знать причины, ход и итоги Северной войны.




23

Экономические реформы Петра I.

1

комбинированный

Отработка навыка работать с документами; анализировать статистические данные

Задания с кратким ответом

Иметь представление об основных направлениях экономических преобразований на рубеже веков.




24

Государственные реформы Петра I.

1

комбинированный

Отработка навыка сравнивать новое государственное устройство с государственными системами стран Западной Европы; делать выводы.

Опрос, таблица

Знать основные реформы Петра I в области государственного переустройства.




25

Реформы Петра I в области культуры, науки, образования

1

комбинированный

Отработка навыка самостоятельно определять художественные достоинства произведений искусства

тест, задания с развернутым ответом

Иметь представление о процессе насаждения в России западноевропейской культуры.




26

Противники Петра I

1

комбинированный

Отработка навыка сравнивать исторические события (на примере народных волнений начала XVIII в.)

Опрос таблица,

Знать характерные черты народных восстаний первой четверти XVIII в. и их причины, намерения оппозиции петровским преобразованиям в верхах общества




27

Последние годы Петра I. Значение его преобразований

1

комбинированный

Отработка навыка характеристики исторической личности

опрос

Смерть Петра I. Вопросы престолонаследия. Уметь характеризовать положительные и отрицательные последствия его реформ




Россия в середине и второй половине XVIII века –12 часов

28-29

Россия при приемниках Петра I

2

комбинированный

Отработка навыка сравнивать исторические явления; работать с документами.

Задания с кратким ответом

Знать основные причины и последствия дворцовых переворотов. Иметь представление об изменении системы местного самоуправления в изучаемый период. Уметь свободно оперировать основными понятиями раздела..




30

Правление Елизаветы Петровны

1

комбинированный

Отработка умений анализировать ситуацию в стране

опрос

Знать особенности внутренней политики Елизаветы Петровны




31

Россия в середине XVIII века

1

комбинированный

Отработка навыка работать с документами; составлять и анализировать таблицу. Работать с исторической картой.

Задания с развёрнутым ответом

Знать особенности внутренней и внешней политики во время дворцовых переворотов




32

Правление Петра III и начало правления Екатерины II.

1

комбинированный

Отработка навыка работать с документами; анализировать и обобщать события и явления.

Задания с кратким ответом.

Знать особенности внутренней политики во времена Екатерины II.




33

Восстание под предводительством Е. И. Пугачева. Реформы Екатерины II

1

комбинированный

Отработка навыка работать с исторической картой и документами.

Опрос, таблица

Иметь представление о причинах, характере и итогах крестьянской войны под предводительством Е. И. Пугачёва.



1   2   3

Похожие:

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconСахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных...
Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История. – М.: Просвещение, 2009...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа составлена на основе...
А. А., Косулина Л. Г.,Программы общеобразовательных учреждений История Обществознание 6-11 классы – М. «Просвещение» 2009г. О. С....

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconРабочая программа учебного предмета История, составленная на основе...
Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы, Москва, «Просвещение», 2008 г.(Новая история 7-8...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconЛевандовский А. А. История России. XIX век //Программы общеобразовательных...
Рабочая программа по истории в 8 общеобразовательном классе составлена на основе Примерной программы основного общего образования...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconРабочая программа по учебному курсу «история» 5 класс (базовый уровень)
Мо РФ общеобразовательных учреждений «История. Обществознание 5-11 классы». и авторский программы История Древнего мира под редакцией...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconПротокол №1
Программа: Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. А. Я. Юдовская, Л. М. Ванюшкина «Новая...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconКалендарно-тематическое планирование Истории России Новейшей истории...
«История России ХХ – начало XXI века» (Сборник «Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5-11 классы. /...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconРабочая программа Учебный курс История. Россия и мир предмет история...
Мо рф, 2007г и Программы общеобразовательных учреждений. История. Обществознание. 5 – 11 классы М., «Просвещение», 2007 год. Использовано...

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconРабочая программа по истории для VI класса составлена на основе федерального...
А. А. Данилов «История России 6-9 классы», Агибалова Е. В. «История средних веков, 6 класс» (сб. «Программы общеобразовательных учреждений....

Сахаров А. Н. История России, 7 класс//Программы общеобразовательных учреждений. Обществознание. История iconРабочая программа по истории в 6 классе
А. А. Данилов «История России 6-9 классы»., Абрамов А. В., ТыринС. В. «История средних веков, 6 класс» (сб. «Программы общеобразовательных...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru