Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа»




НазваниеУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа»
страница1/7
Дата публикации17.08.2014
Размер0.93 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс
5-bal.ru > География > Учебно-методический комплекс
  1   2   3   4   5   6   7
Министерство образования Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Красноярский государственный педагогический

университет им. В. П. Астафьева»
Факультет педагогики и психологии детства
Кафедра социальной педагогики и социальной работы

Основы педагогики М. Монтессори: метод, технология, система

(курс по выбору)
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ

Специальность:

040101.65 «Социальная работа»

(очно 5 лет)

Красноярск 2013
УМКД составлен ст.преподавателем кафедры социальной педагогики и социальной работы Черкасовой Ю.А., к.и.н., доцентом кафедры социальной педагогики и социальной работы Долидович О.М.

Обсужден на заседании кафедры социальной педагогики и социальной работы
« » 2013 г.
Заведующий кафедрой социальной педагогики и социальной работы д.п.н., профессор ___________________________________________Фуряева Т.В.

Одобрено учебно-методическим советом факультета педагогики и психологии детства
« » 2013г.
Председатель НМСС _____________________


Протокол согласования рабочей программы ДИСЦИПЛИНЫ «ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ М.МОНТЕССОРИ: МЕТОД, ТЕХНОЛОГИЯ, СИСТЕМА»

с другими дисциплинами СПЕЦИАЛЬНОСТИ

«СОЦИАЛЬНАЯ РаБОТА»

очная форма обучения

на 2013/ 2014 учебный год


Наименование дисциплин, изучение которых опирается на данную дисциплину

Кафедра

Предложения об изменениях в пропорциях материала, порядка изложения и т.д.

Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу


Педагогика


Кафедра педагогики детства





Протокол № _________

«___» _______________

Кафедра_____________


Заведующий кафедрой ___________________________________________________________

Председатель НМСС __________________________________________ «___» _______2013

лист внесения изменений

Дополнения и изменения УМКД на 2013/2014 учебный год
В рабочую программу вносятся следующие изменения:

1. Обновлен список обязательной литературы

2. Составлен глоссарий к дисциплине
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры социальной педагогики и социальной работы "__"_____ 2013 г.
Внесенные изменения утверждаю:
Заведующий кафедрой социальной

педагогики и социальной работы Т.В.Фуряева

Декан ФППД

"_____"___________ 2013 г.

Оглавление
1.Пояснительная записка 5 стр.

2.Рабочая программа дисциплины 6 стр.

2.1.Введение 9 стр.

2.2.Содержание теоретического курса дисциплины 10 стр.

2.3.Тематический план 13 стр.

2.4.Учебно-методическая (технологическая) карта дисциплины 14 стр.

2.5.Карта литературного обеспечения 20 стр.

2.6.Технологическая карта рейтинга 25 стр.

3.Банк контрольных заданий и вопросов 29 стр.

4. Вопросы к зачету 32 стр.

5. Конспект лекций 35 стр.

6. Глоссарий 77 стр.

Пояснительная записка

Учебно-методический комплекс дисциплины «Основы педагогики М. Монтессори: метод, технология, система» для студентов очной формы обучения по специальности 040101.65 «Социальная работа» включает в себя следующие элементы:

  1. Рабочей программы дисциплины, включающей в себя основное её содержание и учебные ресурсы: литературное обеспечение, мультимедиа и электронные ресурсы.

  2. Методических рекомендаций для студентов, которые содержат советы и разъяснения, позволяющие студенту оптимальным образом организовать процесс изучения дисциплины «Технология социальной работы».

  3. Банка контрольных заданий и вопросов, который представлен заданием к контрольной работе и тестовыми заданиями, что позволяет формировать профессиональные компетенции будущих социальных работников в процессе изучения каждого учебного модуля. К каждому учебному элементу даны задания для проверки знаний студентов и закрепления учебного материала.

  4. Вопросов к зачету, который является итоговым контролем освоения студентом компетенции в области технологий социальной работы.

  5. Конспекта лекций

  6. Глоссария


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Основы педагогики М. Монтессори: метод, технология, система

(курс по выбору)


Введение

Социально-экономические и политические изменения, произошедшие в последние два десятилетия в нашей стране, сегодня активно находят свое отражение в сфере образования. Повышение требований к современному образовательному учреждению повлекло за собой появление и широкое распространение новых воспитательных методов и технологий. Появившаяся в 90-е гг. прошлого века возможность взаимодействия российских специалистов в области педагогики и психологии с зарубежными коллегами привела к повышению интереса, пересмотру отношения к их философским и педагогическим идеям, тому, что долгое время считалось в нашей стране «буржуазной педагогикой». Наряду с этим, происходит и интенсивное распространение зарубежного педагогического опыта в учреждениях, занимающихся медицинской и социально-педагогической реабилитацией детей и подростков с ограниченными возможностями развития.

Особый интерес у специалистов социально-педагогического профиля на сегодняшний день вызывает педагогическая система итальянского врача, педагога Марии Монтессори. Множество образовательных и социальных учреждений в России пытаются внедрить элементы Монтессори-педагогики в свою социально-образовательную практику. Вместе с тем, не всегда эти попытки увенчаются успехом. Чаще всего это связано с недостатком теоретической подготовленности специалистов: незнанием философских, антропологических, собственно педагогических идей М. Монтессори.

Целью курса по выбору «Основы педагогики М. Монтессори: метод, технология, система» является формирование у студентов представлений о Монтессори-педагогике как одном из ведущих направлений в социально-образовательной действительности в мире и ознакомление с возможностями использования метода и технологии Монтессори при организации социальной работы с детьми и подростками с особыми образовательными потребностями.

Курс предназначен для студентов IV курса, обучающихся по специальности «Социальная работа». Читается в 7-8 семестре, рассчитан на 80 аудиторных часов. Курс предусматривает лекционные занятия и самостоятельную работу. Форма контроля по курсу – зачет.

Задачи курса:

  1. Формирование у студентов системы знаний о сущности антропологической педагогики М. Монтессори, ее философских, психологических, педагогических идей, их реализации в современной социально-образовательной практике.

  2. Ознакомление студентов с организацией предметно-пространственной среды детского учреждения по методу М. Монтессори и формирование умений работы с дидактическими Монтессори-материалами.

  3. Формирование у студентов представлений о возможности использования метода Монтессори при организации социально-педагогической деятельности с детьми и подростками в социальных и образовательных учреждениях.


Содержание теоретического курса дисциплины

Первая модульная единица «Философско-антропологическая педагогика М. Монтессори: психологический, педагогический, методический компоненты системы».

Тема 1. Философско-антропологические взгляды М. Монтессори. Создание педагогической системы.

Жизненный путь Марии Монтессори: от медицины к педагогике, от педагогического метода к педагогической системе. Генезис философских идей М. Монтессори. Образ человека, осознание его жизненных задач в философско-антропологических трудах М. Монтессори. «Космическая теория» как философская основа педагогической системы Монтессори.

Тема 2. Развитие человека в процессе онтогенеза. Психология ребенка в трудах М. Монтессори.

Развитие человека в понимании М. Монтессори: сущность, задачи, движущие силы, факторы. Особенности детского развития: сензитивные периоды, впитывающее мышление, поляризация внимания и нормализация поведения ребенка. Возрастная периодизация детского развития.

Тема 3. Воспитание как функция человеческого сообщества. Педагогическая антропология М. Монтессори.

Сущность процесса воспитания в понимании М. Монтессори. Принцип природосообразности в педагогике М. Монтессори. Методы воспитания. Роль и функции педагога в воспитании и обучении ребенка. Педагогическая антропология М. Монтессори.

Тема 4. Становление методики обучения и воспитания детей, генезис педагогических идей М. Монтессори.

Сущность Монтессори-метода. Свободная работа в специально подготовленной развивающей среде. Феномен свободы в Монтессори-педагогике. Понятие работы как развивающей деятельности. Правила работы в специально подготовленной среде. Формы свободной работы.

Вторая модульная единица «Организация предметно-пространственной среды детского учреждения по методу М. Монтессори»

Тема 5. Подготовленная развивающая предметно-пространственная среда в Монтессори-педагогике.

Принципы организации предметно-пространственной развивающей среды образовательного учреждения М. Монтессори. Структурирование пространства детского учреждения. Рабочие и игровые зоны. Зона практической жизни. Зона сенсорного воспитания. Математическая зона. Зона речевого развития. Зона космического воспитания. Социальное развитие ребенка в среде детского учреждения.

Тема 6. Классический дидактический Монтессори-материал.

Синтез культурно-исторического социального опыта в дидактическом Монтессори-материале. Развивающие эффекты классического дидактического Монтессори-материала. Требования, предъявляемые к дидактическим Монтессори-материалам.

Тема 7. Технология работы с дидактическими Монтессори-материалами.

Методика работы с дидактическим Монтессори-материалом. Демонстрация Монтессори-материалов, показ способа работы с материалами зоны практической жизни. Презентация Монтессори-материалов зоны сенсорного воспитания. Показ способа работы с материалом. Презентация Монтессори-материалов математической зоны. Показ способа работы с материалом. Презентация Монтессори-материалов зоны космического воспитания. Показ способа работы с материалом.

Третья модульная единица «Реализация идей М. Монтессори в современном мире»

Тема 8. Классические образовательные учреждения, реализующие идеи М. Монтессори.

Просмотр и обсуждение учебного фильма о дошкольном Монтессори-учреждении (г. Ульм, ФРГ). Заслушивание и обсуждение докладов студентов о классических образовательных Монтессори-учреждениях в России и за рубежом.

Тема 9. Медико-реабилитационное направление. Лечебная Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия.

Просмотр учебного фильма реализации идей М. Монтессори в медико-социально-педагогическом центре реабилитации и развития (г. Мюнхен, ФРГ). Заслушивание и обсуждение докладов студентов о создании Монтессори-терапии и лечебной педагогики Монтессори; функционировании социальных и лечебных учреждений в России и за рубежом, реализующих идеи М. Монтессори.

Тема 10. Использование элементов Монтессори-педагогики в образовательной и социальной практике.

Идеи М. Монтессори в концепции открытого образования за рубежом. Разработка и использование дидактических Монтессори-материалов для детей раннего возраста. Реализация идеи разработки специально подготовленной развивающей среды для среднего и старшего звена школы. Монтессори-гимназии и Монтессори-лицеи.


Тематический план


Наименование разделов и тем модуля

Количество часов

всего

лек.

сем.

лаб-практ.

с/р.

1

2

3

4

5

6

1. Философско-антропологическая педагогика М. Монтессори: психологический, педагогический, методический компоненты системы.

Тема 1. Философско-антропологические взгляды М. Монтессори. Создание педагогической системы.

23

4

4




15

Тема 2. Развитие человека в процессе онтогенеза. Психология ребенка в трудах М. Монтессори.

23

4

4




15

Тема 3. Воспитание как функция человеческого сообщества. Педагогическая антропология М. Монтессори.

23

4

4




15

Тема 4. Становление методики обучения и воспитания детей, генезис педагогических идей М. Монтессори.

23

4

4




15

2. Организация предметно-пространственной среды детского учреждения по методу М. Монтессори

Тема 5. Подготовленная развивающая предметно-пространственная среда в Монтессори-педагогике.

23

4

4




15

Тема 6. Классический дидактический Монтессори-материал.

23

4

4




15

Тема 7. Технология работы с дидактическими Монтессори-материалами.

23

4

4



15

3. Реализация идей М. Монтессори в современном мире

Тема 8. Классические образовательные учреждения, реализующие идеи М. Монтессори.

23

4

4




15

Тема 9. Медико-реабилитационное направление. Лечебная Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия.

23

4

4




15

Тема 10. Использование элементов Монтессори-педагогики в образовательной и социальной практике.

23

4

4




15
  1   2   3   4   5   6   7

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины направление подготовки: Специальность:...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины подготовки специалиста: специальность...
Умкд составлен к филол н., профессором Л. Г. Самотик Обсужден на заседании кафедры русского языка и культуры речи

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины гендерология и феминология...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по специальности 35. 05. 00 «Социальная работа»
Учебно-методический комплекс дисциплины предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Социальная работа»

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины од. 03. Практический курс...
«Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» для специальностей 030401. 65 История, 050401. 65 История, 040201. 65 Социология,...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины по специальности 040101 65-05-1234-2586...
Умкд составлен авторским коллективом в составе: к э н., доцента Т. А. Рудзитис, к и н., доцента О. Ю. Лютых, старшего преподавателя...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050706. 65 «Педагогика и психология»
Настоящий учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Психолого-педагогическая коррекция» для студентов 5-го заочного отделения...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050703. 65...
Учебно-методический комплекс дисциплины составлен старшим преподавателем кафедры педагогики детства Чеблоковым С. В

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Социология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...

Учебно-методический комплекс дисциплины специальность: 040101. 65 «Социальная работа» iconУчебно-методический комплекс дисциплины специальность: 050502. 65 Информатика Канск
Учебно-методический комплекс дисциплины (умкд) «Политология» для студентов очной формы обучения по специальности 050202 «Информатика»...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru