Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг




Скачать 456.09 Kb.
НазваниеОтчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг
страница2/8
Дата публикации29.08.2016
Размер456.09 Kb.
ТипОтчет
5-bal.ru > География > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8

1.Методология и задачи исследования


Задача исследования - анализ ключевых аспектов организации наставничества в предпринимательстве, получение и обобщение мнений экспертов и практиков в этой области об эффективности программ наставничества как инструмента поддержки МСП; оценка тенденций и перспектив расширения программ наставничества в предпринимательстве на региональном уровне с привлечением новых наставников.

1.1.Основные цели и методы исследования

Цель исследования - получение мнений экспертов и практиков в области наставничества в предпринимательстве (включая организации, работающие по направлению наставничества в предпринимательстве, а также наставников и наставляемых) по поводу ключевых аспектов и проблем наставничества на региональном уровне, в том числе:

    1. Оценка общей ситуации в сфере наставничества в предпринимательстве; оценка потребности начинающих предпринимателей в наставниках и количества опытных предпринимателей, готовых стать наставниками; помощь наставников.

    2. Оценка информированности предпринимательского сообщества о программах наставничества в предпринимательстве;

    3. Оценка мотивации наставников и потребностей начинающих предпринимателей (протеже) в получении опыта наставников;

    4. Анализ предпосылок и условий для расширения программ наставничества в предпринимательстве, в том числе, законодательного обеспечения, информационной поддержки, возможных преференций или целевой поддержки наставничества со стороны государства;

    5. Оценка возможностей и стимулов для привлечения успешных предпринимателей в качестве наставников;

    6. Определение препятствий для развития программ наставничества в предпринимательстве на региональном уровне и путей преодоления этих препятствий.

    7. Получение мнений экспертов по совершенствованию организации наставничества в предпринимательстве в России, развитию потенциала и расширению программ наставничества в предпринимательстве на региональном уровне с привлечением новых наставников.


Исследование включало следующие компоненты:

  • анализ актуального зарубежного опыта и российской практики наставничества в предпринимательстве (кабинетное исследование);

  • проведение глубинных интервью с экспертами и практиками в области наставничества в предпринимательстве по ключевым вопросам исследования;

  • подготовка аналитического отчета с рекомендациями.

В ходе исследования для каждого региона была использована следующая схема получения мнений экспертов и практиков:

  • 1 отзыв представителя организации, реализующей программы или мероприятия в сфере наставничества в предпринимательстве;

  • 1 отзыв эксперта-наставника;

  • 1 отзыв предпринимателя-наставляемого (протеже).

  • интервью с руководителями программы «Молодежный бизнес России» (МБР).

Результаты исследования могут послужить основой для подготовки предложений ТПП РФ по совершенствованию условий для развития и расширения программ наставничества в предпринимательстве в целях обеспечения роста и качественных изменений в секторе МСП. В частности, материалы и результаты исследования могут быть использованы при подготовке предложений ТПП РФ для включения в резолюцию Международного форума «Наставничество в предпринимательстве» в декабре 2014г.

В ходе исследования проведено 24 интервью в ключевых регионах, где в настоящее время организованы программы и мероприятия в области наставничества в предпринимательстве: г. Москва, Калужская, Воронежская, Новосибирская, Кировская, Ростовская области, Приморский и Краснодарский края.

2.Зарубежный опыт


За рубежом наставничество называется менторством (Engl. – mentoring), а наставник – ментором (Engl. – mentor - наставник, учитель, мастер, ментор; учебн. учитель, воспитатель).

США и Великобритания являются основным источником практик наставничества в предпринимательстве, в целом: сегодня насчитывается более 200 менторских сообществ и программ в США и около 50 в Англии: там практика менторства весьма развита. Интересны подходы к менторству в Австралии, где около 30 сообществ.

В системном виде программа менторства YBI работает и развивается в 50 странах мира на протяжении 20-ти лет. Наибольший опыт накоплен в Шотландии, Канаде, Индии, Аргентине, Израиле, Китае, Нидерландах и др. странах.

Согласно статистике, примерно 300 млн. молодых людей в возрасте от 18 до 30 лет во всем мире либо не имеют постоянного места работы, либо вообще являются безработными. Около 20% из них обладают отличными способностями для начала собственного бизнеса и, в силу различных причин, только 5% решается на это.

Для решения проблемы занятости молодежи Международным форумом лидеров бизнеса (IBLF) совместно с Фондом принца Уэльского (The Prince’s Trust) была разработана Международная программа поддержки молодежного бизнеса, развитием которой занимается Youth Business International (YBI). The Prince’s Youth Business International (YBI) объединяет программы поддержки молодых предпринимателей в 50 странах мира.

Изучению роли и значимости наставничества (менторства) в предпринимательстве был посвящен ряд исследований, поведенных за последние годы в странах с высоким уровнем развития предпринимательства и экономического роста, в частности, в США и Великобритании.

В частности, теме наставничества в предпринимательстве было посвящено специальное исследование, проведенное в 2012 году в Великобритании Министерством предпринимательства, инноваций и ремесел Великобритании (Department for Business, Innovation and Skills,www.bis.gov.uk).

В исследовании приняли участие около 6000 руководителей или собственников МСП Великобритании. Целью исследования было выяснить, насколько велика доля предприятий, пользующихся помощью наставника - в зависимости от срока деятельности предприятия, его основного вида деятельности, возраста и пола руководителя, уровня его образования и квалификации, а также размера предприятия. Кроме того, в ходе исследования были определены причины, по которым предприниматели решили найти наставника и воспользоваться его услугами, какая помощь со стороны наставника оказалась наиболее востребованной.

Удалось определить, чем и как реально наставник помог предприятию или его руководителю, и как это отразилось на эффективности, основных показателях роста предприятия – обороте, занятости, привлечении кредитов и др., а также на способности руководителя предприятия решать важнейшие задачи, связанные с ведением и расширением бизнеса, выходом на новые рынки, внедрением инноваций.

Выяснилось, что предприятия, имеющие наставника, значительно улучшили свои показатели за год, выросли как по обороту, так и по количеству персонала. Это отчетливо заметно при сравнении их показателей с показателями тех предприятий, у которых не было наставника. Кроме того, руководители предприятий, получившие помощь наставника, гораздо успешнее справились с важнейшими задачами по ведению и расширению бизнеса, по сравнению с другими предприятиями, не имевшими наставника.

Результаты исследования можно наглядно проиллюстрировать рядом диаграмм.

В помощи наставников наиболее заинтересованы стартапы со сроком деятельности до 1 года (38% опрошенных), а также предприятия на стадии роста (со сроком деятельности 6-10 лет), уже преодолевшие трудности становления (27% опрошенных), диаграмма 1.



Источник: Исследование МСП 2012 г. Великобритания. Small Business Survey 2012: SME Employers. Department for Business Innovation & Skills. UK. https://www.gov.uk/government/publications/small-business-survey-2012-sme-employers

Что касается различий в заинтересованности предприятий получить помощь наставника, в зависимости от видов деятельности, то наибольшим спросом наставники пользуются у предприятий сферы ИКТ (35% опрошенных), различных услуг (26%), административных услуг (23%), диаграмма 2.



Источник: Исследование МСП 2012 г. Великобритания. Small Business Survey 2012: SME Employers. Department for Business Innovation & Skills. UK. https://www.gov.uk/government/publications/small-business-survey-2012-sme-employers

Наиболее востребованной оказалась помощь наставников в вопросах бизнес-планирования (81% предприятий и 75% руководителей предприятий), повышения эффективности менеджмента (64% руководителей предприятий), увеличения продаж/рентабельности (64% предприятий и 64% руководителей предприятий), разработки новых продуктов или процессов (51% предприятий), диаграмма 3.



Источник: Исследование МСП 2012 г. Великобритания. Small Business Survey 2012: SME Employers. Department for Business Innovation & Skills. UK. https://www.gov.uk/government/publications/small-business-survey-2012-sme-employers

На диаграмме 4 хорошо видно, что оборот предприятий, имевших наставника, вырос за год вдвое больше (на 44%), по сравнению с оборотом предприятий, не имевших наставника (23%).



Источник: Исследование МСП 2012 г. Великобритания. Small Business Survey 2012: SME Employers. Department for Business Innovation & Skills. UK. https://www.gov.uk/government/publications/small-business-survey-2012-sme-employers

При этом способность руководителя предприятия, имеющего наставника, решать важнейшие задачи, связанные с ведением и расширением бизнеса – законодательным регулированием, налогообложением, операционной деятельностью, бизнес-планированием, управлением бизнесом и персоналом, инновациями, выходом на новые рынки, существенно превышает аналогичные показатели у предприятий, не имевших наставника, диаграмма 5.


Источник: Исследование МСП 2012 г. Великобритания. Small Business Survey 2012: SME Employers. Department for Business Innovation & Skills. UK https://www.gov.uk/government/publications/small-business-survey-2012-sme-employers

Интересно привести краткие результаты еще одного исследования, посвященного наставничеству в предпринимательстве. Исследование охватывало 83 страны, в том числе, страны СНГ, и было проведено в 2011 г. компанией Gallup, США1. В России было опрошено 2000 предпринимателей.

Как показало исследование Gallup, потенциальные предприниматели из числа взрослого населения, имеющие наставника, в 3 раза чаще имеют намерения создать бизнес (14%), чем потенциальные предприниматели, не имеющие наставника (5), таблица 1. В странах СНГ эта разница еще больше и составляет 10 раз - 10% потенциальных предпринимателей, имеющих наставника, по сравнению с 1% предпринимателей, не имеющих наставника.

Таблица 1. Намерения потенциальных предпринимателей

создать бизнес, в разбивке по странам мира

(сгруппированы 83 страны). 2011 г.





Планируют создать предприятие в ближайшие

12 мес.

Имеют наставника и планируют создать предприятие

Планируют создать предприятие без помощи наставника

83 страны, всего

8%

14%

5%

Центральная и Южная Африка

20%

25%

13%

Северная Америка (США и Канада)

7%

10%

2%

Азия

8%

17%

5%

Евросоюз

3%

5%

1%

СНГ

4%

10%

1%

Ближний Восток и Северная Африка

10%

15%

7%


Источник: результаты исследования, проведенного в 83 странах мира компанией GALLUP,США. Октябрь 2011 г.

http://www.gallup.com/poll/150974/mentor-support-key-starting-business.aspx

В целом, как утверждают авторы исследования, наличие и помощь наставников в 83 странах зачастую является определяющей при принятии молодым предпринимателем решения о создании бизнеса. В первую очередь, помощь наставника востребована начинающими предпринимателями в тех странах, где нет хорошей системы бизнес-образования и консультирования по вопросам начала и ведения бизнеса, где неразвита инфраструктура поддержки предпринимательства (страны Азии, Африки, Ближнего Востока). В этом случае наставники становятся для молодых предпринимателей источником, так называемого неформального социального капитала.

Молодые предприниматели во всех 83 странах отмечают, что наставники помогают им преодолеть трудности, избежать ошибок на этапе становления бизнеса. Что особенно важно, наставник помогает начинающему предпринимателю выстроить систему деловых связей, найти партнеров, которые играют важнейшую роль для роста и развития бизнеса. Так, 17% молодых людей в возрасте до 30 лет, при наличии наставника, планировали создать бизнес. Для сравнения, только 6% молодых людей, не имеющих наставника, подумывали о создании бизнеса.

Кроме того, помощь и советы наставника придают начинающему предпринимателю уверенность в себе и своих силах, повышают самооценку, развивают способности стратегического планирования и мышления, учат правильно оценивать риски. Таким образом, помощь наставника дает ощутимый эффект не только в развитии и росте предприятия, но и в личностном развитии его руководителя.
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconАдминистрация городского округа Самара при поддержке Правительства Самарской области
«Самарская платформа развития бизнеса» международный инвестиционной форум, проходящий в рамках традиционного цикла мероприятий «Дни...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconПрограмма проведения регионального круглого стола на тему «Организационная...
«Организационная и финансовая поддержка малого и среднего бизнеса в Томской области. Итоги и перспективы» в 2011 г

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconУважаемые дамы и господа!
Центр развития бизнеса офис нового формата приглашает вас на бесплатные семинары в рамках нефинансовой поддержки субъектов малого...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconОтчет о ходе работ по долгосрочной, городской целевой программе сохранения...
В соответствии с постановлением Администрации города от 04. 09. 2009. №1312 «о порядке принятия решения о разработке долгосрочных...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconИздано Сахалинской областной общественной организацией «Центр поддержки...
Издано Сахалинской областной общественной организацией «Центр поддержки малого и среднего бизнеса» в рамках реализации проекта «Активные...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconВниманию всех заинтересованных лиц!
В рамках работы городского междисциплинарного семинара по экологическим проблемам планируется проведение серии сообщений по направлению...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconПроект программы мероприятий второго алматинского бизнес-форума (абф-2013)
«Вступление в вто стран еэп – возможности, перспективы и реальность для предприятий малого и среднего бизнеса Беларуси, Казахстана...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconУчебно-методический комплекс учебной дисциплины «организация предпринимательской...
Учебная программа дисциплины «Организация предпринимательской деятельности в сфере малого бизнеса» разработана для студентов, обучающихся...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  icon«Применение информационных технологий для развития бизнеса в России»
Россия находится на стадии перехода в информационное общество, она уже переступает этот порог, и сейчас актуально использовать открывающиеся...

Отчет по результатам исследования «Состояние и перспективы развития программ наставничества для малого бизнеса» выполнен в рамках работ по направлению «Мониторинг  iconАо «Фонд развития предпринимательства «Даму»
Роль малого и среднего бизнеса в Республике Казахстан и государственные инструменты ее развития


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru