Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения»




НазваниеРабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения»
страница4/5
Дата публикации29.06.2015
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
5-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5

Л/Р. №17.

«Строение кожицы листа. Клеточное строение листа»

* 24, вопросы на стр.111

37(10).

Видоизменение листьев







1

Урок - модуль

*25, вопросы и задания на стр.114 - 115

38(!!).

Строение стебля







1

Комбинированные уроки.

Л/Р. №18.

«Внутреннее строение ветки липы»

Л/Р. №19.

«Годичные кольца».

Л/Р. №20.

«Виды и строение видоизменённых побегов»

Понятия и термины:

кора, луб, чечевички, пробка .камбий, лубяные волокна, древесина, древесные волокна, сердцевина, сердцевидные лучи, годичные кольца.; луковица, клубень, корневище..

Строение и функции стебля. Рост стебля в толщину. Разнообразие стеблей.

Видоизменённые побеги, их строение и функции.

Объяснять термины и понятия. Определять по рисункам и гербариям разнообразные формы стеблей и видоизменённых побегов и их значение, по годичным кольцам возраст и условия жизни растения, уметь ориентироваться по годичным кольцам

М.С.Гекалюк стр. 21 -24

М.А.Гуленкова стр. 20 – 28

Е.А.Солодова стр 40 – 48.

Г.И.Лернер стр. 77 - 82

Инструктивные карточки к Л/Р, Д/Д материал, таблицы, рисунки, учебник, гербарии, живые растения

*26 стр.115 - 118

39(12).

Рост стебля в толщину. Годичные кольца.







1

* 26 , вопросы и задания на стр. 120 - 121

40(13).

Видоизменения побегов.







1

* 27, вопросы и задания на стр. 124

41(14).

Цветок.







1

Комбинированный урок

Л/Р. №21.

«Изучение строения цветка»

Понятия и термины: цветок, околоцветник, венчик, чашечка, листик, чашелистик, тычинка, пыльник, тычиночная нить, пестик, рыльце, столбик, завязь, нектарник цветоложе, цветоножка, обоеполые и однополые цветы, пустоцвет, формула цветка, однодомные и двудомные растения. Строение цветка и его функция, формула цветка , диаграмма цветка. Многообразие цветов по строению .



Объяснять термины и понятия. Выполнять Л/Р и анализировать её. Уметь по формуле и по диаграмме цветка раскрывать строение цветка и его название

М.С.Гекалюк стр. 25 – 26

Е.А.Солодова стр. 49 - 55

Инструктивные карточки к Л/Р и задания, таблицы, учебники, живые растения.

*28Вопросы на стр. 128

42(15).

Соцветия.







1

Л/Р. №22.

«Ознакомление с различными видами соцветий»

Понятия и термины: соцветие, простые и сложные соцветия.

Строение соцветий, виды соцветий и их значение

Уметь определять виды соцветий по рисункам и живым объектам

М.С.Гекалюк стр. 27 – 28

Е.А.Солодова стр.56 - 60

Инструктивные карточки к Л/Р и задания, таблицы, учебники, живые растения.

* 29

43(16).

Плоды и их классификация







1

Л/Р. №23.

«Ознакомление с сухими и сочными плодами».

Понятия и термины завязь пестика, семязачаток, околоплодник, соплодие, сборный плод, простой плод, сухие и сочные плоды, односемянные и многосемянные плоды.

Строение плодов и их классификация.

Уметь определять, сравнивать по муляжам и живым объектам разные виды плодов.

М.С.Гекалюк стр. 29 - 32

Инструктивные карточки к Л/Р и задания, таблицы, учебники, коллекция муляжей и натуральные плоды

*30, вопросы на стр. 136

44.(17).

Распространение плодов и семян







1

Урок – модуль.

Способы распространения плодов и семян. Приспособления , выработавшиеся у плодов и семян в связи с различными способами распространения.

Объяснять способы распространения семян и приспособленность к ним. Уметь работать с учебником и дополнительной информацией

Задания модуля

Таблицы, учебники, дополнительная информация

* 31, вопросы и задания на стр. 139.

Жизнь растений (11 часов).

45(1).

Минеральное питание растений







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины: почва, плодородие почвы, гумус, удобрения и их виды, минеральное питание, калий, азот, фосфор Почвенное питание растений, корневое давление. Управление почвенным питанием. Удобрения и их классификация, сроки внесения и их дозы. Вред наносимый окружающей среде при неправильном внесении удобрений в почву.

Объяснять понятия и термины. выделять существенные признаки почвенного питания.

Объяснять необходимость внесения удобрений в почву и оценивать вред, который может нанести человек при неправильном внесении удобрений в почву, приводить примеры.

М.С.Гекалюк стр. 33 -36

Демонстрация опыта, таблицы, схемы, рисунки учебника, коллекция удобрений минеральных

* 33, вопросы и задания на стр. 148 учебника

46(2).

Фотосинтез.







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины: фотосинтез, хлоропласты, хлорофилл, ферменты.

Фотосинтез, управление фотосинтезом. Условия влияющие на процесс фотосинтеза. Космическая роль растений на Земле

Определять условия процесса фотосинтеза, объяснять приспособленность растений к поглощению света, значение и роль растений в природе и жизни человека

Г.И.Лернер стр. 70 – 73

Е.А.Солодова стр.61 - 66

Демонстрация опытов,

таблицы, учебник

* 34, вопросы на стр. 152

47(3).

Дыхание растений.







1

Изучение нового и закрепление

Дыхание растений, его сущность. Роль устьиц, чечевичек и межклетников в газообмене у растений. Взаимосвязь процессов дыхания и фотосинтеза.

Выделять существенные признаки дыхания, объяснять роль дыхания и кислорода в процессе обмена веществ. Сравнивать и устанавливать связь между фотосинтезом и дыханием растений

М.С.Гекалюк стр. 37 -40

Е.А.Солодова стр. 66 -71

Таблица сравнения дыхания и фотосинтеза

Демонстрация опыта, учебник, таблицы

* 35, задание на стр. 155 - 156

48(4).

Испарение воды листьями. Листопад.







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины: транспирация, листопад.

Испарение воды растениями, его значение. Листопад, его причины и значение. Осенняя окраска листьев

Объяснять значение транспирации и листопада, причины изменения окраски листьев у растений.

Е.А.Солодова стр. 72 -75

Г.И.Лернер стр. 73 - 75

Демонстрация опытов, схемы, таблицы, коллекции листьев разной окраски, стихи о листопаде

* 36, задания и вопросы на стр. 161

49(5).

Передвижение воды и питательных веществ в растении.







1

Комбинированный урок.

Л/Р. № 24.

«Передвижение воды и минеральных веществ по стеблю»

Передвижение веществ в растении. транспорт веществ как составная часть обмена веществ. Проводящая функция стебля. Передвижение неорганических и органических веществ по стеблю. Запасание органических веществ в органах и использование их в процессах жизнедеятельности. Защита растений от повреждений.


Объяснять роль транспорта веществ в процессе обмена веществ, механизм проводящей функции стебля. Разъяснять результаты Л/Р и опытов. Приводить доказательства необходимости защиты растений от повреждений.

Вопросы по изученной теме.

Оборудование к Л/Р , демонстрация опытов, таблицы, учебник

* 37, вопросы на стр.164

50(6).

Растительный организм единое целое.







1

Изучение нового и закрепление

Растение целостный организм. Рост растения. Развитие растения, периоды развития покрытосеменных растений. Фазы развития у злаковых и других групп растений

Объяснять взаимосвязь органов растений в процессе жизнедеятельности растения. Различать понятия рост и развитие и объяснять их. Называть фазы развития растений

Г.И.Лернер стр. 109 - 112

Рисунок учебника, таблицы, схемы

* 39, вопросы на стр.175

51(7).

Размножение растений.







1

Урок закрепления и повторения

Понятия и термины: размножение, способы размножения и их отличия, гаметы, оплодотворение, зигота

Определять значение размножения в жизни растений. Характеризовать способы размножения и их отличия. Объяснять значение полового размножения для потомства и эволюции.

Объяснять роль условий среды для бесполого и полового размножения у споровых растений и значение чередования поколений

Вопросы и задания по изученной теме

Таблицы, Д/Д материал, учебники, рабочие тетради

* 41, * 42 повторить.

52(8).

Вегетативное размножение растений.







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины:

вегетация, вегетативное размножение, черенок, отводок, корневые отпрыски, усы, прививка, подвой и привой, прививка черенком, прививка почкой или глазком, клонирование – размножение культурой ткани.

Способы вегетативного размножения, преимущества и недостатки перед половым размножением.

Объяснять и определять термины и понятия.

Раскрывать значение вегетативного размножения в природе и жизни человека

Е.А.Солодова стр. 75 - 82

Таблицы, опыты, демонстрация способов вегетативного размножения, учебник, транспоранты к графопроектору

* 43, вопросы и задания на стр.190 – 191

53(9).

Половое размножение растений.







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины: опыление, пыльца, пыльцевое зерно, центральная клетка, зародышевый мешок, пыльцевход, двойное оплодотворение. насекомоопыляемые и ветроопыляемые цветы.

Опыление и его способы. Оплодотворение. Двойное оплодотворение. Образование плодов и семян.

Определять понятия и термины и объяснять их.

Сравнивать различные способы опыления и цветы ветроопыляемые и насекомоопыляемые.

Объяснять значение оплодотворения и образования плодов и семян

Е.А.Солодова стр. 49 – 61

М.С.Гекалюк стр. 41 – 44

Таблицы, схемы, транспоранты к графопроектору, Д/Д материал

* 44, стр 192 -

193, 195 - 198

54(10).

Оплодотворение.







1

* 44 стр. 193, рабочая тетрадь

55(11).

Образование плодов и семян







1

* 44 стр.193 – 194, рабочая тетрадь

56(12).

Обобщающий урок по теме «Жизнь растений».







1

Тестовая работа по материалам ГИА

Классификация растений (10 часов ).

55(1).

Основы систематики. Классы Однодольных и Двудольных растений.







1

Изучение нового и закрепление

Основные систематические категории: вид, род, семейство, порядок, класс, отдел, царство.

Характеристика растений классов однодольных и двудольных растений. Знакомство с классификацией цветковых растений.

Определять основные систематические категории. Выделять признаки однодольных и двудольных растений.

Е.А.солодова стр. 106 – 110

М.С.Гекалюк стр. 61 - 64

Таблицы, транспорант для графопроектора, Д/Д материал

* 45, * 46

56(2).

Семейство Капустные. Представители семейства Капустные Ленинградской области.







1

Комбинированные уроки.
1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по «Информатика и икт»
Н. Д. Угриновича в объеме 70 часов (10 класс – 35 часов) и адаптирована к условиям нашей школы, т е на объем 136 часов (10 класс...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по Всеобщей истории в 11 классе составлена на основе...
РФ. (Москва,"Просвещение". 2002 г.)Преподавание осуществляется по учебнику"Истории России, Загладин, Русское слово 2008год г)На изучение...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по химии 9 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов)
Объем учебной нагрузки согласно учебного плана школы на 2012/13 учебный год 2 часа в неделю. Количество часов в неделю на изучение...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа Биология 10 класс Составила Дегтярева Анастасия...
Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень). Программа предусматривает изучение биологии...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»...
Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в средней школе в течение 34 часов учебного...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconПояснительная записка рабочая программа составлена с учётом требований...
«Основные отделы царства растений» (доб. 8 часов), «Историческое развитие многообразия органического мира на Земле», «Царство Грибы....

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconПрограмма элективного курса по основам исторической антропологии «Человек и эпоха»
Программа элективного курса «Человек и эпоха» предназначена для изучения учащимися 10 классов. Курс рассчитан на 36 часов (количество...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по предмету «Биология» 6 класс
Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2006 – 172.// с учётом сокращения количества часов, отводимых на изучение биологии в новом...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по курсу «Биология»
Программа разработана на основе программы «Растения, бактерии, грибы» под руководством В. В. Пасечника М: «Дрофа», 2009г (35 часов)...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconГ. Алатырь Чувашской Республики
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru