Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения»




НазваниеРабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения»
страница3/5
Дата публикации29.06.2015
Размер0.5 Mb.
ТипРабочая программа
5-bal.ru > География > Рабочая программа
1   2   3   4   5

18 (5).

Отдел Моховидные . Многообразие мхов Ленинградской области









1

Комбинированный урок

Л/Р. №9. «Сравнение строения кукушкиного льна и сфагнума»

Бриология – наука о мхах. Высшие споровые растения. Строение, условия жизни, сравнение мхов. Размножение мхов. Значение мхов в природе и жизни человека. Понятия и термины: ризоиды, гигроскопичность, бактерицидность

Выделять признаки высших споровых растений, объяснять термины и понятия, сравнивать и разъяснять разные группы мхов, объяснять размножение мхов. Разъяснять роль мхов в природе и жизни человека

М.С.Гекалюк

стр.49 – 52Е.А.Солодова Биология. Тестовые задания. 6 класс. М. 2010г.

стр.92 -96

М.А.Гуленкова стр. 63 -66

Гербарии, Д/Д. материал, таблицы, учебники

* 14, вопросы стр. 69
*28.

19 (6).

Размножение мхов.







1

*41 стр.180 – 181.



20 (7).

Отдел Папоротниковидные.

Папоротники, хвощи и плауны Ленинградской области







1

Комбинированный урок.

Л/Р.№10. «Строение хвощей, плаунов, папоротников»

Птеридология – наука о папоротниках.

Особенности строения разных групп папоротникообразных, условия жизни. Размножение папоротникобразных. Значение папоротникообразных в природе и жизни человека. Понятия и термины: вайя, корневище, спорангии, сорусы

Выделять признаки высших споровых растений, объяснять термины и понятия, сравнивать и определять разные группы папоротникообразных по гербариям и таблицам, объяснять размножение папоротникообразных. Разъяснять роль папоротникообразных в природе и жизни человека

М.А.Гуленкова стр. 66 -71

Е.А.Солодова стр. 96 – 101М.С.екалюк стр. 53 – 56.


Гербарии, Д/Д материал, учебники, таблицы


* 15, вопросы на стр.73.
* 29.

21 (8).

Размножение папоротниковидных







1

* 41 стр.181


22 (9).

Отдел Голосеменные.

Многообразие голосеменных.

Голосеменные Ленинградской области







1

Комбинированный урок.

Л/Р.№11. «Сравнение строения разнообразных голосеменных»

Голосеменные растения, особенности строения. Многообразие и распространение голосеменных растений. Размножение голосеменных. Понятия и термины: семя, шишка,


Выделять существенные признаки голосеменных растений, выполнять лабораторные задания, определять и описывать голосеменные по гербариям, живым объектам. Объяснять размножение голосеменных растений на примере сосны. Разъяснять роль голосеменных растений в природе.

М.С. Гекалюк стр.57 – 60.

Е.А.Солодова стр.101 – 106.

М.А.Гуленкова стр. 71- 74Г.И.Лернер стр. 46 – 48.

Гербарии, Д/Д. материал, таблицы, учебники, коллекции шишек.

* 16, вопросы стр. 79 =80.
* 30.

23(10).

Размножение голосеменных







1

* 42

24(11).

Отдел Покрытосеменные.

Многообразие покрытосеменных Ленинградской области







1

Изучение нового и закрепление

Покрытосеменные растения, особенности строения, многообразие, значение в природе и жизни человека. Понятия и термины: жизненная форма, дерево, кустарник, кустарничек, трава, долголетие, однолетние, двулетние, многолетние растения.

Выделять существенные признаки покрытосеменных. Объяснять понятия и термины. Описывать растения по гербарным, живым объектам, иллюстрациям, таблицам. Разъяснять значение покрытосеменных.

Е.А.Солодова

стр. 106 – 107.


Гербарии, живые растения, таблицы, иллюстрации.

* 17, зад. №2 на стр.83

25(12).

Обобщающий урок







1

Тестовая работа по изученной теме в форме ГИА



Составить кроссворд по отделам растений

Развитие растительного мира ( 2 часа ).

26(1)

Происхождение растений. Доказательства эволюции.







1

Изучение нового и закрепление.

Методы изучения древних растений. Изменения и развитие растительного мира. Основные этапы развития растительного мира. Понятия и термины: палеонтология, палеоботаника, риниофиты, псилофиты,

Объяснять понятия и термины. Характеризовать основные этапы развития растительного мира. Сравнивать представителей разных групп растений

Вопросы по изученной теме

Р/Т стр. 75 -77

Таблицы, схемы,. Д/Д материал

* 58 стр. 260 - 261

27(2).

Этапы развития растительного мира.







1

* 58 стр. 263 – 266.

Вопросы на стр. 266.

Строение и многообразие Покрытосеменных растений ( 17 часов ).

28(1).

Строение семян однодольных и двудольных растений







1

Изучение нового и закрепление.

Л/Р.№12. «Изучение строения семян однодольных и двудольных растений»

Понятия и термины: семя, семенная кожура, зародыш, зачаточные органы, семядоля, щиток, эндосперм, однодольные и двудольные растения . Строение двудольных и однодольных семян.

Объяснять понятия и термины. Сравнивать семена однодольных и двудольных растений. Отрабатывать умения выполнять лабораторные работы, делать выводы.

Задания Л/Р.,

Е.А.Солодова стр. 13 – 19 М.С.Гекалюк стр.5 - 8

Оборудование к Л/Р, Д/Д материал, таблицы

* 18, вопросы на стр. 88, таблица сравнения.

29(2).

Химический состав семян и растений







1

Изучение нового и закрепление

Понятия и термины: органические и неорганические вещества, белки, жиры, углеводы, минеральные соли, ферменты.

Состав семян и растений. Сравнение состава семян разных растений. Использование веществ семян и растений человеком.

Определять понятия и термины, анализировать таблицы и схемы, делать выводы. Объяснять значение питательных веществ семян в жизни человека, знать растения, из которых их получают.

Г.И.Лернер стр. 87 – 88



Таблицы, схемы, Д/Д материал, демонстрация опытов

* 32, вопросы и задания на стр.144

30(3).

Условия прорастания семян







1

Изучение нового и закрепление

Как прорастают семена, всхожесть. Условия необходимые для прорастания семян. Посев семян. Рост и питание проростков.

Устанавливать причинно – следственные связи между условиями прорастания семян и их особенностями

Г.И.Лернер стр. 88 – 91

Е.А.Солодова стр. 19 - 22

Рисунки учебника, схемы, таблицы, демонстрация опытов

* 38, вопросы на стр. 171

31(4).

Корневая система. Виды корневых систем.







1

Комбинированный урок.

Л/Р.№13. «Виды корней. Строение стержневой и мочковатой корневых систем».

Понятия и термины: орган, корневая система, главный корень, боковые корни, придаточные корни, стержневая и мочковатая К/С, зоны корня, корневой волосок.

Внешнее строение корневой системы и её значение и функции. Внутреннее строение корней и функции зон корня.

Видоизменения корней и их систем

Определять понятия и термины, анализировать виды корней, корневых систем и их функции. Отрабатывать умения выполнения Л/Р и их заданий. Устанавливать причинно-следственные связи между строением и условиями жизни растений

М.С.Гекалюк стр.9 – 12

М.А.Гуленкова стр. 28 – 29

Е.А.Солодова стр. 22 -34

Лабораторное оборудование, Д/Д материал, инструкции к Л/Р и задания.

Схемы, рисунки, таблицы

*19, вопросы на стр. 91 -92

32(5).

Клеточное строение корней







1



Л\Р.№14. «Корневой чехлик и корневые волоски».

* 20, вопросы на стр. 95

33(6).

Видоизменения корней







1

Урок – модуль.

Е.А.Солодова стр. 29 – 34

М.А.Гуленкова стр. 353 - 36

Д/Д материал, учебники, дополнительный информационный материал

* 21, вопросы на стр. 99

34(7).

Побеги и почки.







1

Комбинированный урок.

Л/Р.№15. «Строение почек. Расположение почек на стебле».

Понятия и термины: побег, почка, стеблевой узел, почечное кольцо, междоузлие; почки: вегетативная, генеративная :верхушечные, боковые, спящие, придаточные, пазушные; зачаточные органы, апекс – конус нарастания, верхушечный рост и пазушный.. Строение побега и почек. Листорасположение. Сравнение вегетативных и генеративных почек..

Рост стебля в высоту.

Определять понятия и термины, анализировать результаты Л/Р и наблюдения за опытами. Сравнивать и определять разные виды почек по рисункам и живым растениям



Задания Л/Р

Д/Д материал, инструкции к Л/Р, учебники, таблицы, схемы, рисунки

* 22, вопросы и задания на стр. 103 - 104

35(8).

Внешнее строение листа.







1

Комбинированный урок

Л/Р. №16.

«Листья простые и сложные, их жилкование и листорасположение».

Понятия и термины: листовая пластинка, черешок, прилистник, простые и сложные листья, форма , край листовой пластинки; тройчатосложные, непарноперистосложные, парноперистосложные, пальчатосложные листь;, очередное, супротивное, мутовчатое листорасположение; жилка, перистосетчатое, пальчатосетчатое, дуговое, параллельное жилкование; устьице, устьичная щель, эпидермис, мезофилл, сосуды, ситовидные трубки, светолюбивые и теневыносливые листья.

Внешнее и внутреннее строение листа, функции листа. Строение устьиц и жилки их функции и значение.

Видоизменение листьев.

Определять понятия и термины, анализировать и делать выводы Л/Р

Характеризовать по гербариям и живым объектам разные листья.

Устанавливать причинно-следственные связи между строением и условиями жизни растений.

М.С.Гекалюк стр. 13 – 20

М.А.Гуленкова стр. 13 – 28

Е.А.Солодова стр. 334 - 40

Гербарии, живые растения, Д/Д материл, инструкции к Л/Р, учебники Таблицы

* 23, вопросы на стр.107

36(9).

Клеточное строение листьев.







1


1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по «Информатика и икт»
Н. Д. Угриновича в объеме 70 часов (10 класс – 35 часов) и адаптирована к условиям нашей школы, т е на объем 136 часов (10 класс...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по Всеобщей истории в 11 классе составлена на основе...
РФ. (Москва,"Просвещение". 2002 г.)Преподавание осуществляется по учебнику"Истории России, Загладин, Русское слово 2008год г)На изучение...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по химии 9 класс (2 часа в неделю, всего 68 часов)
Объем учебной нагрузки согласно учебного плана школы на 2012/13 учебный год 2 часа в неделю. Количество часов в неделю на изучение...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа Биология 10 класс Составила Дегтярева Анастасия...
Примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый уровень). Программа предусматривает изучение биологии...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»...
Предлагаемая программа рассчитана на изучение курса «Основ безопасности жизнедеятельности» в средней школе в течение 34 часов учебного...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconПояснительная записка рабочая программа составлена с учётом требований...
«Основные отделы царства растений» (доб. 8 часов), «Историческое развитие многообразия органического мира на Земле», «Царство Грибы....

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconПрограмма элективного курса по основам исторической антропологии «Человек и эпоха»
Программа элективного курса «Человек и эпоха» предназначена для изучения учащимися 10 классов. Курс рассчитан на 36 часов (количество...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по предмету «Биология» 6 класс
Э. Д. Днепров, А. Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2006 – 172.// с учётом сокращения количества часов, отводимых на изучение биологии в новом...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconРабочая программа по курсу «Биология»
Программа разработана на основе программы «Растения, бактерии, грибы» под руководством В. В. Пасечника М: «Дрофа», 2009г (35 часов)...

Рабочая программа предусматривает некоторые изменения. Увеличено количество часов на изучение тем «Царство Растения» iconГ. Алатырь Чувашской Республики
Рабочая программа конкретизирует содержание предметных тем Государственного образовательного стандарта, даёт распределение учебных...


Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru