Лекции

Лекция кодирование информации. Системы счислений. С термином «информация»Лекция кодирование информации. Системы счислений. С термином «информация»
С термином «информация» обычно ассоциируются некоторые сведения, данные, знания и т п. Информация передается в виде сообщений, определяющих форму и представление передаваемой информации">Лекция 55.45 Kb. 1 стр.
читать
Власть и единица Марек Новицкий, лекция ВведениеВласть и единица Марек Новицкий, лекция Введение
И это, по-моему, потому важно, что многие докладчики, которые приезжают к нам из стран Запада, не до конца, не всегда понимают, какие у нас проблемы с либеральным пониманием прав человека">Лекция 387.02 Kb. 4 стр.
читать
Лекция авторских уроков. Вид документаЛекция авторских уроков. Вид документа
Название образовательного учреждения: Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени Р. А. Наумова">Лекция 183.55 Kb. 1 стр.
Лекция авторских уроков. Вид документа preview 1 Лекция авторских уроков. Вид документа preview 2 Лекция авторских уроков. Вид документа preview 3 Лекция авторских уроков. Вид документа preview 4
читать
Коллекция насекомыхКоллекция насекомых
Окружающий мир. Электронное приложение к учебнику А. А. Плешакова. Просвещение. 2011">Лекция 194.86 Kb. 1 стр.
читать
О неправославном учении профессора мда а. И. Осипова в лекциях профессора Московской Духовной Академии А. И. Осипова, распространяемых в виде магнитофонныхО неправославном учении профессора мда а. И. Осипова в лекциях профессора Московской Духовной Академии А. И. Осипова, распространяемых в виде магнитофонных
В лекциях профессора Московской Духовной Академии А. И. Осипова, распространяемых в виде магнитофонных записей, им излагается учение, в корне отличное от православного">Лекция 480.57 Kb. 5 стр.
читать
№41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания»№41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания»
«Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания»">Лекция 342.08 Kb. 6 стр.
№41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания» preview 1 №41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания» preview 2 №41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания» preview 3 №41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания» preview 4 №41. 2 «Формирование специализированного химического класса, обеспечивающего профессиональную ориентацию учащихся средней школы в области прикладной биотехнологии и производства здоровых продуктов питания» preview 5
читать
Лекция №8,9Лекция №8,9
Понятно, что переход к двуногому хождению был связан с существенными изменениями образа жизни. Поэтому возникновение нового семейства Hominidae это одновременно и формирование новой адаптивной зоны">Лекция 238.81 Kb. 5 стр.
Лекция №8,9 preview 1 Лекция №8,9 preview 2
читать
Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования Лекция V. «Семантические поля»Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования Лекция V. «Семантические поля»
Лурия Л. Р. Язык и сознание. Под редакцией Е. Д. Хомской. Ростов н/Д.: изд-во «Феникс», 1998. — 416 с">Лекция 4 Mb. 22 стр.
Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования Лекция V. «Семантические поля» preview 1 Лекция III. Развитие значения слов в онтогенезе Лекция IV. Развитие понятий и методы их исследования Лекция V. «Семантические поля» preview 2
читать
Лекция 6 тема: Классификация и общая характеристика ооптЛекция 6 тема: Классификация и общая характеристика оопт
Когда гениальный естествоиспытатель В. В. Докучаев назвал «царя почв» – чернозем – главным богатством России, он при характеристике свойств этой почвы подчеркивал, что объективно познать их можно только на целинных, никогда не паханых землях">Лекция 325.02 Kb. 3 стр.
Лекция 6 тема: Классификация и общая характеристика оопт preview 1 Лекция 6 тема: Классификация и общая характеристика оопт preview 2
читать
Коллекция: мировая художественная культура на Российском общеобразовательном порталеКоллекция: мировая художественная культура на Российском общеобразовательном портале preview Коллекция: мировая художественная культура на Российском общеобразовательном портале
Российский общеобразовательный портал представляет интернет-коллекцию «Мировая художественная культура». Описаны дидактические и общеобразовательные задачи проекта, поисковый инструментарий и технологии создания">Лекция 132.4 Kb. 1 стр.
читать
Лекция как организационная форма обучения это особая конструкция учебного процессаЛекция как организационная форма обучения это особая конструкция учебного процесса
Общие формы организации учебной деятельности. Урок, лекция, семинарские, практические и лабораторные занятия, диспут, конференция, зачет, экзамен, факультативные занятия, консультация. Методы, приемы, средства организации и управления педагогическим процессом">Лекция 138.85 Kb. 1 стр.
читать
Лекция 15. Среда Power PointЛекция 15. Среда Power Point preview Лекция 15. Среда Power Point
Все слайды должны быть перенумерованы, но не автоматически и вставкой крупных ярких Надписей на фоне в правом верхнем углу. Для всех заимствованных иллюстраций указывать источник (авторов). Объем слайд фильма – не более 15 слайдов (лучше 8) на 10 мин доклада, иначе не успеть дать рассуждения">Лекция 34.55 Kb. 1 стр.
читать
Лекция №1: Что такое оценка регулирующего воздействия? Цели, методологические подходы и результатыЛекция №1: Что такое оценка регулирующего воздействия? Цели, методологические подходы и результаты
">Лекция 79.81 Kb. 1 стр.
читать
Аудиторные занятияАудиторные занятия
Настоящий учебно-методический комплекс призван помочь студентам всех форм обучения в освоении курса «Партийная система Российской Федерации»">Лекция 370.04 Kb. 8 стр.
читать
1 лекция 0,45 балла1 лекция 0,45 балла
Балльно-рейтинговая система оценивания учебных достижений студентов по учебной дисциплине «инфекционные болезни»">Лекция 116.17 Kb. 1 стр.
читать

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   19

Учебный материал


При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
5-bal.ru